摄影构图教学图片有哪些素材模板
摄影构图教育作为高职院校公共艺术教育的重要环节，在普及艺术知识。提高大学生审美能力和艺术素养等方面发挥了积极作用，也取得了一定的成效。下面是学习啦小编整理的摄影构图教学图片。
摄影构图教学图片
摄影构图教学满足徐盛的的精神文化需求
随着数字摄影技术的全面普及，影像文化已经渗透到社会各个层面，成为群众生活的一部分。小到手机彩信的互发，铺天盖地的广告宣传，大到电话、电影、网络互动，无处不在的影像文化正是通过数字技术的强力支撑，为一个个摄影艺术语素传递着不同的文化内容。简便、快捷的数字传播方式让群众易于接受，直观、浅显的影像内容让群众易于理解、易于形成文化共鸣，产生文化凝聚，形成文化观点。而影像文化喜闻乐见的表现形式、丰富多样的媒介传播、多种层次的文化内容为传播传统文化提供了极好的条件与便利，为人民群众获得传统精神文化需求创造了物质条件，对凝聚人心，激励民众爱国情怀，追求美好生活具有非常积极的作用。
人民群众是中国文化的参与主体，中国文化需要群众参与才能创新与发扬。随着社会生活的逐步提供，各种数码摄影器材已经进入普通家庭，成为普通群众记录生活点滴的数字工具。网络的发展，家用电脑的普及，电脑技术的大众化传播，使得群众能够熟练运用简单的图片编辑软件修改摄影作品，以达到希望的最佳拍摄效果。微博、及时聊天工具的普及让群众能够有途径，有平台发布摄影作品。数字技术的多元化渗透，极大地提高了人们群众参与精神文化建设的积极性，为人民群众从中获得个人成就感和社会归属感提供必要的条件，为调节人民群众的精神文化需求度，创建和美社会精神文化氛围发挥积极作用。
在数字时代下摄影创作面对的不仅仅是拍摄工具、拍摄技术、拍摄观念以及图像编辑、图片传播等工作方式上的改变，更多的是伴随着科技的飞速发展，全球信息化进程不断加快所带来的技术解放。各类数字功能的大量开发、拓展与生产上市，让摄影技术放下专业的面纱，进入到寻常人群中。
摄影构图教学增加大学生的人文素质
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010――2020年)》指出：坚持全 面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。摄影师现代文化，也是文学;是现代科学，也是技术;是现代社会现象，也是艺术表现，涉及数学、光学、电子、化学、生物学、政治、新闻、美学、美术、音乐、文化等综合知识，在强化大学生综合素质方面有固有的特性。拍摄过程，使学生的各项知识和人文素质得到有效强化，有助于激发学生的创新思维能力。摄影课程，既是一项教学活动，又是一种科技活动，还是美学教育活动。
摄影作品具有纪实性、新闻性、教育性、政治性、趣味性、娱乐性、审美性等，摄影教学只要采取恰当的形式，用反映优雅情调的摄影艺术图片来感染学生去追求高尚情操，用反映大好河山的风光摄影图片来激发大学生对人生哲理的思考，用反映摄影家关注民生的纪实摄影图片来使学生感受摄影家的人格魅力，树立坚强的人格。这样，不仅能帮助学生逐渐感悟人生，而且能激发学生培养个人在人文与审美方面的素养，不断增强人文科学和审美知识的积累。
这里有一幅黑白照片，烈火熊熊下，一位赤身裸体的女孩在逃命。正是这幅照片，使得发动战争的国家民众再次掀起反战高潮，半年后，美国从越南撤军。
这张照片拍摄于1972年6月8日，美军刚刚投下汽油燃烧弹之后，拍摄者是美联社记者――21岁的黄幼公。这张照片让他荣获美国新闻最高奖――普利策奖。
24年后，那位被美军汽油弹几乎夺去生命的女孩潘金福在华盛顿纪念碑前演说，一位老态龙钟的人跪在了她的面前老泪纵横的请求原谅，他正是当年投掷汽油弹的士兵普拉默。潘金福宽恕了他......
之所以在摄影课堂推出这样一张照片，是它告诉我们，在课堂上给学生传授知识和技能的同时，必须引导学生注重加强自身社会责任感。热爱人类与大自然，学会爱与宽容，从某种程度上讲，先进的摄影器材并不能取代摄影者的世界观和方法论，二培养具有高度社会责任感，具有先进文化和艺术素养的高素质人才，正是每一位教师的神圣使命。
引入科技先进成果和摄影理论新的挂念，以创新的思维，架构和编写新的教材固然重要，重视知识的传授和掌握，坚持理论和教学实践的融合与互动，是摄影课堂的重要任务，而让学生通过摄影特有的方式感受生活，介入社会提高自身修养与对社会的认知与责任感，不断培育光大学生的审美鉴赏能力，作为教师任重道远。
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