摄影构图课堂教案教学作品素材
在艺术高职院校里，摄影构图作为一门素质教育的课程，可从数码摄影理论与实践、摄影美学与摄影教学结合等方面予以加强。下面是学习啦小编整理的摄影构图课堂教案教学作品和摄影构图课堂现出教学特点及合理运用动画。
摄影构图课堂教案教学作品
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摄影构图课堂现出教学特点
互联网技术的发展，使资源共享在人们生活的某些领域成为可能。它在给人类带便利的同时，也在一定程度上弱化了人们的思想。现在网络上有不少摄影课件，很多学校也开放了相关的精品课程，课件都是现成的，有的教师为了方便就直接拿来用。
但这样直接拿来用的效果往往不是很好。究其原因可能有这样几个方面，一是制作课件的人可能是一些电脑爱好者，因此他们制作的课件往往只是教材内容的再现，体现教学性不够。
二是运用别人的课件，很难和自己的教学思路合拍，最后的结果往往是迁就课件，而不能突出自己的教学特点。因此，笔者认为课件最好还是授课教师自己制作，别人的可用以参考、借鉴。不要怕自己做不好，重要的是要有信心!就课件本身来说，更重要的是内容而不是单纯的形式。即使是用简单的PowerPoint，只要能恰当的反映老师本人的教学思路、体现出自己的教学特点，达到教学目的，就值得提倡，而不是仅仅将技术型放在第一位。
摄影构图课堂合理运用动画
随着Flash、3Dmax等动画软件的流行，动画已经成为多媒体课件制作中一个重要的内容。在摄影课的教学中，动画同样也可以使我们的讲授声色并茂，为授课内容注入新的活力，在讲解有关内容的时候，恰当的运用动画可以起到很好的效果。
如在介绍“快门”这一知识点中的“焦平面快门(帘幕快门)”时，要清楚、形象地说明“帘幕快门的运动方式”，就可以运用Flash动画制作出两个帘幕，然后前帘先动，后帘随后跟上运动，通过动画直观、生动的展现，学生就很容易理解了。
又如在讲授“单镜头反光照相机成像原理”的时候，取景和成像是如何通过同一套光路实现的呢?若直接口述学生不一定容易理解，用实物来讲，坐在后排的学生又可能看不到。而如果通过Flash动画分别用两种颜色来区别取景和成像的光路，理解起来就省力多了，学生就可以清楚的明白单镜头反光相机的成像原理了。
当然，要想制作出优秀的摄影课件，仅仅做到上述四点也许还远远不够，真正适合每位教师自己的摄影课件还需要教师在教学中不断总结，不断改进。但笔者相信，随着信息化教育的进一步深入，越来越多的摄影课教师都能够制作出品质优良的多媒体课件。
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