老师对儿童阅读的心得：最合适的热情，最合适的语言

尊重学生的老师感悟：尊重不只是和颜悦色

老师有关教育的札记：在下一个路口等待孩子

关于老师教学的札记：让生命共历成长

老师阅读教学札记：从《根鸟》到儿童小说推荐课

文言文的教学心得：以“故事力”启蒙文言阅读力

老师关于教学的心得：从听故事出发

从一堂下水课谈我的文言启蒙教学立场

看书阅读老师心得：放下手机，立正稍息

教育心得：熏陶感染是语文学习的基础策略

老师札记：以“组块”推动低年级识字教学结构化

老师教育心得：让教学朝向精准

老师心得：正视小学汉语文学阅读的诗意感性

教研心得：以语象扩张提升阅读感受力

阅读心得：个性化的阅读体验是怎样发生的

试题札记：小学阅读试题的研制探讨

儿童教育话题：从“可能性”看待儿童成长

教育札记：儿童诗歌阅读的审美逻辑

教学心得：培育敢问、真问、善问的课堂场域

阅读教学：在多面向思考中催生思维的辩证完整