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三年级下册语文课本第一课燕子同步练习题

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  三年级下册语文课本第一课《燕子》第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。学习啦小编在此整理了三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题1

  知识积累

  一、拼一拼,写一写。

  zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng

  zan mei dao tian ju hui lüè guò

  二、比一比,组词语。

  掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( )

  谅( ) 尘( ) 遇( ) 倦( )

  三、想一想,填一填。

  ()的春天 ()的燕子 ()的柳丝 ()的羽毛

  ()的细雨 ()的花 ()的尾巴 ()的翅膀

  四、抄一抄,写一写。

  蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了

  音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

  比喻句:

  五、课文你最喜欢哪些句子,把它们摘录下来。

  快乐阅读

  追赶风筝的孩子

  一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

  “你俩是带翅膀的小天使就好了!”

  “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”

  几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。

  “对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

  从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。

  科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。

  积累

  1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

  2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ;“变成了现实”是指 。

  感悟

  3、读了这篇短文,你读懂了什么?

  4、如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?

  能力拓展

  课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?

  三年级下册语文课本第一课《燕子》同步练习题2

  1.在括号里填上恰当的词语。

  ( )的羽毛   ( )的翅膀 ( )  的花朵 ( )  的春天 ( )  的天空 ( )  的燕子  ( )的细雨  ( )的湖面

  2.判断下列说法的正误,对的打“√”错的打“X”。

  (1)本文是按照“燕子的外形→燕子的飞行→燕子的停歇→燕子从哪里来”的顺序记叙的。 ( )

  (2)《燕子》的作者是郑振铎。 ( )

  (3)“燕子斜着身子在天空中掠过。”这个句子中的“斜”字生动地描绘了燕子飞行的姿态。 ( )

  (4)“你虽然懂得了这个道理,但是要自觉地去做”中关联词语使用正确。 ( )

  3.按照要求写句子。

  (1)蓝蓝的天空中,几痕细线连在电杆之间,这多么像正待演奏的曲谱啊!(仿写带“像”字的比喻句)

  _____________________________________

  (2)柳条拂动着湖面。(扩句)

  _____________________________________

  (3)《学习报》《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(修改病句)

  _____________________________________

  (4)燕子搭的窝不但漂亮,

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  (注意加点的词语,把句子补充的完整)

  4.请你拟写一条爱护小动物的公益广告语。

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  5.课内阅读。

  阳春三月,才下过几阵(蒙蒙 毛毛)的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的(聚集 聚拢)来,形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方(飞 赶)来了,为春光增添了许多生趣。

  在微风中,在阳光中,燕子(斜 歪)着身子在天空中(掠 飞)过,唧的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

  1.解释下列词语。

  光彩夺目:_______________________

  生趣:_______________________

  2.用“\”划去括号中用的不恰当的词。

  3.文中加点词语“黄绿眉眼”指的是什么?这样写好不好?为什么?

  _____________________________________

  4.第一段中的画线句子描写了春天的哪些景物?

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  5.第二段主要运用了那种描写方法?这样写有什么作用?

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  三年级下册语文课本第一课《燕子》课文知识点

  1、才下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

  这几句话中,作者抓住最能体现春天特色的景物:细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各种鲜花,来描绘了光彩夺目的春天景色。同时用人的动作形容青草、绿叶和鲜花,这就形象、生动地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象,使春天更美丽,更显得春意盎然。

  2、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。

  这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面:蓝天作衬,线细作谱,停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符,一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前,真是令人惊叹。第二句点明了全文的中心,即借描绘小燕子,赞美生机勃勃、充满活力的春天,表达了热爱春天,热爱大自然的思想感情。

  3、在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过河面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

  这段话描写自由飞翔的燕子为春天增添了动势和情趣。“斜着身子”是燕子的飞行姿势,突出了飞行时的轻快灵活。“掠过”突出了燕子飞行之快速。“唧唧叫着”可感受燕子飞行时的欢快心情,通过“有的……有的……”体会到众多的燕子在早春的阳光中,迎着拂面的微风飞行的情景。

  4、啊,停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

  这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱,表达了作者歌颂春天。赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。

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