三年级下册语文课本第二十二课月球之谜同步练习题
三年级语文下册第22课《月球之谜》通过自述的方式来介绍了月球的知识。学习啦小编为三年级师生整理了《月球之谜》课文同步练习题，希望大家有所收获!
三年级下册语文课本第二十二课《月球之谜》同步练习题1
知识积累
一、 拼一拼，写一写。
yè mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo xuán guà
gū jì nián líng céng jīng yí dàn
二、比一比，组词语。
暮( ) 散( ) 澡( ) 项( )
幕( ) 撒( ) 藻( ) 顶( )
三、想一想，填一填。
( )的夜空 ( )的月光 ( )的景色
( )的遐想 ( )的阳光 ( )的水藻
( )的天空 ( )的月球 ( )的努力
四、 照样子写词语。
黑沉沉 静悄悄 ( )( )( )( )
五、 把下列诗句补充完整。
1、( )，呼作白玉盘。
2、 月来满地水，( )。
3、( )，月是故乡明。
4、( )，江静碧云天。
六、 仔细阅读课文，回答问题。
课文列举了几个月球的不解之谜，想一想，你能找出来吗?
七、 根据课文内容判断对错。
1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 ( )
2、人类已经登上过月球。 ( )
3、月球表面全是水。 ( )
4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。( )
快乐阅读
枣 树
春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。
一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。
接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。
枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。
到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀!那脆生生的红枣 一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。
啊!枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊!
积 累
1、 多音字组词
zuàn( ) zhǎng( )
钻 长
zuān( ) cháng( )
2、找出短文中一个比喻句抄写下来。
3、联系上下文理解词语的意思。
默默无闻：____________________
赞颂：____________________
感 悟
4、根据理解完成
短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的( )，接着写了枣树的( )。又写了枣树的( )，最后写了枣树的( )。和( )、( )对比，赞美了枣树的高尚品质。
5、读了这篇短文，你有什么收获?
能力拓展
你还知道关于月球的其他知识吗?收集一下，与同学互相交流。
三年级下册语文课本第二十二课《月球之谜》同步练习题2
【课业设计】
一、我会写
yè mù jiàng lín ào mì shuǐ zǎo gū jì
()()()()()
xuán guà céng jīng dēng shān
()()()
二、我会连
皎洁的景色 巨大的关系
奇异的阳光 美好的努力
灿烂的月光 密切的遐想
三、换成被字句
1、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
___________________________________________________
2、把玉米种在月球的尘土里。
___________________________________________________
【能力迁移】
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句
___________________________________________________
二、我会做
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光下，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
1、从短文中选择恰当的词填空：
()的露珠()的世界
()的绿叶()的眼睛
2、用“ ”划出短文中的比喻句。
3、短文中运用了______个比喻句，依次把_________比作______、______、_________。
【挑战奥赛】
搜集一下月球资料，看看月球还有哪些未解之谜，和同学交流一下。
三年级下册语文课本第二十二课《月球之谜》课文知识点
这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。
这篇课文在写法上很有特色：第一段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比;文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘;结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。
编选本文的意图是，了解与月球相关的知识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣;同时积累一些描写月亮的古诗句。
教学本课的重点是了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。难点是利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。
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