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三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题

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  三年级语文下册第29课《古诗两首》由《乞巧》和《嫦娥》两首诗组成。学习啦小编为三年级师生整理了《古诗两首》课文同步练习题,希望大家有所收获!

  三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题1

  一、生字锤炼。

  qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é

  二、辩字组词。

  乞( ) 渡( ) 绕( ) 偷( )

  气( ) 度( ) 晓( ) 喻( )

  三、补充《嫦娥》诗句。

  云海屏风( ),长河( )沉。

  嫦娥应悔( ),( )夜夜心。

  四、默写《乞巧》。

  _________, _________。

  _________, _________。

  五、按课文内容填空。

  1、乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。

  2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。

  六、快乐阅读。

  我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆,如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅美丽的画卷。

  海边是沙滩。沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎石。我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧!

  沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀,捡呀,不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,你送给了我这么好的礼物!”

  1、在短文中找出合适的词语填在括号里。(2分)

  ( )的大海( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光

  2、根据意思写出文中的词语(3分)

  ⑴色彩鲜艳、繁多 ( )

  ⑵形容高兴到了极点。( )

  ⑶没有边际,看不清楚( )

  4、请用“﹏”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。(2分)

  5、第一自然段中,作者主要通过描写( )、( )、( )和( ),写出了大海美丽的景象。(2分)

  6、在文中用“—”划出一个比喻句。这句话把 比

  作 。(4分)

  7、我最喜欢文中的一句话是: _________。(1分)

  喜欢的原因是: __________________。(2分)

  三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题1答案

  一、生字锤炼。

  乞巧 云霄 屏风 蜡烛 嫦娥

  二、辩字组词。

  乞(乞求) 渡(渡河) 绕(围绕) 偷(小偷)

  气(生气) 度(温度) 晓(晓得) 喻(比喻)

  三、补充《嫦娥》诗句。

  云海屏风(烛影深),长河(渐落晓星)沉。

  嫦娥应悔(偷灵药),(碧海青天)夜夜心。

  四、默写《乞巧》。

  七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。

  家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。

  五、按课文内容填空。

  1、乞巧节是每年农历的七月初七。那天是牛郎 、织女鹊桥相会的日子。

  2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人林杰写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人李商隐写的。

  六、快乐阅读。

  我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,

  海浪拍打着礁石,发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆,

  如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅美丽的画卷。 这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧!

  沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀,捡呀,不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,你送给了我这么好的礼物!”

  1、在短文中找出合适的词语填在括号里。(2分)

  (茫茫)的大海(奇形怪状)的贝壳(耀眼)的碎石(金色)的阳光

  2、根据意思写出文中的词语(3分)

  ⑴色彩鲜艳、繁多 (五彩缤纷)⑵形容高兴到了极点。(欣喜若狂) ⑶没有边际,看不清楚(茫茫)

  4、请用“﹏”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。(2分)

  5、第一自然段中,作者主要通过描写(蓝天)、(碧海)、(海鸥)和

  (扁舟),写出了大海美丽的景象。(2分) 6、在文中用“—”划出一个比喻句。这句话把海鸥比作小飞机。

  7、我最喜欢文中的一句话是:成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活象银色的小飞机。(1分)

  喜欢的原因是:采用了比喻的修辞手法,把海鸥飞行的动作写得生动形象。(2分)

  三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题2

  知识积累

  一、 拼一拼,写一写。

  qǐ qiú  qiǎo miào  yún xiāo

  píng fēng  là zhú  cháng é

  二、加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词

  肖 ( )(  )   度( )(  )

  尧 ( )(  )   俞( )(  )

  三、辩字组词

  乞(  ) 渡(  )  绕(  ) 偷(  )

  气(  ) 度(  )  晓(  ) 喻(  )

  四、补充诗句。

  云海屏风( ),

  长河( )沉。

  嫦娥应悔( )。

  ( )夜夜心。

  五、默写《乞巧》

  ____________________________________________

  ____________________________________________

  六、抄一抄,争取积累下来。

  月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆

  月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩

  快乐阅读

  一 碗 馄 饨

  女孩和妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

  她走了很长时间,看见前面有个小吃店,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上所有的口袋,连一个硬币也没有。

  小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃东西?”她有些不好意思的回答。“没关系,我请你吃。”

  老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜 女孩刚吃了几口 泪就掉了下来 纷纷落在碗里 她说 我们不认识 而你却对我这么好 愿意煮馄饨给我吃 可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要回去!”

  老婆婆听了,平静地说:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要和她吵架?”

  ____________________________________________

  ____________________________________________

  ____________________________________________

  积 累

  1、比一比,组词语

  摸( ) 馄( ) 感( ) 硬( )

  模( ) 混( ) 盛( ) 便( )

  2、能在短文的第三自然段的空白处填上合适的标点吗?

  感 悟

  3、根据原文,你能给故事写个结尾吗?

  4、读了短文,你有什么感受?结合自己的生活行为简单的说说吧!

  能力拓展

  收集民间故事,讲给爸爸妈妈或同学老师听还可以开个故事会。

  三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》课文知识点

  《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去,七夕的民间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。

  《嫦娥》理解起来有一定的难度。关于此诗的解释,过去的注家众说纷纭,有人认为是歌咏女子学道求仙,有人认为是歌咏意中人的私奔,有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂,有人认为是借咏嫦娥另外有所寄托。一般认为是歌咏幽居寂处,终夜不眠的女子,借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。这是两首想象丰富、流传很广的古诗。前者浅显易懂,后者内涵丰富,都涉及到家喻户晓的神话传说故事,教学时要区别对待,把握尺度。诗歌本来就是一种较之其他文体更凝缩、更含蓄的文学样式,李商隐的作品在这方面更为典型。对《嫦娥》的多义不必给学生讲解,只要弄懂诗的大意并能背诵就可以了。


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