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关于良师作文六年级5篇

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一位良师,就像是一棵大树,替我们遮风挡雨;一位良师,就像是一阵海风,吹动我们理想的风帆;一位良师,就像是一滴雨露,滋润我们的心田。下面给大家分享一些关于良师作文六年级,希望对大家有帮助。

关于良师作文六年级1

从一年级到初一,我遇到过的老师像天上的星星一样多。而他们都有各自的性格特点,而在我生命中的一位良师是我们兴趣班的陈老师。她有着长长的头发,大大的眼睛,还有那修长的手指。她是我甚或中遇到最好的老师。

她白色的衬衫外面穿着粉红的西装,真像从美国回来的事业女强人。她的肤色甚白,复古眼架在她那高挺的鼻梁上,很是儒雅。

陈老师之所以让我佩服的五体投地。是因为她那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

瞧,又到了星期天,有去上陈老师的水墨画课,我们到那边时,老师还没到,陈老师健步走到教室里。今天她继续讲水墨画。她先让我们欣赏了几幅大师的作品,接着让我们几个人一组围着坐好,摆好笔墨,之后她更像闲人一样移到教室的一隅,空闲的翻着画册。没有接到老师的旨意,习惯于老师命令后在绘画的我们在这段时间里面面相觑,无所适从。几分钟后,老师见我们还没开始画,他就对我们说:“我讲完了,你们怎么还不开始画”。

“可是老师你还没教我们画啊!”

“你们想怎么画就怎么画,我不干涉捏你们的创作”。话说完他就把书往脸上一遮,继续看画册。就真的不再管我们了,我们开始自由的画起来,在自由的天空下挥洒笔墨。过了一段时间,五花八门的作品就出来了。

陈老师非常热爱书法,到了痴狂的地步,上课本来是跟我们讲美术的,一会儿就变成了商朝甲骨文,小篆,隶书……总之她什么书法都会。她手中的粉笔就像李小龙的双截棍一样娴熟,每节课下来,黑板上的板书就成了她的作品。

陈老师的脾气很好,因为缺少威严,常常有同学跟她对着干,老师说什么他都不听,就上前来最后也是完好无损的回去。

才华横溢的陈老师,是我生命中的一位良师,我永远不会忘记她。

关于良师作文六年级2

良师,多么温暖的词汇,像二月的微风,像三月的细雨。

他本是中国古典文化研究人,却也是我们可敬可爱的小课老师。他长着宽壮的身躯,胖胖的,一笑起来让人觉得很慈祥,他就是孙老师,我心目中的良师。

上孙老师的课,你永远都不会乏味,这是一个很和蔼的老师,他基本上出口成章,上课常常引经据典,让我们在一个个历史场景中遨游,在一段段诗词佳话中沉醉。当然,他上课也很有一套方法,不知不觉中眼界开阔了,知识沉淀了,对语文学习当然大有裨益。

记得有一次,孙老师读到顾城的《草》:“草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们站着,不说话,就十分美好”,老师陶醉其中了,他眼睛半闭着轻轻的摇晃着脑袋,时而点点头。接着,从孙老师口中不断涌出吟更多优美的诗句,卞之琳的《断章》让人憧憬,徐志摩的《偶遇》让人心动,郑愁予的《错误》让人叹惋,林徽因的《别丢掉》又是那么的让人伤怀,“我不是归人,是个过客。”老师轻轻吟诵,眼眶微湿,他急忙背过身去轻拭,底下的同学也早已感叹不已,沉浸在诗歌的无穷魅力中。那次老师打破常规,给大家上了一节文艺别致的诗词课。

孙老师平时看起来一点都不严肃,上课也经常随性而为,这节课因为一句诗词讲起了唐诗宋词,那节课因为一段历史事件讲起天朝帝国。你从孙老师身上感受到源源不断的知识与历史的贮存,能学到上下五千年蕴含的文学精髓。课上的孙老师意气风发,可以温文尔雅的品味诗词佳话,也可以怒发冲冠的批评腐败的满清政府,总之,他是一位非常厉害的老师。

然而孙老师也有严肃的时候,每节课布置的课后阅读与作文,都要不折不扣的完成,不然他会紧皱眉头,拿书本敲敲你的脑袋批评道:“作业为什么不完成呢?难道你不知道优秀是好习惯培养出来的吗?……”那时,你会觉得他很严厉,却也并不讨厌。

这就是我心目中的良师,我敬佩他学识上才高八斗,课堂上意气风发。课后的严谨认真,感谢您,良师!

关于良师作文六年级3

在生命中,经常会有人给我提及“良师”一词,在有的人眼里,“良师”就意味着学识渊博、循循善诱的老师。而我生命中的“良师”却与世人截然不同。

“他”虽然渺小,但蕴育数不清的宝藏;“他”虽不能与你同舟共济,但却是你在茫茫人海中前行的一盏明灯;“他”虽不能为你阻挡人生道路上的风风雨雨、坎坎坷坷,但却能为你撑起盛夏的阴凉。

“他”就是书籍。

古往今来,历史上有千千万万赞美书籍的人:高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”,雨果曾说过“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实”,瓦鲁阿说过“漫长的岁月,既毁坏了坟墓,又损坏了墓碑,可是光阴对书却无能为力”。书不仅是人类进步的阶梯,更是相伴一生的忠实的朋友,有了书籍,我们才能不为自己逝去的光阴而惋惜。

每天早晨醒来,环绕着四面墙壁的书籍散发着清香淡雅的墨香味,令我陶醉其中。伴随着阳光慢慢升起,和煦的春风夹杂着阳光的味道,透过门窗,飘洒进来,这时,我会拿起一本丁立梅的《风会记得一朵花的香》,感受生活的点点滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每当中午时分,太阳烘烤着大地,人们都想拥有一把清凉的扇子或洗个凉水澡时,我会拿起鲁迅的《朝花夕拾》,在讥讽与批判中,目睹世间丑恶,令人精神一振。当夜晚降临,星星闪烁在天空中时,仰望星空,拿出一本《上下五千年》,读里面形形色色的人,他们就如同深邃星空里的星星,看似都在发光,但却与众不同。

这就是我的良师,他让我畅游知识的海洋,漫步在文学的天地;他教给我唯有坚持、努力才是生活的真谛,唯有越过艰难与坎坷,才能对未来毫不畏惧,唯有经历黎明前的黑暗,才能迎来初升的太阳。无论人生的路有多长,唯有珍惜当下,不徘徊于眼前的安逸,这才是生活的价值。

关于良师作文六年级4

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”都说孩子是祖国的花朵,那老师就是那辛勤的园丁;都说学海无涯,那老师就是那载人的小舟。

进入初二之后,学习任务加重,又增加了一门物理,但不要忘记,你的身边,老师一直陪伴着你。

记得刚进初一时,我第一个见到的就是数学老师,也是我们的班主任,他给我的第一感觉就是幽默。上课时他也经常讲一些内涵段子,只有仔细地听才能听得出含义,然后全班哄堂大笑,听不懂地也被这气氛带着笑了。所以大家都愿意上数学,而且都专心致志。

语文老师给人的第一感觉就是知识渊博,从他说的话就可以看出来,天文地理历史科学,无所不知。

英语老师总是那么善解人意,哪个题不会,她总能从你的一举一动之间看出来,然后给你讲。

虽然老师们有时可能要求严些,而且可能请你喝茶,并且有棍棒伺候,但他们都是为了我们好。我却做了一件错事。

一个星期五的上午,一节语文课,因为我的任性与鲁莽,与老师较劲,耽误了全班同学的学习进程。回忆起来,实在不应该,真恨自己当时的任性,让我至今还惭愧不已。

老师是蜡炬,点亮了自己,照亮了别人。

三尺讲台育栋梁,一支粉笔写春秋。都言春蚕到死丝方尽,其中辛苦几人知?

关于良师作文六年级5

有句话叫做“良师益友”,想必大家身边一定有不少教导我们的人吧!而我的良师则是我的语文老师——张老师。

张老师长得十分秀气,浓浓的眉毛下是一双黑葡萄似的大眼睛,长长的披肩发,她做事风风火火,十分的认真努力。而她的耐心和善解人意,更为“良师”这个称谓增加了一笔浓重的色彩。

在有一次的课堂上,我们在练习书法,张老师和几个写字好的同学一起来检查我们的练字情况。因为我在写字方面是班上的“特困生”,是他们重点的关照对象,尽管已经报过书法培训班,但是我写的字还是差强人意。所以我有点紧张,心里七上八下的,一是怕他们批评,二是怕万一返工再练太累。

他们几个还是过来了,几位同学都异口同声讲我写的不过关,还在我写的字上留下许多大大小小的痕迹,甚至还七嘴八舌的呵斥:“快点重写,写的又慢又差!班上写的最差的人就是你了!”我又羞又气,眼泪已经不争气的在眼眶里打转了。

这时候张老师亲自来检查我写的字了,我看着自己写的歪七扭八的字,绝望的闭上了眼睛,等待更猛烈的“暴风雨”的降临,谁知道耳边传来一阵温柔的声音:“别气馁啊,再来一次,老师相信你一定能把字练好的,你看,这个字就写的挺好的嘛……”,我激动的睁开眼睛,看到张老师正指着一个“毁”字。张老师的话像三月的春风一样吹走了我的担心和沮丧,我立刻像上足了发条的机器一样又充满了斗志和力量。

在我心里,这并不仅仅是一句话,而是我练字生涯中一个莫大的鼓励,它使我觉得练字并没有想象中那么可怕,让我把失败和气馁都化作动力去面对练字这个“拦路虎”。

这句话会使我终身受益,我永远都忘不了那个时刻,在那一刻良师的鼓励将永远温暖我的心。


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