关于师爱作文六年级合集5篇
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。下面给大家分享一些关于师爱作文，希望对大家有帮助。
关于师爱作文1
有一道彩虹，不会出现在雨后的天空，却常出现在我的心中。
——题记
风筝升天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是她那深深的爱。
花开，蝉鸣，落叶，飘雪。岁月匆匆，转眼间，我已经走到了14岁的十字路口处。蓦然回首，在我跌跌撞撞的走过那段懵懵懂懂的成长之路时，最令我难以忘怀的，还是她：
她姓赵，是我的小学班主任兼语文老师，她个子不高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，那双炯炯有神的眼睛中，透露着智慧与慈爱。
那是一次再平常不过的期中考试，放学前，她给我们讲了讲考试时的注意细节，还一遍又一遍的嘱咐我们，在家一定要好好复习，要考出一个让自己满意的成绩。
期中考试如期而至，我坐在考场上，看着那一道道再熟悉不过的题目，用最快的速度做完之后，没再检查就开始看起了旁边的一本小说。考试结束了，我满怀信心的交上了试卷。
后来，成绩出来了，我只考了68分，看着那鲜红的“68”，我的泪水不禁夺眶而出。这时，我感到有人拍了拍我的肩膀，我转头一看，是赵老师，她对我说：“哭吧，哭出来会好受些。但是孩子，别忘了，以后的路还很长，一次小小的失败不算什么，关键是能从这次失败中吸取经验，迎接下一次的挑战。别灰心，老师会一直陪着你。”说完之后，我又哭了，不是因为成绩，是因为她。一句鼓励的话，是她所带给我的，但就是这一个微不足道的举动，带给了我莫大的力量，让我从只懂得亲情和友情中，收获了一份永恒的师爱。
似水流年，转眼间我已经升入初中3年了，但我的脑海中还是会时常浮现出她的影子，岁月依然匆匆，师爱，在似水流年中成为永恒……
关于师爱作文2
由于这段时间我的眼睛肿成了“熊猫”，愈肿愈狠，实在没办法，妈妈只好带我去医院看病。
医生说：“是麦粒肿，每天一早要来敷药，如果没有好转，还要做小手术。”我的心脏仿佛被锤子锤了一下似的，要做手术?不会吧!一件小事搞这么大，医生要不要这么夸张啊?
第二天一早，妈妈七点钟就把我带进了医院，看看我的眼睛，再看看治疗室的医疗工具。“医生今天会不会就这么给我了结了呀?我可不想做手术!”我害怕地想。医生看过之后，决定要给我敷药，我心里悬着的石头这才落下了。
“报告!”何老师惊奇的张开大嘴，接着是同学们愣神的目光，我有点害羞地把事情经过完整地告诉了何老师。“疼不疼呀?你的眼睛肿得比较严重呀!”何老师抬起眉毛，关心地说。“还好。”我不想让何老师操多余的心。“如果眼睛肿得疼，一定要告诉老师哟!”何老师说。
没过多久，纱布上的胶居然脱落了，我正要试图重新贴上去时，却被何老师发现了，她连忙叫我去她的办公室重新包扎，何老师从抽屉里取出医疗箱，找出胶带，撕开一条，再用剪刀剪掉，把一条又一条的胶贴在了纱布上，何老师把我的脸贴得像一个九宫格似的，办公室里的老师见了，笑得前仰后翻，何老师也笑了。走的时候，我看到何老师桌上还放着几堆没改完的作业本。
贴着老师的“爱心牌”纱布，我祈祷我的眼睛快点好起来吧。
关于师爱作文3
天下着小雨，冷空气中没有一丝暖意，雨水滴在我的头上、身上也早已没了一丝感觉。天早就黑得彻底了，正如我此时的心情，跌入万丈深渊!
这正值秋冬之际。就在这本就阴暗得无以复加的日子里，我又一次创下了成绩新低。鲜红的数字似一把利剑，刺痛我的双眼，直入我的胸口，空气瞬间凝固了。又是我一个人走出校门，来到路边，没有带伞，伤感不已。双耳听到身后有人逐渐走进，我闪了闪，却见一把红伞映入眼帘——
“你怎么被淋成这个样子了?”是她，我的老师。今天课上她刚委婉地批评过我，顶着的那把红伞又差点让我联想到鲜红的分数;然而她却着急地从包里翻出纸巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一层消极情绪一并擦除。“这样不行，会感冒的!下次一定不能再这样了!”
“哦，好的……”此刻才有机会认真地观察她;头发隐约地有一点白，眼镜上细小的水珠反而将她映衬得更加光亮;没有了威严，镀上了一层慈祥，一股亲切感让人忍不住掏心掏肺与她诉说不停。和老师一起走过路口时，我终于向她道出了之前的情绪。
她叹了口气，“其实，老师也不想再这样戳中你啊!只是你要知道，老师做的所有一切都是为了你们好;有时看来略显冰凉，但却也都是爱意!一次考砸不怕，怕的是你从此把心砸了!所以，一定要振作啊……”老师的微笑赶走了周遭冷意，老师对我的关心和爱护也终于让我解开了心结。
是的，这就是老师!他总会在你低落颓丧时，在你不经意间将它瞧瞧驱散;犯错受罚时，也总是用“冰凉的爱意”逐渐感化你。他们日复一日年复一年地辛勤工作，却从不将烦躁暴露，还总会在下雨时为你递上一把伞，让你不再孤单。
于是，那个下雨天，那把充满师爱的伞，已悄然驻进我心间!这样的师爱，让我的心中漾满了暖意……
关于师爱作文4
上三年级时，一次语文单元测验，那次考试令我终身受益。
记得那一天一打完7：50的自习铃，何老师就把试卷发了下来，我大致看了一遍，觉得我考90分以上是不成问题的。我写完姓名班级之后便开始答卷，前面的基础题，我刷刷刷飞快地就做完了，来到了课外阅读“大城堡”，我大概把文章看了一遍，答了起来。我发现这篇短文的题目的题号是从第二题开始标的，我又看了几遍，这题号还是不对劲，这时我觉得可能是打印错误，就从第二题接着往下写。我又开始写作文，我写啊写啊，因为字写太快，导致作文的字迹不工整，写完作文了，我看了一遍自己的作文，“这作文的字太潦草了，太乱了，何老师肯定会扣书写分的!”“何老师一般只注重文章的质量，书写肯定不在意。”两个精灵，一个在我左边，一个在我右边吵个不停。
“铃铃铃”午休了，何老师的卷子也差不多改完了，何老师对全班大声宣布：“试卷已经全部改完了，现在报分，90分以上的：吴颐格，全班第一97。5分，第二名鲍昕灵96分，第三名……80分的：谷沛佳89。5分，谈欣88。5分，江山88分……不及格的有……”我竟然连90分都没上，何老师报完分数开始讲解试卷，何老师讲着讲着就讲到了课外阅读，开始讲第一小题，我漏题了!我的心开始怦怦直跳起来。
何老师刚讲完第一小题，就大声说喝道：“第一题划线，今天有相当多的人漏了此题，一个接一个上来挨板子!还有江山作文的字，写得有点糟糕，我本是打算让他练一篇字的”何老师对着我说“不过你的作文写得还挺生动，今天先放你一马!”我听了这话，哆嗦着站了起来，慢吞吞地向讲台挪动。我等台上站了有六七个人之后，才不安地踏上讲台。只能听见前面传来啪啪啪啪的声音，前面的人被打了之后都回到了座位。当前面只剩三个人时，我的心跳得更猛更急了。轮到我了，我怕得把眼睛闭上，只听“啪”的一声，我的手火辣辣的一阵疼，打完之后何老师对我诚恳地说：“以后读题认真点，别再小马虎。”
严是爱，宽是害，何老师用打手的方法让我们深刻地记住了，漏题的教训。何老师用严厉的爱教导着我们每位同学，她就像我脑中的那个完美精灵，时刻以严要求、高标准陪伴我。
从那以后，我的每一次语数外考试，都没有犯过漏题等马虎，感谢何老师的良苦用心!
关于师爱作文5
如今，我不再因你的责备而生气，因为我明白你的用心良苦，和你严厉背后的爱——题记
有人说，挫折伴我成长;有人说，鼓励伴我成长;有人说，自信伴我成长……而我说，师爱伴我成长。
我上七年级时，王老师是我的数学老师，我在她的关爱下不断成长，而明白她的关爱是在那次考试之后。
那天，王老师铁青着脸，夹着一叠卷子和大大小小的书步入教室。我预感考得不理想，果然就听见她在批评我：“罗同学，你怎么考的?考得一塌糊涂!”紧接着她开始念成绩：“刘同学，一百二十分，……。”终于念到我的名字，“罗同学，一百一十分，你看看你，真是出洋相!不该错的题还错，你看你同桌，人家考了满分，人家办题又快又准……”我低着头，在心里埋怨：王老师真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一说就和同桌有千差万别了?真是的!而王老师好像读懂我的心思，大手一挥道：“罗同学下课到我的办公室……”呜呼，吾命不保!
那节课似乎特别快，一眨眼的功夫便下课了，我揪着狂跳不止的心脏去了办公室找王老师。“你感觉考得怎样?”“还行。”“还行!?”，王老师有些愠怒，“粗心的毛病不改，你会吃很大的亏!”“是，我一定改。”“学习要精益求精，办题要细心还要提高效率，这本书送给你，题不错，继续努力吧!”王老师语重心长地说。那一刻，我心中的不满全部消散了，取而代之是被关爱的暖心。
从那之后，我不再反感王老师的批评，因为那是关爱。在她的关爱下我一点点地进步成长。
漫漫求学路，师爱伴我成长。亲爱的王老师我将砥砺前行，不负韶华不负你!
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