泥人张句子赏析教学设计
《泥人张》是冯骥才先生的一篇散文，下面是学习啦小编整理的《泥人张》句子赏析教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助!
冯骥才《泥人张》句子赏析教学设计案例
一、教学目标：
1、通过演读，品味词句，赏析生动的人物语言和叙事语言，理解人物的独特个性;
2、加强思维训练，引导学生对作品的思想内容及人物作出自己的评价;
3、引导学生了解本民族传统文化的独特价值，并自觉承担起继承重任。
二、教学重点：
通过演读和品味词句，丰富对人物形象的理解。
三、教学难点：
引导学生对文章的思想内容作出自己的评价。
四、课时安排：
一课时
五、教学过程：
一、导入
师在黑板上写“贱卖”。与生交流：贱卖是什么意思?什么情况下商品会贱卖呢?是啊，东西一定是有缺点、毛病，所以才贱卖。同学们想知道今天要贱卖的什么吗?我们今天就来学习课文。(板书课题：泥人张)
二、整体感知
1.请大家放声朗读全文，在冯骥才先生带领下走进天津卫，走进我们的主人公——泥人张。生自由朗读，老师巡视教室，解疑个别字音问题。
2.解决字音：撂 怵 抠 戳 一瞅 模子
3.文章讲了一个什么样的故事，请用一句话简单概括故事主要情节。
请一生简述并做简单点评。
追问：在这一故事中，一共有两个人物，即泥人张和海张五(板书：海张五)，请你用一个动词来概括一下两人之间发生的故事。
明确：泥人张斗海张五。(板书：斗)
三、具体研读
(一)为何而斗
1.两人为何而斗呢?(明确：海张五找了泥人张乐子)
2.追问：怎么找的?为何找泥人张?
【屏显】
“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”
“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
3.请同学们揣摩海张五的语气尝试着读一读。
生自由演读。
4.请生演读，并追问：你为什么这么读?在文本中找出依据。
——穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
——但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。百姓呢，喜欢这海张五吗?
(板书：嚣张、无礼、粗俗)
(二)怎么斗
面对海张五的挑衅，泥人张是如何“回报”海张五的?
1.捏泥人嘲笑海张五。
——“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”
通过分析“比海张五还像海张五”抓住“绝”字细琢泥人张技艺的高超。
2.如此妙绝的泥人是怎么捏的呢?请细读课文第八段，将捏泥人的动作圈出来。
——简要点评下此番动作。
(动作迅疾、技艺娴熟、富有力道;细品“戳”字。)
——海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。
(你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)
——再细细地读这一段的文字，看看还能否从一些字或者词背后读出一个更丰富的泥人张来?
细品字词之后全班齐读文章第八语段。
3.捏了一、二百个海张五贱卖。
(1)学生模拟“吆喝”
(2)品析这一招与前面一招相比，何者更妙?妙在何处?
(三)、总结
1.【屏显】
上联：海张五——侮人格，霸气冲天，遭人笑骂。
2.学生写下联：泥人张——护尊严，手艺奇绝，受人尊敬
四、拓展
1.作者写这篇文章难道仅仅是告诉我们一个故事吗?
【屏显】
不是为了保存某种形式，而是为了中国在全球化进程中保留下她的那些美好的情感和精神。 ——冯骥才
2、作者简介
3、天津快板欣赏
五、布置作业
1.推荐阅读：《俗世奇人》、《神鞭》、《三寸金莲》等民俗系列小说。
六、板书设计：
冯骥才《泥人张》原文赏析
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，成立城里城外最冲得要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于未盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又叫“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧以告人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，打磨大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
