2019年高二语文上册期中考试试卷题
大家要多多学习一下怎么做语文试卷，做多了才会有技巧的，今天小编就给大家分享一下高二语文，就给大家来收藏和参考哦
高二上学期语文期中试卷阅读
Ⅰ卷(共45分)
一、基础知识(每题3分，共24分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前耳畔。从高及云端的山顶上，一副巨大的银帘(奔涌/奔腾)而下，气势之磅礴，恰似长江黄河倒挂。但是，猛地一下，______，轰然振耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，(究竟/到底)冲杀得如何，看不见了。它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会(消亡/消逝)，因为我们已经看到，___________，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。
1.文中加点的词语，读音和字形全都正确的一项是( )(3分)
A.耳畔 磅礴(páng) 轰然振耳 B.石嶂 雷霆(tǐng) 狂呼乱跳
C.一副 呜咽(yàn) 浩浩荡荡 D.决意 挟带(xié) 深不可测
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A.奔涌 到底 消逝 B.奔腾 到底 消亡
C.奔腾 究竟 消逝 D.奔涌 究竟 消亡
3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.它撞到了半山的巨岩 哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击
B.半山的巨岩撞到了它 哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击
C.它撞到了半山的巨岩 哪怕接二连三地阻遏它、撞击它
D.半山的巨岩撞到了它 哪怕接二连三地阻遏它、撞击它
4.下列各项中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)
①生态文明建设是一项系统工程，是中国特色社会主义事业的重要内容，是一项长期的历史任务，不可能一蹴而就。
②西高庄村大力推进基层文化建设，每年从村企里评选出优秀人才，送到大专院校学习进修，求学上进在村里蔚然成风。
③蒋海波激动地说：“多亏政府扶持，不仅为我解决了就业问题，还送来了3000块钱救助金，解了我的当务之急。”
④袁刚的弟弟虽然为了一己私利出卖了兄长，但作为兄长的袁刚在了解情况之后选择了包容，彰显了举案齐眉的传统美德。
⑤网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。
⑥日本侵华头子土肥原贤二早在九•一八事变之前，就把魔掌伸进了我国东北，他迫害谋杀了无数中国人，罪不容诛。
A.③④⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.①②⑤
5.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.省地矿局院士工作站，包括地质学家郝芳、生物地质学家殷鸿福、地球化学动力学家於崇文等一百多位学者组成的。
B.遥感，是在航天或航空平台上对地球系统或其他天体进行成像观测，进而获取被观测对象多方面特征信息的技术。
C.运用大数据治理社会问题已取得一些成绩，未来通过大数据提高社会治理的智能化，可以解决政府治理精准化的问题。
D.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
6.下列关于文化常识的判断不恰当的一项是( )(3分)
A.我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，是我国诗歌现实主义的源头;“骚”指《离骚》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义的源头。
B.“乐府”是指汉代设置的采诗制乐的官署，后来演变为一种诗体的名称。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
C.鸡鸣、五更、黄昏、人定等，均是古代表时间段的词语，其中“人定”指亥时，相当于现在夜间21～23时。
D.《长亭送别》选自《西厢记》，作者是元代戏曲家王实甫。他是著名的元曲四大家之一，另外三位是马致远、郑光祖、白朴。
7、下列各句中加点词语意义相同的一项是( )(3分)
A.始适还家门 适莽苍者，三餐而反
B.谢家来贵门 上堂谢阿母
C.故作不良计 知是故人来
D.然则一羽之不举 莫令事不举
8、下列各项中对加点词语活用情况分类正确的一项是( )(3分)
①高余冠之岌岌兮②手巾掩口啼③奚以之九万里而南为④抑王兴甲兵，危士臣⑤为肥甘不足于口与⑥不过数仞而下⑦然则小固不可以敌大 ⑧是以君子远庖厨也⑨老吾老，以及人之老
A.①④/②/③⑥/⑤⑦/⑧⑨ B.①④/②③/⑤⑥⑦/⑧⑨
C.①⑤/②/③⑥/④/⑦⑧⑨ D.①⑤/②③⑥/④/⑦⑧⑨
二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
多元共生的中国文化
多元共生是中国文化的显著特点。就中国文化的发生来说，它是多元的，具体可以说有黄河文化和长江文化不同的两源。我们过去讲中国文化，一般都讲黄河文化，以黄河文化为基准，因而黄土地文化、农耕文化、内陆文化、写实主义文化等等，成为人们概括中国文化的常用语言。
但长江文化为我们提供了不同于黄河文化的范例，甚至长江上游、中游和下游所呈现的文化面貌也是不同的。
长江上游四川广汉的三星堆出土了大量的青铜器，这些青铜器的造型和黄河流域非常不同，有非常夸张的千里眼和顺风耳，充满了神奇的想象力，甚至使人怀疑这是中原人制作的造型。从这些青铜器的构造上，我们约略可以想象出四川人的性格似乎带有青铜器的刚性。而长江中游的楚文化完全是另外一番景象。黄河流域出土的青铜器造型浑厚庄严，有力度，感觉很震撼;而楚地出土的青铜器造型轻巧，下座虽大，腰身却很细，年代也跟黄河流域差不多。“楚王好细腰”，宫廷的审美取向已经影响到了青铜器的造型。黄河文化的那些人们熟悉的特征，不一定完全适用于长江文化。长江自古以来航运便利，可以直接和海洋联系起来，如果说黄河文化带有内陆文化的特点，那么长江文化已经在一定程度上带有了海洋文化的特点。长江流域南面的岭南文化，更是很早就直接跟海外建立了广泛的联系。
就学术思想而言，中国传统文化也具有多元互补的特点。学术思想是民族精神的理性之光，是最高形态的文化。儒释道三家思想的相互包容和互动互补是其显例。历史上很多国家和地区都有宗教战争，但是中国这么长的历史，很少有宗教战争。这是由于中国的文化思想有极大的包容性，特别是儒家思想。所以然者，在于儒家不是宗教，或如陈寅恪先生所说，“儒家不是真正的宗教”。正因为传统社会占主流地位的儒家不是宗教，儒释道三家的思想才融合得很好。汉以后儒家是在朝的思想，道家和道教以及佛教主要在民间。对于一个知识人士而言，三家思想的互补使得精神空间有很大的回旋余地，进退、顺逆、浮沉，均有现成的学说依据，所谓“达则兼济天下，穷则独善其身”。儒家思想给人以上进的力量，修身、齐家、治国、平天下，是传统士人的共同理想。但是，如果仕途受到了挫折，乃至革职、斥退、罢官的时候，道家无为的思想便可以给他很好的支撑。道教崇尚自然，可以让他畅游于山水之间。甚至遭遇罪愆，如果信奉佛教，剃度出家，也可以避世完身。总之生命个体不会陷入完全的绝境。所以，多元性、包容性和自性的超越精神，是中国传统文化的价值理性的基本特征。
传统中国还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物。依据文化人类学的法则，文化传统可以区分为大传统和小传统。一个社会的主流意识形态，比如中国传统社会的儒家思想，就是大传统;而民间文化和民间信仰则是小传统。大小传统是互动和互相依赖的，当大传统遭遇危机的时候，我们仍然可以在民间文化中搜寻到它的碎片。所谓“礼失，求诸野”，就是这个意思。我们今天到东南亚一带，看到那里的华族社会，其中国文化传统的根性仍然相当牢固，甚至比我们国内看得更重。
9.下列有关“中国文化”的解说，符合文意的一项是( )(3分)
A.中国文化通常是指以黄河文化为基准的黄土地文化、农耕文化、内陆文化、写实主义文化等。
B.中国文化的发生具有多元的特点，如同属长江文化的长江上游、中游和下游，所呈现的文化面貌就不相同，最主要的表现是在青铜器造型的不同。
C.黄河文化和长江文化是中国文化的两个不同的源头，黄河文化所具有的一些特征，长江文化不一定全具备。
D.中国文化的地域特征明显，例如黄河文化带有内陆文化的特点，而长江文化则具有鲜明的海洋文化的特点。
10.下列对中国传统文化中“儒释道”思想的表述，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.因儒家不是宗教，故儒释道三家思想才融合得很好。儒释道三家思想各有特点，形成互补，知识人士的精神空间因此有很大的回旋余地。
B.“达则兼济天下，穷则独善其身”表现的是传统士人对修身、齐家、治国、平天下理想的追求。
C.儒释道三家思想的相互包容和互动互补的关系充分显现了中国传统文化也具有多元互补的特点。
D.儒释道思想使人们在进退、顺逆、浮沉方面都可找到依据，因而生命个体不会陷入完全的绝境。
11.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.“礼失，求诸野”是“传统中国还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物”的最好阐释。
B.在传统社会占主流地位的儒家思想在汉以后是在朝的思想;而道家和佛教思想则主要在民间。
C.道家无为的思想可以给仕途受挫的人以支撑，佛教可以使遭罪的人避世完身，而儒家思想给人以上进的力量，是大传统。
D.三星堆、黄河流域、楚地出土的不同造型的青铜器不仅反映了不同地域文化特点，也反映了不同地域人的性格及审美取向。
三、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成12-15小题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者?”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎?今见恂，必手剑之!” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然，昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎?”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之而吏士皆醉遂过去恂遣谷崇以状闻帝乃征恂恂至引见时复先在坐欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗?今日朕分之。”于是并坐极欢。
(高)峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓询曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一(第一，高平城名)，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降;不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也?” 恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎!’，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
(《后汉书•邓寇列传》，有删节)
12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.南迫洛阳 迫：逼迫
B.有牧人御众之才 牧：统治
C.引耿弇等五营击之 引：带领
D.恂经明行修，名重朝廷 修：美好
13.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.恂乃戮之于市 夫我乃行之
B.询遣谷崇以状闻 而彭祖乃今以久特闻
C.卿今为吾行也 阿母为汝求
D.其可独享之乎 其若是，孰能御之?
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/帝乃征恂/恂至引见/时复先在坐/欲起相避
B.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去恂/遣谷崇以状闻帝/乃征恂/恂至引见/时复先在坐/欲起相避
C.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/帝乃征恂/恂至引见时/复先在坐/欲起相避
D.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去恂/遣谷崇以状闻帝/乃征恂/恂至引见时/复先在坐/欲起相避
15.下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他作河内太守。
B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
Ⅱ卷(共105分)
四、翻译(12分)
16.请将文言文中划横线的句子译成现代汉语。(4分)
高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?
17.课内翻译(8分)
(1)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。(4分)
(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4分)
五、古代诗歌阅读(共9分)
白帝①
杜甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村?
【注】①此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。
18.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B.颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。
C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。
19.颈联表达了诗人怎样的思想感情?是怎样表达的?请结合诗句简要分析。(6分)
六、默写
20.名篇名句默写。(每空1分,共10分)
(1) ， ，谁主沉浮?(《沁园春•长沙》)
(2)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ? 。(《长亭送别》)
(3)人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。(《将进酒》)
(4)杜甫在《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤句子是：
， 。
(5)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示： ， 。
七、文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文章，完成21～23题。
听海的心
迟子建
十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。
那该是一对母子吧?
一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车下来，缓缓走向海滩。中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓;老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。
待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人!
海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮!站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸;依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息;而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心!
看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。
我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬!雪花落在树上，树就成了花树了;雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了;而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了!
在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物;而故事中的物，是物，又是人!在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了;而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分!听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家中院子的狗!
当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了!雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴;知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，会赶走贪吃的熊;知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开;知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。
热爱大自然的人，一定会记得雷切尔•卡森的名字，她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟，她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。雷切尔•卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。
雷切尔•卡森离开这个世界，整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔，让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海，我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵!
雷切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。
我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心!
(选自《青年博览》2017年第19期)
21.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.文章开头对母子动作神态做了精细描写，以中年男人精神的萎靡来反衬盲人老妪精神的昂扬，激发读者强烈的好奇心，也凸显了本文的主旨。
B.文章说“故事中的人，是人又是物;而故事中的物，是物又是人”，这一思想洋溢着“万物有灵”的神秘气息，给本文带来了瑰丽的神话色彩，令人神往。
C.文章看似散漫，其实匠心独运。从都柏林的海湾到作者故乡的雪原，再到那片缅因州的海，文笔洒脱自如，而精神贯通，充分体现了现代散文“形散神聚”的特征。
D.文章语言华丽，综合运用排比、拟人、比喻等修辞手法，将诗性与智性有机融合，细腻而又张扬。
22.结合上下文，分析文中划横线句子的含意。(5分)
23.文章以“听海的心”为标题，有何作用?(6分)
八、作文(60分)
24.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
高二语文期中试题答案
1.D【解析】A项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。B雷霆(tíng)C一幅 呜咽(yè)
2.D【解析】本题分别从动词和副词角度考查。奔腾，跳跃着奔跑，如骏马奔腾，黄河奔腾而来;奔涌，急速地涌出，如大江奔涌;根据前文“银帘”来判定，只能用奔涌。究竟，含义与“到底”接近，多用于书面语言表示追究事情的真相，也有加重语气的作用。到底，表示深究，口语化;根据文义，应该选究竟。消逝，消失，有一个慢慢远去的意味，一般指时光、声音或事物，多指抽象事物;消亡，消失，灭亡。根据文章内容，这里是指水，应该选消亡。
3.C【解析】第一句的主语应该是 “它”而不是“巨岩”，第二句从后的“它都没有吐出一声呜咽”来看，“哪怕……都”这个关联词，主语不一致，关联词应该放在主语前，所以应该选“哪怕接二连三地阻遏它、撞击它”。如果选“哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击”，后文“它都没有吐出一声呜咽”，主语一致，关联词应该放在“它”之后，并且语句重复啰嗦。
4.C【解析】(①一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。②蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。③当务之急：当前急切应办的要事。使用错误，可以改为“燃眉之急”。④使用对象错误。“举案齐眉”用于夫妻之间⑤骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处用来形容“虚假消息”语意过重，可改为“耸人听闻”，指使人听了非常震惊。⑥罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶)
5.B【解析】(A句式杂糅把“包括地质学家郝芳、生物地质学家殷鸿福、地球化学动力学家於崇文等一百多位学者组成的”改为“包括地质学家郝芳、生物地质学家股鸿福、地球化学动力学家於崇文等一百多位学者”或“由地质学家郝芳、生物地质学家股鸿福、地球化学动力学家於崇文等一百多位学者组成”;C项，搭配不当，“提高”与“智能化”不搭配;D项，成分残缺，缺主语。)
6. 【答案】D【解析】王实甫不是四大家之一，是关汉卿
7. 【答案】B【解析】A出嫁;到。B都是辞别。C故意;旧D拿起;成功
8. 【答案】A【解析】①④是使动用法，②是名词作状语，③⑥是名词作动词，⑤⑦形容词作名词，⑧⑨是形容词作动词
9、【答案】C【解析】A原文1段“我们过去讲中国文化”，曲解文意。B“最主要的表现是在青铜器造型的不同”错，原文只是以“青铜器”为例，而不是“主要表现”。D“具有鲜明的海洋文化特点”错，原文3段为“一定程度上带有”。
10、【答案】B【解析】B项“达则兼济天下，穷则独善其身”，不仅仅表现为理想追求，还包括逆境、沉沦、挫折时独善其身。
11、【答案】A
【解析】A从原文“大小传统是互动和互相依赖的，当大传统遭遇危机的时候，我们仍然可以在民间文化中搜寻到它的碎片。所谓“礼失，求诸野”，就是这个意思，可知，“礼失，求诸野”说的是“当大传统遭遇危机的时候，我们仍然可以在民间文化中搜寻到它的碎片”。
12、 A「解析」迫应解释为接近。
13、 C「解析」C项为是介词，可译作“替”。A项前一个乃是“竟然”的意思。后一个乃为 “这样”的意思。B项以，第一个为介词“把”，后一个是介词“因为”D项前一个其表反问语气，可译作“难道”，后一个其是表示假设语气的副词，可译作“如果”。
14.A
15、C「解析」寇恂杀死皇甫文的原因不是因一己之利，而是一种策略，以此来威慑高峻，使其早降。
16.翻译：高峻有精兵万人。大多带有强弩，连年攻克不下，现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧?(“率”“下”“降”“无乃…乎?”各1分)
17.(1)倒一杯水在堂上低洼处，那么只有小草可以作为它的船;放只杯子在里面就会粘住，这是因为水浅船大的缘故。(覆，焉，胶，判断句各1分)
(2)重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会在路上背着、顶着东西走了。(谨，申、负，状语后置句式各1分)
18.B(B项写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”)
19.表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情;(2分)诗的颈联用了对比的手法;(1分)以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰;(1分)往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。(1分)诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。(1分)
20(1)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
(2)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
(3)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
(4)用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(5)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
21.D【解析】文章的语言是清新淡雅的，并不以华丽为重。“细腻而又张扬”错，应该是“细腻而又深沉”。
22.该句采用比喻(暗喻)的修辞方法，用“灯”来比喻人感悟烛照自然的各种身体感官，揭示出人与自然水乳交融的亲密关系。(3分)无论是肉体的残缺，物质生活的贫困，还是岁月中的倦怠和幻灭，尘世生活的虚伪表象，都无法阻断人与自然的血肉联系。(1分)只有拥有一颗沧桑的听海的心，自然才会向我们敞开它的怀抱，从而展示它全部的瑰丽和神奇。(1分)
23.(1)“听海的心”构成全文的行文线索，将母子、童年的“我”、美国环保先驱雷切尔•卡森有机串联起来，从而使文章首尾呼应，收放自如，一气呵成。
(2)“听海的心”有力揭示了散文的主旨，人只有用心感悟自然，聆听自然的脉动，才能抗衡尘世生活的倦怠和幻灭，从而为人类的前行提供不竭的动力。同时也暗含着作者对物质至上的现代文明的痛苦反思，表现出作者重构人类精神家园的美好愿望。
(3)“听海的心”将“两个不同时空、不同地域的观海者”连接起来，塑造了盲人老妪和雷切尔•卡森这两位女性形象，展现出“她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵”，给读者留下了十分深刻而美好的印象。(答到和塑造人物有关即可)(6分。每点2分。)
24.该作文试题依然为“新材料作文”，可以概括为：现象+观点罗列。
首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。
“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言;“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。
参考译文：
寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是当时名声显赫的大姓人家。光武帝向南平定了河内，可是更始皇帝的大司马朱鱿等人重兵据守在洛阳。光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：众将中谁是可以派去镇宁河内的人?邓禹说：从前汉高祖任命萧何在关中防守，最终成就了帝业。现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多，向北通到上党，向南接近洛阳。寇恂文武兼备，有统帅之才，派遣守河内的人非他莫属。于是授寇恂河内太守职，掌管大将军事务。
建武二年，执金吾贾复在汝南，他的部将在颖川杀人，寇恂捉到行凶者将其押在狱中。当时为万事创办待兴之时，军营中犯了法纪，大多情况是对犯法者宽容而不追究，寇恂他竟然在集市中杀了行凶者。贾复认为这是个让他感到耻辱的事情，回过头路过颖川，对左右人说：我和寇恂共同做将领，可现在被他所侮辱，大丈夫中哪有心怀怨忿而不马上决断的人呢?如今要见到寇恂，必定亲手用剑杀死他!寇恂知道了他的意图后，不想和他相见。谷崇说：我，是个将领，请让我能够带剑陪侍在你身边。一旦有变故，我足以为你挺身而出。寇恂说：不要这样。从前相如不畏惧秦王却屈从于廉颇的原因是为了国家啊。小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢?于是命令部下准备好供应军队的用具，储备好美酒，执金吾的军队一入界，让他们一个人得到两个人能享有的酒饭的款待。寇恂于是在道中迎候，口说有病而回去了。贾复率兵想追击他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就这样走过了他的治界。寇恂派谷崇把情况向上汇报，皇帝于是征召寇恂，寇恂到了以后，发现贾复先在那儿坐着，想起身回避，皇帝说：天下没有平定，两虎怎能私自相斗?现在我要把你们分开。于是两人共坐同饮，极尽欢乐。
高峻据守高平，害怕被杀而坚决死守，大将军耿弇等人围攻他，一年也没攻下来。建武十年，皇帝商议派使臣招降他，就对寇恂说：你现在替我前去招降。如果高峻不马上投降，你就带领耿弇等五营兵力去攻击他。寇恂捧着玺书走到第一城时，高峻派军师皇甫文出城拜谒，行推辞礼，表示不屈服。寇恂发怒，将要杀死皇甫文，众将功谏说：高峻有精兵万人。大多带有强弩，连年攻克不下，现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。寇恂不答应，就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说：军师无礼，已经杀了他了。想投降，赶快降;不想降，就固守。高峻惶恐不安，当天就开城门投降。众将都来贺喜，趁机问：请问你杀掉高峻的使者并且使他弃城投降，为什么呢中。寇恂说：皇甫文，高峻的心腹人呀，是给高峻出谋划策的呀。现在到来，态度推辞不屈从，一定无投降心。成全他那么他就会得计，杀了他高峻便吓破了胆，他就会投降。众将都说：我们确实比不上你呀。
寇恂学问深品行好，在朝廷名声很响，所得的俸金，多多地施给朋友、故人以及跟从自己的官吏士兵。常说：我依靠着你们才达到现在这个地步，难道我能独享这些东西吗。当时的人把他归于仁厚的长者一类人，认为他有宰相的器量。建武十二年去世，谥号是威侯。
高二语文上学期期中联考试卷参考
一.语文基础知识(29分，1-7题每小题2分，8-12每题3分)
1.下列加点字的音形都正确的一项是(2分)
A.赍发(jī) 棨戟(qǐ) 襜纬(wéi) 星分翼轸(zhěn)
B.鲲鹏(kūn) 夭阏(yān) 央浼(měi) 梓泽丘墟( zǐ)
C.泠(líng)然 沮(jǔ)丧 狙(jū)击 衡阳之浦(pǔ)
D.怂恿(sǒng) 涎皮(dàn) 蓬蒿(hāo) 委以微贱(wěi)
2.下列各项中加点字完全正确的一项是(2分)
A.所赖君子见机 机：机会 三径就荒，松菊犹存 就：接近，将要
B.宇文新州之懿范 懿：美好 老当益壮，宁移白首之心 宁：怎么，哪里
C.抢榆枋而止 抢：抢先 北海虽赊，扶摇可接 赊：遥远
D.披绣闼 披 ：开 他日趋庭 趋：走向
3.下列各句中，不含通假字的一项是( 2分 )
A.此小大之辩也 B.小知不及大知
C.云销雨霁 D.气息奄奄，人命危浅
4.对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是(2分)
①园日涉以成趣 ②悦亲戚之情话
③宾主尽东南之美 ④乐琴书以消忧
⑤而后乃今将图南 ⑥屈贾谊于长沙
⑦臣不胜犬马怖惧之情 ⑧臣具以表闻
A.①③/②④⑥/⑤⑦/⑧ B.①⑦/③/②④/⑥⑧/⑤
C.①③⑤⑦/②④⑥⑧ D.①⑤⑦/②③⑥/④/⑧
5.下列各句中的加点词，与现代汉语最接近的一项是(2分)
A.庶刘侥幸，保卒余年 B.三餐而反，腹犹果然
C.众人匹之，不亦悲乎 D.千里逢迎，高朋满座
6.下列各组选项中，句式特点不同的一项是 (2分)
A.遂见用于小邑 既自以心为形役
B.勃，三尺微命，一介书生 《齐谐》者，志怪者也
C.彼且恶乎待哉 之二虫又何知
D.奉晨昏于万里 今臣亡国贱俘
7.下列两组句子中对加点的虚词的含义和用法分析正确的一项是(2分)
①问征夫以前路 ②农人告余以春及
③穷且益坚，不坠青云之志 ④且举世誉之而不加沮
A.①②相同，③ ④不同 B.①②相同，③ ④相同
C.①②不同，③ ④不同 D.①②不同，③ ④相同
8.下列有关文学文化常识，表述不正确的一项是(3分)
A.三秋：指秋季。七月称仲秋、八月称孟秋、九月称季秋;三秋也指秋季的第三个月，即农历九月。
B.皇天后土：皇天：古代指天，天帝。后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。
C.东宫：代指太子。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。我国古代通常采用嫡长子继承制。
D.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。
9.下列语句中，没有语病的一项是(3分)
A.海昏侯墓的发掘是中国迄今发现的保存最好的西汉列侯墓园，墓中数量众多的文物可能需要几代人去整理研究。
B. 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。然而，宇宙纵使毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。
C.数字货币优势明显，不仅能节省发行、流通所需的成本，还能提高交易或投资的效率，提升经济交易活动的便利性和透明度。
D.喜剧小品风趣幽默、短小精悍，能生动鲜活地反映现实生活，是深受广大群众所喜爱的一种艺术形式。
10.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①两位阔别十年的老朋友竟在一条小巷里狭路相逢，又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
②李世石是一个胸无城府的天才棋手，常出言无忌，只要有他出席的新闻发布会，肯定就会有噱头。
③有的快递公司对电暖器、饮水机等这些半大不小的物件有特殊的收费标准，许多顾客觉得这十分不合理。
④久居钢筋水泥的城市森林的人们始终怀揣着一颗诗意栖居的心。烟花三月里，城里的人们相约奔向绿色的田野，兴致勃勃地体验起瓜田李下的田园生活。
⑤著名物理学家段一世先生一生躬耕讲坛，执教65年，每周安排3天时间给研究生上课，甚至通宵达旦指导他们的科研与论文的写作。
⑥他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面大胆创新，很快就在专业领域头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
11.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是(3分)
A.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B.杨老师年过七旬仍笔耕不缀，作为他的高足，我们感到既自豪，又惭愧。
C.一位同学说：“像孙老师这样快退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
D.参加围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)
12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同， 。 ，它是茶叶品质的综合表现。 ，它是茶叶品质的综合反映。 。 。
① 香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶;反之则劣
② 所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度
③ 条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶;反之则劣
④ 所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
⑤ 不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质
A.②③④①⑤ B.②③④⑤① C.⑤②④①③ D.⑤②④③①
二.现代文阅读(23分)
(一)论述类阅读
阅读下面的文字，完成13-15小题(9分)
伟大的文艺展现伟大的灵魂，伟大的文艺来自伟大的灵魂。歌德说过：“如果想写出雄伟的风格，他也首先就要有雄伟的人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧，但最终决定作品分量的是创作者的态度。
经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。
文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课，把为人、做事、从艺统一起来，加强思想积累、知识储备、艺术训练，提高学养、涵养、修养，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向，自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味，自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。
文艺创作是艰苦的创造性劳动，来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。我国古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”“两句三年得，一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过：“如果有人告诉我，我可以写一部长篇小说，用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法，那么，这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但如果告诉我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且热爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力量。”广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。
13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 文艺作品的品质和创作者的精神追求有关，这意味着有了雄伟的人格就能写出雄伟的作品。
B. 艺术作品不能完全脱离现实的世界和人的精神世界，艺术创作者需要能动地反映现实生活。
C. 创作者的艺术素养、技巧和态度制约着作品质量，艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素。
D. 经典作品需要创作者具有高超的艺术技巧，而与作品的思想内容和时代并没有多大的关联。
14. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A. 文章第一段提出总论点，后面几段提出分论点，形成总分的结构。
B. 文章从经典的内涵、作者的德艺和创作的艰辛等方面，对文艺创作进行了论述。
C. 文章第三段在提出观点后，先从反面论述，再从正面对文艺工作者提出了德艺方面的要求。
D. 文章最后一段用比喻论证法，论证了文艺创作的艰苦，增强了文章的文采。
15. 根据原文内容，下列推论不正确的一项是(3分)
A.《红楼梦》是传世经典，它的作者曹雪芹，应该有伟大的灵魂，也有较高的艺术素养和创作技巧。
B. 错误倾向、低级趣味及拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想和养德格格不入。
C. 文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。
D. 传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值，是呕心沥血创作出来的。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成16-18题(14分)
信 任
余显斌
他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有鸡蛋大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。
半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了!”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。
他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。
这夹子，是他下的。
夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。
小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。
那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸长大，他会想法猎来的。
一年一晃就过去了。
他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍珠一样;但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。
他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。
他举起猎枪。
它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。
醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。
16.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)
A.小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要展现的是他的内心世界。
B.小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明，画面生动而美好。其中“那天，雪特别大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。
C.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。
D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的亲密无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。
17.结合全文简要分析猎人的形象特点。(5分)
答：____________________________________________________
18.小说以“信任”作为标题，有什么作用?请结合内容分析。(6分)
答：____________________________________________________
三.古代诗文阅读(28分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成19-22题(19分)
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。(《史记•屈原贾生列传》节选)[注]：受釐xǐ，一种祈神降福的仪式。
19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅/无状哭泣/岁余亦死。
B.居数年/怀王骑/堕马而死无/后贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。
C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死。
D.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。
20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.秀才，汉代为了选拔人才，有察举制度，考察和推举人才。秀才指优秀的人才。
B.太傅：古代官职名，掌管官员的考核与任命，也指教导、辅佐帝王或王子的人。
C.迁，调动官职，一般是升官。拜，授予官职，“拜官”为旧时的常用语。封，帝王授予臣子土地或封号。
D.九卿：秦汉时的中央行政长官，像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等，管宫廷总务。
21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.贾谊年少时精通诸子百家的学问，二十多岁时被文帝征召，担任博士，成为博士中最年轻的一个。
B.贾谊到长沙四年后，被汉文帝召见，文帝因感鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。
C.贾谊多次上疏，说诸侯的封地太多，有的诸侯的封地甚至广连几个郡，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。
D.汉武帝时，提拔贾谊的两个孙子担任郡守，贾嘉最好学，担任了九卿的职位。
22.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”(5分)
(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》)(5分)
(二)阅读下面这首唐诗，完成23～24题(9分)
白帝[注]
杜甫
白帝城中云出门， 白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗， 古木苍藤日月昏。
戎马不如归马①逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求②尽，恸哭③秋原何处村?
[注]此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。白帝：即白帝城。
①归马：从事耕种的马。②诛求：强制征收、剥夺。③恸哭：失声痛哭。
23.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B.颔联对仗工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。
C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会。
24.诗歌的第三联表达了怎样的思想感情?运用什么手法表达的?请结合诗句简要分析。(6分)
四.名篇名句默写(10分，每空1分)
25、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称为“千古壮观”的名句是： ， 。
(2)《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是： ， 。
(3)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。
(4)欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是： ， 。
(5)在《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空，也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_________________________，___________________________。
五.作文(60分)
26.阅读下面的材料，根据要求作文
小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢? ”
大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，喝点朝露和山泉，有时也吃些鸟粪、腐叶。”
小树说：“吃这些你的体形就这么完美?”
大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦? ”
大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案
1.C 【解析】 A. 帷 B阏è D涎xián 猥
2.B【解析】A。“机”是“预兆”的意思，C.抢：触、碰D.趋：快步走过
3. D【解析】(A辩—辨B知—智C销—消)
4.B。【解析】①⑦名词作状语;③形容词作名词;②④形容词意动用法;⑤名词作动词。⑥⑧动词使动用法
5.A【解析】“侥幸”古今词义相同。
6. D
7.A【解析】① ②都为介词，“把”“拿”：③连词，反而，却，表转折：④连词，况且，表递进
8.A【解析】七月称孟秋，八月称仲秋
9.C【解析】A项前一个分句主语和宾语搭配不当。“海昏侯墓的发掘是中国迄今发现的保存最好的西汉列侯墓园”，提取主干为“发掘是墓园”，实际主语应是“海昏侯墓”，不是“发掘”，应把“的发掘”去掉。B. 语序不当，应“纵使宇宙毁灭了他”。D项的错误是句式杂糅，定语“深受广大群众所喜爱”杂糅，应改为“深为……所喜爱”或“深受……的喜爱”。
10.B【解析】①狭路相逢：在很窄的路上相遇，不容易让开。后多用来指仇人相见，难以相容。使用错误。②胸无城府：形容待人接物坦率真诚。城府，借指待人处事的心机。使用正确③半大不小：指人未到成年但已不是儿童的年龄。此处误用对象。 ④瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。用在此处不合语境。⑤通宵达旦，整整一夜，直到天亮。使用正确⑥头角峥嵘，形容少年不凡，才能突出，早期崭露头角。头角，比喻年轻人显露出来的才华、能力。峥嵘，突出的样子。
11.A 【解析】B “高足”敬词，用于称呼别人C “绵薄之力”是谦词;D “承让”应改为“手下留情” ，“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”)。
12.D
13.B【解析】 A项，“有了雄伟的人格就能写出雄伟的作品”说法错误，想写出雄伟的作品需要有雄伟的人格，但有了雄伟的人格不一定能写出雄伟的作品;C项，“艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素”错，原文为“决定作品分量的是创作者的态度”;D项，“与作品的思想内容和时代并没有多大的关联”错，与原文“容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命……”不符。故选B。
14. D【解析】D项，“传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值”分析错误，文章最后一段运用引证法和对比论证，无比喻论证。路遥的墓碑主要是引证法，证明文学创作的艰辛。故选D。
15. C【解析】C项，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”说法错误，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求”不一定“就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”。即前者是后者的必要条件，但不是充分条件。故选C。
16.C【解析】C.“由信任到惊恐”不准确，“惊恐”应为“仇恨”。
17①善于伪装，处心积虑。他百般与小狐狸搞好关系的原因是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。他设置的机关，必须有一定的重量才能绊动，小狐狸不行，老狐狸正好。
②贪婪自私冷酷。他杀老狐狸，毫不手软，甚至没有片刻犹豫不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱;他不立刻杀小狐狸，是因为小狐狸不值钱，想等小狐狸长大再杀。第二年再见到小狐狸时，他毫不手软，跟踪几天，办法用尽，一心只想猎杀。(每点2分，答出两点得5分。意思对即可)
解析 本题考查对人物形象特点概括的能力。关于猎人这一形象，可以从文中找出关于他的描写及相关的情节内容进行概括分析。如文中写他想尽一切办法与小狐狸搞好关系，真正的目的在于引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱等，由此可知他处心积虑等特点。从他对待老狐狸和小狐狸上，可以看出他的冷酷无情及自私贪婪等。因为他所做的一切都是为了钱，杀老狐狸毫不手软。
18①从形象方面：“信任”体现了人性的残忍和兽性的纯真，在小狐狸的信任和猎人处心积虑设下的获取“信任”的圈套中，突出了猎人和小动物的形象特点。
②从主题方面：“信任”，寓意深刻，发人深思，揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类纯真善良本性的回归，意味深长，让人感慨。
③从情节方面：“信任”推动了情节的发展。小狐狸对猎人的信任直接导致了老狐狸的上当;信任的被亵渎也直接导致了小狐狸对猎人的仇恨、报复，最终把猎人引向了陷阱。(每点2分，共6分。意思对即可)
解析 本题考查对文章标题作用理解的能力。关于文章标题“信任”的作用，首先要确定好考虑的方向，一般主要考虑小说的三要素及主旨。如从形象的角度考虑，“信任”既体现猎人的处心积虑，又突出小狐狸的单纯。而从主题方面则引发读者思考，人性的自私冷漠及人与动物之间的信任等问题。关于情节方面，“信任”起到推动情节发展的作用。
19.C
20. 【解析】B太傅“掌管官员的考核与任命”错误，应为掌管礼法的制定和颁行。
21.D【解析】贾嘉担任九卿之职是发生在汉昭帝时期。
22.(1)(他们)就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”(得分点：“短”，诋毁，诽谤;“擅权”，独揽权力;“纷乱”，使……杂乱、使……混乱，各1分。句意2分)
(2)我想遵从皇帝命令飞奔上任，然而祖母的病一天天加重，想姑且顺应个人心愿，但申诉不被答应。(得分点：“奔驰”，1分;“笃”，1分;“则”，“告诉”各1分。句意1分)
23. B 【解析】 B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”。
24. 表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情;(3分)诗的第三联用了对比的手法;以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰;往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。(3分)
25.(1)大漠孤烟直，长河落日圆。
(2)乡书何处达，归雁洛阳边。
(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳。
(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(5)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
26.写作指导：这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱、朝露和清泉----生命中美好的东西;要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养(如批评);要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练;拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。
附参考译文：
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。
贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，(他们)就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。
贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬职至此，内心非常不愉快。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。
汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从。
几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。后来汉文帝去世，汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业，曾和我有过书信往来。到汉昭帝时，他担任九卿之职。
有关高二语文上学期期中试卷
一、现代文阅读(29分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，传统文化借助各种媒介、载体，得到了深入挖掘和创造性转化、创新性发展，媒体上涌现出《汉字英雄》《朗读者》《见字如面》等以中国传统文化元素为核心的原创文化类节目，形成了一股“传统文化热”的潮流。文化类节目的创新兴起，是对文化类节目低俗化、轻浮娱乐化倾向的剥离和反拨，对集体无意识和民族情感的唤醒，实现了思想性与观赏性的张力平衡。
然而，传统文化类节目在高歌猛进的同时，也不同程度地出现了疲态。其主要表现是对传统文化发掘提升不够，内容雷同老套，形式单一，受众流失严重，收视率下滑。要改变文化类节目的疲态，必须持续推进节目内容形式创新，以丰富多样的内容翻新和源源不断的形式出新，满足人们文化生活的需求，主动赢得观众，积极传播优秀传统文化，推动文化创新，从而不断增强我们的文化自信。
传统文化是一个厚重、芜杂、多元的体系，包含着林林总总的内容，既有佶屈聱牙的疑难词句，也有通俗易懂的人文道理;既有精华，也有糟粕。这就需要我们全面了解传统文化，从中发掘能体现传统文化核心价值、能引起观众兴趣、能与现实生活融合的部分，进一步提炼提升蕴含在其中的真善美，作为节目表现的题材和主题。
传统文化具有民族性、稳定性、历史性等特点，而电视传播特点是大众化、娱乐化，观众看电视的主要目的是娱乐放松而不是接受教育教化。创新文化类节目，必须将传统文化的相关内容与大众化、娱乐化有机结合起来，既有传统文化的内核，又有娱乐化的载体形式，还要做好面向大众的通俗化工作。
艺术表达的核心是人，是人性人情，是对人内心世界的艺术观照。《朗读者》《见字如面》两档节目，就是通过最简单的朗读和读信的方式，唤醒人们内心深处隐藏已久的精神诉求和情感表达，引发观众的强烈共鸣。传统文化类节目要以传统的艺术形式、价值观念、传统美德、人文精神为内容媒介，将镜头对准人们的内心世界，深刻讲述人物的心路历程和情感诉求，点燃观众的观赏欲求，表达媒体及社会的人文关怀。
文化类节目要有故事，接地气，让观众融入进来。《朗读者》讲述了濮存昕、柳传志、许渊冲等名人的日常故事。《中国诗词大会》的选手是从全国遴选出的100多名诗词爱好者，有青年学生，有乡村教师，有农民，有石油工人，有基层医生，有快递员，这些选手本身就是现实生活中的普通人，每个人都有一个与古典诗词相遇结缘的故事。通过这些选手和故事，将古典诗词挪移到当下现实，也使观众产生了代入感。
(摘自2017年11月30日光明网，王伟伟《优秀传统文化，新时代新表达》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A.近年来，传统文化借助网络技术，得到了创新性发展，涌现出一股“传统文化热”的潮流。
B.《汉字英雄》《朗读者》等是以中国传统文化元素为核心的、具有创新性的文化类节目。
C.文化类节目的创新兴起，消除了文化节目低俗化、娱乐化现象，平衡了思想性与观赏性。
D.传统文化类节目高歌猛进时出现了疲态，导致这类节目对传统文化发掘提升不够，节目内容雷同老套，形式单一。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )
A.文章正面起笔，第二自然段反面相承指出了传统文化类节目内容雷同老套、形式单一等问题。
B.文章以传统文化类节目出现“疲态”为立论前提，并由此提出推进节目内容形式创新的观点。
C.文章三、四、五、六段之间是并列关系，分别从四个方面论述传统文化类节目创新的途径方法。
D.文章认为传统文化节目创新，目的是主动赢得观众，逐步提高观众的文化艺术鉴赏水平。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.创作者需要全面了解传统文化，并进一步提炼提升蕴含在传统文化中的真善美，将其作为节目表现的题材、主题等。
B.将传统文化的民族性、稳定性、历史性与电视传播的大众化、娱乐化有机结合起来，是传统文化类节目创新的重要途径。
C.只要传统文化类节目能将镜头对准人们的心灵世界，讲述人物的心路历程和情感诉求，就能点燃观众的观赏欲求，表达人文关怀。
D.《朗读者》《中国诗词大会》这类文化类节目能取得成功，一个重要的原因就是这些节目有故事、接地气，让观众有融入感。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，20分)
阅读《边城》选文，完成4～6题。
白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：
“翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走!”
翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说：
“请不要拦我!……”
“不成，你不能走!”
正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走!不许走!”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪地吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁地赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀!你们上路走!”那些人于是全笑着走了。
翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架!”
祖父就说：“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱!告他不要钱，他还同我吵，不讲道理!”
翠翠说：“全还给他了吗?”
祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：
“礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城!”
远处鼓声又蓬蓬地响起来了，黄狗张着两个耳朵听着。翠翠问祖父听不听到什么声音。祖父一注意，知道是什么声音了，便说：
“翠翠，端午又来了。你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子?早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你。你一定忘记那次落的行雨。我们这次若去，又得打火把回家;你记不记得我们两人用火把照路回家?”
翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问，翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得。”其实她那意思就是“你这个人!我怎么记不得?”
祖父明白那话里意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你!”
提起旧事，翠翠嗤地笑了。
“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我?是别人家说我，我告给你的!你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉!你这种人，好记性!”
“我人老了，记性也坏透了。翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城看船，不怕鱼吃掉你了。”
“人大了就应当守船呢。”
“人老了才应当守船。”
“人老了应当歇憩!”
“你爷爷还可以打老虎，人不老!”祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋肉在局束中显得又有力又年青，并且说：“翠翠，你不信，你咬。”
翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话。远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情，且知道唢呐方向。要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早地看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久，那一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠却傍花轿站定，去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封，递给老船夫。这是当地规矩，祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人;明白了，又问姓什么;明白了，又问多大年纪;一起弄明白了。吹唢呐的一上岸后，又把唢呐呜呜喇喇吹起来，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。
祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”
翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。
到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。
(节选自沈从文《边城》，有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(6分)( )
A.翠翠明白了祖父要她拦下过渡人的实情，却更不让过渡人走，说明翠翠和祖父一样，觉得自尊心受辱，不愿接受别人的施舍。
B.祖父“狡猾”地留了过渡人的一枚铜子，“狡猾”在此处不是贬义词。祖父收下一枚铜子，却搭上一把烟叶，正是他不计得失、淳朴善良的表现。
C.“大鱼吃掉你”的玩笑话承载着翠翠对傩送的甜蜜回忆。此处爷爷故意反复提及，是对翠翠委婉引导、旁敲侧击，可见祖父对孙女的关心与疼爱。
D.唢呐声可能勾起了祖父对翠翠母亲不幸遭遇的回忆，他想到孙女翠翠也到了吹唢呐送嫁的年龄，该帮翠翠找个好归宿了，这些思虑让他忧喜参半。
E.“宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁”是爷爷含蓄地告诉翠翠，将来要面对的终身大事不可避免。翠翠“不作理会”，对爷爷的话无动于衷。
5.请简析翠翠为什么请祖父吹《娘送女》的曲子?(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.作者在谈《边城》的创作动机时说，他要表现的本是一种“优美、健康、自然又不悖人性的人生的形式”，请结合小说具体内容谈谈这种“人生形式”是怎样的?(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读(40分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之渐!”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。
勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶!杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。
(选自《旧唐书•卷一百九十》，有删改)
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁。宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。
初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇以续古《尚书》后亡其序有录无书者十篇勃补完缺逸定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。
(选自《新唐书•卷二百一》，有删改)
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇/以续古《尚书》/后亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺逸/定著二十五篇
B.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇以续/古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺逸定著/二十五篇
C.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇/以续古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺逸定著/二十五篇
D.尝起汉、魏尽晋作书百二十篇以续/古《尚书》后/亡其序/有录无书者十篇/勃补完缺逸/定著二十五篇
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.三珠树，本作“三株树”，古代传说中的珍木。此文中用作对王勃一家兄弟皆俊才的赞美，后此说法被广泛应用。
B.都督，是中国古代军事长官的一种，兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。民国初年各省也设有都督，兼管民政。
C.门人，在古代有多个义项，可指弟子、门生，又可指门客、食客，还可指守门的人，魏晋时又特指初进太学未取得正式资格的学员。此文中取第一个义项。
D.《尚书》，约成书于公元前五世纪，相传经过了孔子的编纂。“尚”即“高尚”，《尚书》即指道德高尚的书。后被列入“五经”，成为儒家经典书籍。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.王勃自幼就才情过人，与其两位兄长才华相当。却也自恃才气，性格傲慢，于是遭人嫉妒。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。
B.吏部侍郎裴行俭认为，王勃等将不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万幸。果然，后来王勃写了《檄英王鸡文》，严厉批评诸王，结果差点被诛杀。
C.王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探望、路过南昌时，写下了《滕王阁序》，被阎都督赞为天才。
D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。当时有评议者也同意杨炯的看法。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶!(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，12分)
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
放言五首(其三)①
白居易
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期③。
周公④恐惧流言日，王莽⑤谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知?
【注】①《放言五首》为唐宪宗元和十年，诗人被贬赴江州途中所作。放言：无所顾忌，畅所欲言。②钻龟：古人占卜的一种方式，把金属烧热钻烫龟甲，视其裂纹以判断吉凶。祝蓍(shī)：焚烧蓍草，观察草灰的形状，从而判断吉凶。③作者原注：“真玉烧三日不热。豫章木生七年而后知。” ④周公：周武王弟，成王的叔父。成王年幼为王，周公摄政，管叔等人说周公要害成王，于是周公外出逃难。后来成王发现流言是假，便迎接周公回来，平定了管叔等人的叛乱。⑤王莽：汉元帝皇后侄。在篡夺政权之前，为了收揽人心，常以谦恭退让示人，后来篡汉自立，改国号为“新”。
11.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(6分)( )
A.首句言要授人以“决狐疑”之法，“赠”字强调方法宝贵，乃经验之谈。
B.颈联批评周公因畏惧人言而外出逃难，肯定王莽韬光养晦、谦恭有礼。
C.尾联的假设看似无理，却是真情流露，愈远于理，则愈能表达感情之炽烈。
D.全诗以叙事、抒情为主，诗意通俗明确，行文曲折委婉，富有情味。
E.诗人含蓄地表达了对自身遭遇的愤愤不平，并相信自己的忠贞终会被证明。
12.这首诗说明了一个怎样的道理?诗人是如何阐释这个道理的?(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题，9分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。(9分)
(1)______________，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?__________________。(鲍照《拟行路难》)
(2)出师未捷身先死，__________________。(杜甫《蜀相》)
(3)早岁那知世事艰，中原北望气如山。__________________，________________。(陆游《书愤》)
(4)《陈情表》中作者用“____________________，____________________”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
(5)《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的句子是“____________________，____________________”。
三、语言文字运用(21分)
阅读下面的文字，完成14～16题。(10分)
自微信开启“三天朋友圈可见”功能后，有朋友用实际行动支持着这一功能——把自己三天之前的生活隐藏起来，只向外界展示最近三天的内容。
社会学里有“自我呈现”的理论：人们在社交网络里希望展现的自我和真实的自我不同。换个角度，__________去想：我有自己的隐私，不想透露给别人太多个人信息。
换言之，“展示”本身很复杂，不同人会选择不同维度的呈现方式：有人__________，喜欢炫示自己，或者的确有一些值得炫示的资本，或财富或才华，或者是高颜值和曼妙的身材，哪怕是在网上插科打诨的能力，都会被一些人当成展现自身魅力的渠道，而朋友圈自然就是最好的展示窗口。
但对更多人来说，( )，或出于现实的考虑，或与低调的性格有关，他们不愿意让外人看到自己生活更真实和全面的信息。他们会认为朋友圈是真的“朋友圈”，只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欣，其他人只是“外人”。他们设置“三天可见”是一种自我保护的行为，合情合理，____________。
近年社交网络已经纳入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也表现出“百舸争流”的发展局面。正因此，“三天朋友圈可见”的本质是在网络和现实生活趋于合流的前提下进行自我保护的方式。毕竟，几乎没人希望自己成为橱窗里展示的“模特”，成为并未深交的“朋友”__________的对象。
14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A.身临其境 意气飞扬 毋庸置疑 津津乐道
B.身临其境 志得意满 毋庸置疑 评头论足
C.设身处地 意气飞扬 无可厚非 评头论足
D.设身处地 志得意满 无可厚非 津津乐道
15.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A.生活本身并无太多值得炫示之处
B.生活本来就是精彩纷呈、令人心动的
C.生活原本就没有值得炫示的东西
D.生活本身就充满着神秘色彩，引诱人一窥究竟
16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(4分)( )
A.近年社交网络已经纳入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。
B.近年社交网络已经深入了我们的生活，社交网络尤其对年轻人更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。
C.近年社交网络已经深入了我们的生活，社交网络尤其对年轻人更为熟悉乃至依赖，平台也表现出“百舸争流”的发展局面。
D.近年社交网络已经深入了我们的生活，尤其是年轻人对社交网络更为熟悉乃至依赖，平台也呈现“百舸争流”的发展局面。
17.某中学曾于2018年5月27日举行2018届毕业生成人礼仪式。以下是某班班委会当时代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。(5分)
尊敬的各位家长：
我校将于2018年5月27日早8时，在普育广场，举行2018届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏!
某班班委会
2018年5月16日
不简明的两处：
(1)________________改为________________
(2)________________改为________________
不得体的三处：
(3)________________改为________________
(4)________________改为________________
(5)________________改为________________
18.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义。要求：要点完备，表述准确，语言连贯。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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四、作文(60分)
19.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰;
器能助人成事，有利器方成匠心之作;
有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度;
有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
根据自己的体验和感悟，从以上材料中自选角度(不多于3个)，写一篇文章。
要求：①自拟标题;②不少于800字;③不得抄袭，不得套作。
语文参考答案
1.B(A项，“传统文化借助网络技术，得到了创新性发展”错，原文是“传统文化借助各种媒介、载体，得到了深入挖掘和创造性转化、创新性发展”，不只是借助“网络技术”。C项，“消除了文化节目低俗化、娱乐化现象”错，原文是“对文化类节目低俗化、轻浮娱乐化倾向的剥离和反拨”，并没有“消除”。D项，“出现了疲态”并不是导致“对传统文化发掘提升不够，节目内容雷同老套，形式单一”的原因。)
2.D(“目的是主动赢得观众，逐步提高观众的文化艺术鉴赏水平”错，原文没有提到“提高观众的文化艺术鉴赏水平”，强调的是“从而不断增强我们的文化自信”。)
3.C(“传统文化类节目能将镜头对准人们的心灵世界”是必要条件，不是充分条件，有了这个条件，不一定产生相应结果，可将“只要……就……”，改为“只有……才……”。)
4.AE(A项，“不愿接受别人的施舍”不当，过渡人好意报答老船夫的劳动，并非施舍，祖父和翠翠也并非因为自尊心受辱而不要钱。E项，祖父试探翠翠的心思，说明他心系孙女，为她未来幸福着想;翠翠不是无动于衷，而是已经心有所属，正默默思念。)
5.端午鼓声、迎婚喜轿，这些勾起翠翠两年前与傩送相识的记忆。(2分)少女对朦胧的爱情有所憧憬，羞涩矜持又让她难于向爷爷诉说。(2分)翠翠请祖父吹《娘送女》的曲子，寄托的是自己少女的情怀。(2分)
6.①这里的人都有君子遗风，如翠翠单纯可爱，老船夫勤劳善良，顺顺乐于助人，傩送古道热肠，过渡商人朴实直率。②这里的人情关系和谐亲密。祖孙情、邻里情、兄弟情、男女情都纯真自然，洋溢着人性之美。③这里保留着古老淳朴的民风，以及古老的传统民俗。如端午节赛龙舟、捉鸭子比赛，衬托出边城官民同乐、和睦安乐的风貌。中秋月下对歌、迎春舞狮子龙灯等，渲染着边城古意盎然的氛围。④这里的人们过着安宁、平静、和谐、祥和，不受外界战争、社会变革等影响的生活。如守渡船的十年如一日地守渡船，送货的每日出门送货，人们在生活的轨道上自然正常地运转着。⑤这里的自然环境优美、纯净，边城的明山秀水，充满灵性，养育着这方土地上的人们。
(从人物形象、人际关系、风俗习惯、生活状态、自然环境等方面作答均可给分。每点2分，答对任意四点得8分。其余答案合理亦可酌情给分。)
7.A[此处文意为：曾经从汉、魏到晋作书一百二十篇，来续写古《尚书》，后来丢失了序文，仅留下名录而没有书(内容)的有十篇，王勃补写了缺失亡逸的，最后定稿二十五篇。]
8.D(“尚”即“上”，《尚书》即指上古之书，是中国上古历史文献和部分追述古代事迹作品的汇编。)
9.B(王勃写《檄英王鸡文》是“戏”，即开玩笑，并非专门为了“批评诸王”，结果也不是“差点被诛杀”，而是被高宗愤怒斥责，赶出沛王府。)
10.(1)王勃等人虽有才华，却内心浮躁，才华外露，哪里是能享受官爵俸禄的人呢!(浅露1分，爵禄1分，器1分，反问句式1分，语意表达1分。)
(2)拉过被子盖上脸就睡，睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。(引1分，寤1分，援1分，易1分，语意表达1分。)
11.BD(B项，“批评周公”“肯定王莽”有误。周公外出逃难，保存实力，但历史证明他对成王一片赤诚，值得肯定;王莽篡汉自立，原形毕露，应被唾弃。D项，“以叙事、抒情为主”有误，全诗以议论说理为主;“行文曲折委婉”有误，应为“观点鲜明”。)
12.道理：对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验，而不能只根据一时一事的现象下结论。(或：辨别事物真伪，评述历史、人物的功过，往往需要经过较长时间的、全面的考验，才能判断出是非，得出可靠的结论来。)(2分)
如何阐释：①设置悬念。诗人先说不用占卜的方法解惑，不径直给出结论。②运用比喻。以试玉、辨材为喻，说明认识事物好坏真伪的正确方式，寓哲理于形象之中。③运用典故(或说举例论证)。用周公摄政辅佐成王的故事，再用王莽篡汉自立的典故，证明上述道理。④假设、反问作结。尾联先用假设引发读者思考，再用反问揭示自己的看法。
(点明道理，2分。后四点答出任意两点得4分。)
13.(1) 酌酒以自宽 吞声踯躅不敢言 (2)长使英雄泪满襟 (3)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 (4)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (5)(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
14.C(①身临其境：亲自到了那个境地。设身处地：指站在别人的处境替别人着想。根据语境中“换个角度”的提示，可知应用“设身处地”。②意气飞扬：形容精神振奋，气概豪迈。志得意满：志向实现，心满意足。由语境中“喜欢炫示自己”等提示，可判定应选“意气飞扬”。③无可厚非：不可过分指摘，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。毋庸置疑：不必怀疑，根本没有怀疑的余地。由语境中“合情合理”“是一种自我保护的行为”可判定，应选“无可厚非”。④评头论足：泛指对人或事物随便议论，百般挑剔。津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。由语境中“几乎没人希望自己成为橱窗里展示的‘模特’”可判断，应为“评头论足”。)
15.A(B项，与语境中“或出于现实的考虑，或与低调的性格有关，他们不愿意让外人看到自己生活更真实和全面的信息”“只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欣”不相符。C项，与语境中“只有真正的朋友才能分享自己生活里的苦乐悲欣”自相矛盾，说明尚有能够“分享”之处。D项，与“朋友圈”分享“三天可见”的具体语境不相符合。)
16.D(A项，“纳入”“生活”搭配不当。B项，“社交网络”与“年轻人”主客颠倒。C项，“社交网络”与“年轻人”主客颠倒;“表现出”“局面”搭配不当。)
17.不简明的两处：
(1)“实属是”改为“实属”或“是”
(2)“抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”
不得体的三处：
(3)“家父家母”改为“家长(您)”
(4)“惠赠”改为“敬赠”
(5)“敬谢不敏”改为“深表感激”
[“实属”和“是”重复，“抽出时间”和“拨冗”重复。对他人称自己的父母用“家父家母”，表示谦卑。“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)。“敬谢不敏”多作推辞做某事的婉辞。](每小题找出不当处0.5分，修改得当0.5分，10空共5分)
18.“一分钟试卷”是由美国帕曲卡•克洛斯提出的，(2分)以课堂重点、难点、疑点为测试内容，(1分)以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的，(2分)在课堂结束前进行的一种测试形式。(1分)
19.由“器能盛纳万物”，考生可以写生活中的实物的“器”，根据“器”的特点引申开去，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨;由“器能助人成事，有利器方成匠心之作”，可以写作为工具的“器”，探讨个人怎样才能手握利器，探究利器对社会发展的重要作用;由“有一种‘器’叫器量，兼容并包，彰显才识气度”，可以写个人的才识、气度、气量，探究“器”在个人品质上的意义，思考做人要有肚量，能包容别人，能宽容他人，这样的人才更有魅力，这样的社会才更有生命力;由“有一种‘器’叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……”，可以写大国重器，感悟“器”对于国家民族的重要作用，启发思考怎样做才能成为肩负国家未来的国之重器。
参考立意：
①“器”给我们的启示;
②努力拼搏，让利器在手;
③包容是人生利器;
④成就自我，做国之重器;
⑤兼容并蓄，魅力无穷;
⑥宽容，让世界春暖花开
……
【参考译文】
王勃字子安，是绛州龙门人。他六岁就懂得写文章，构思毫无凝滞，文章感情豪迈奔放，与兄长王勔、王勮才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声，召他为沛王府修撰，十分爱护、看重他。当时各位王侯斗鸡，相互之间有胜有负，王勃开玩笑地写了《檄英王鸡文》。高宗看了文章后，发怒说：“根据这文章，这是相互构陷的兆头。”当天就斥责了王勃，不让他进入王府。过了很久，补职为虢州参军。
王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪，王勃把他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃父亲王福畤是雍州司户参军，因为王勃而被降职为交趾令。上元二年，王勃前往交趾探望父亲。渡南海，他落水而亡，当时二十八岁。
当初，吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人，(认为他们)一定会显赫富贵。裴行俭说：“士人想走得长远，应以器量见识为先而以文才为后。王勃等人虽有文才，却内心浮躁，才华外露，哪里是能享受官爵俸禄的人呢!杨炯性格沉着文静，职位应该会达到县令，其他的能善终就是幸运的了。”后来果然像他说的那样。
当初(省亲时)，王勃取道经过钟陵，九月九日都督在滕王阁大摆宴席，提前就让其女婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀，于是拿出纸笔一一邀请在座的客人们写序，没人敢当，到了王勃面前，他爽快应允而没有推辞。都督很生气，起身上厕所，派下属等候他的文章写好(一句)就向自己报告。报告几次后，文章的语言越来越让人感到惊奇，于是惊讶地说：“真是一位天才啊!”便请他完整地写成，最后非常高兴地结束宴席。王勃写文章，并非开始时就进行精心构思，先磨上数升墨，然后酣畅地饮酒，拉过被子盖上脸就睡，睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动，当时的人们都认为王勃是打了“腹稿”。他尤其喜欢著书。
当初，王勃祖父王通，隋朝末期居住在白牛溪，教授弟子众多。曾经从汉、魏到晋作书一百二十篇，来续写古《尚书》，后来丢失了序文，仅留下名录而没有书(内容)的有十篇，王勃补写了缺失亡逸的，最后定稿二十五篇。曾经(有人)说为人子女不能够不懂医术，当时长安曹安有秘术，王勃与他交往，完全学到了他的精髓。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都因文章好而名气相当，天下人称他们为“王、杨、卢、骆”初唐四杰。杨炯曾经说：“把我排在卢照邻之前，我觉得惭愧，把我排在王勃之后，我觉得羞耻。”当时的评议者也同意杨炯的说法。
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