下学期高二语文期末考试试卷
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证，今天小编就给大家分享了高二语文，欢迎大家来多多参考哦
下学期高二语文期末联考试卷阅读
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
“音象”，是对中国文学中声音之象的泛称，是指文学(诗歌)作品在音乐或格律的参与下形成的声音效果，以及由声音效果产生的形象体验。与之相对，“诗象”用于指称依靠文字内容而产生的主体想象和认知。“音象”与“诗象”是构成文学“意象”的基石，充分剖析作为“意象”重要维度的“音象”，有助于全面认知“意象”概念。
魏晋之前，“音象”主要以“乐象”为存在形态，到了唐代，建构在音律或格律基础上的整体音响效果及形象体验，是“音象”存在形态之一。就此种“音象”而言，音乐或格律的运用会使作品形成一种独特的氛围或气质，从而在整体上营造出与众不同的声音效果。对入乐性作品来说，这种整体效果主要借助音乐的曲调、节奏、旋律来实现;对不入乐作品来说，则主要以语辞的韵律性和音乐性来体现。配乐而歌是中国古代音乐文学的最典型形态，对唐代而言，以齐言歌诗和杂言曲辞最具代表性。来看王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”据考证，该诗配乐歌唱之事实是确定无疑的。王维诗的立意在送别，故此可以推断与之相配的音乐也应当以感伤的基调为主，即便是先有辞，然后才根据意境产生了曲，但音乐由回环的旋律而产生的“三叠”的唱法，对诗意的升华无疑是有重要作用的，从而使渭城清雨与阳关漫道、绿柳垂杨与大漠孤烟的形象对比更为突出，惜别之情跃然纸上。唐代入乐性作品，还包括很多杂言曲辞。各种民间谣辞、酒令、琴歌，甚至是佛教俗讲，都往往凭借音乐深入人心，加以传播。很显然，吟唱之声的婉转动听，在人们接受文意、领会经旨的过程中发挥了至关重要的作用，虽然此时音乐产生的“音象”可能是模糊的，但它相当于一个朦胧的场域，与文字层面的“诗象”相结合，从而使“意象”意义获得彰显。
如果说，入乐性的歌诗由于与音乐保持着密切的关系，从而使得“音象”的作用较为突出，那么下面就来考察不入乐的徒诗“格律”中蕴含的“音象”潜能。对唐代徒诗而言，李泽厚称： “盛唐诗歌和书法其审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。”北宋郭茂倩《乐府诗集》甚至把唐代的律、绝体诗歌称为“近代曲辞”和“新乐府辞”，这充分说明了这些作品本身具有的音乐性。正是由于唐代诗歌在格律上仍然保留着音乐性潜能，在吟诵过程中产生的音乐效果便构成了新的“音象”存在形态。这种音声层面的“音象”与文字层面的“诗象”相得益彰，从而使“诗象”升华为“意象”，提升了诗歌的审美境界。
综上所述，“音象”在文学中与“诗象”同样重要，它们都是构筑“意象”、生成意蕴的必要保障。“音象”与“诗象”的结合，充分体现了中国文学的音乐性、抒情性和表意性的特征。
(摘编自韩伟《唐代“音象”刍论》，《文学评论》2017年第6期)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A.中国文学中的“音象”，是构成“意象”的基石之一，是与“诗象”相对而言存在的，没有“音象”，也就没有“诗象”。
B.“音象”的存在形态在魏晋之前主要为“乐象”，到了唐代，则是建构在音律或格律基础上的整体音响效果及形象体验。
C.民间谣辞、酒令、琴歌，甚至是佛教俗讲，都往往凭借音乐加以传播，但此时音乐产生的“音象”是模糊的。
D.在文学中，意象的构筑、意蕴的生成离不开“音象”和“诗象”，“音象”和“诗象”在作品中是同样重要的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确.的一项是(3分)( )
A.文章开篇在与“诗象”的比照中阐释“音象”的内涵，点明论述对象，指出了剖析“音象”的意义所在。
B.二三两段采用并列式结构，分别剖析了入乐性歌诗中“音象”的存在形态和不入乐徒诗中“音象”的存在形态。
C.文章引用李泽厚的话和郭茂倩的观点，是为了论证唐代不入乐的徒诗都是讲究格律，具有“音象”存在形态的。
D.文章虽以大量篇幅阐释“音象”在文学中的存在形态，但其彰显的立场是“音象”对意
象构筑、意蕴生成的作用。
3.根据原文内容，下列说法不正确.的一项是(3分)( )
A.入乐性诗歌作品，因为与音乐保持着密切的关系，所以“音象”的作用较为突出，有助于诗意的升华。
B.不入乐诗歌作品，如果在格律上不能保留音乐性潜能，那么在吟诵过程中就不能产生音乐效果从而构成“音象”的存在形态。
C.作者认为王维的《送元二使安西》是入乐性诗歌作品且为齐言歌诗，“音象”让该诗的惜别之情更加跃然纸上。
D.只有“音象”与“诗象”在作品中结合起来，中国文学的音乐性、抒情性和表意性的特征才能充分体现出来。
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
每个木桶里都有一个美丽的月亮
徐方圆
①火车从平原一路驶向高原，青杨望着车窗外出神，这次的目的地是西藏，她要去一个地图上找不到的村寨支教。其实，与其说是支教，倒不如说是一场心灵的朝圣。青杨打开自己的双肩包，拿出装有工作介绍信的信封，上面写着几个字：木桶希望小学。看着这校名，她笑了。②从拉萨下火车，换了各种各样的交通工具，青杨终于来到了木桶希望小学。几年前，青杨来西藏旅游时，记得高原上鲜有树木，而这里却有许多高大的白桦树，让青杨甚为欢喜。
③青杨要带一个复合班，班上有大大小小 20 个学生。上课时，孩子们都很乖;下课了，孩子们围在青杨身边，用生涩的汉语问个不停。
④青杨也问他们：“这里为什么叫木桶小学?”
⑤小女孩梅朵最健谈：“因为我们这里产木桶。老师您看到白桦林了吗?我们手工做白桦木桶。”
⑥“这些木桶都是做什么用的?”青杨又问。
⑦“听阿爸阿妈说，我们这里做的木桶要卖到城里去，都是做浴桶的。小的洗脚，大的洗澡。一个木桶要花很长时间才能做好，可以卖不少钱。我们自己舍不得用，都用塑料桶。”
⑧听到洗澡，青杨忽然觉得自己有不适感了。从出发到今天，已经一周了，却一直没有痛痛快快地沐浴。也没办法，这里打水比较困难，从学校出门要走将近1公里，才能到村寨的公用井。孩子们善良懂事，从青杨来的第一天起，每天都帮她打水。但井水不是很充足，每天只能打一桶，洗澡在这里便成了一种奢望。
⑨日子一天天过去。白天过得充实快乐，但一到夜晚，青杨就会想家。她常常做梦，梦见自己在远方的家里沐浴，还唱着幼稚的《洗澡歌》。可是醒来，青杨看到的却是陌生的灰墙。
⑩一天，青杨悄悄问梅朵，这里的人平时都去哪里洗澡。梅朵说，离学校不远的地方有个圣泉，泉水是从雪山上流下来的，平时水很少，一年中只有半个月时间才会有许多水，会形成一个湖泊，这时候人们就会去圣泉沐浴祈福。青杨又问：“到底有多远?”“没多远，七八里路吧。”梅朵平静地说。说完，梅朵看了青杨一会儿，抿着小嘴不再说话。
?第二天一放学，孩子们就都走了，平时他们会在学校多待一会儿。夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。青杨想，圣泉边的月色一定也很美吧。忽然，她听到了孩子们的声音，回头一看，她被眼前的情景惊呆了：她看到了孩子们，还有木桶。对，20个木桶，每个孩子都双手掂着一个盛满水的木桶。梅朵端着木桶，站在队伍里，她对青杨说： “老师，我们去接圣泉了，只是这时候圣泉的水流太小了。这些木桶都是我们家里新做的。” 说完，梅朵放下木桶，变戏法似地拿出一大束格桑花送给青杨，她趴在青杨的耳边说：“老师，您可以洗澡啦，这样您就不会离开我们了。”木桶还带着天然的白桦树的清香，孩子们把盛满水的木桶摆在青杨的宿舍门前。
?月亮越升越高，每个木桶里都有一个美丽的月亮。
(选自《中国教师报》)
4.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A.“看看这校名，她笑了”，是因为“木桶希望小学”的名字太搞笑，青杨从来没听过用“木桶”给学校取名的。
B.“这里却有许多高大的白桦树，让青杨甚为欢喜”，既交代了环境，又表现了人物心理，还为下文故事发展埋下了伏笔，可谓“一箭三雕”。
C.“一到夜晚，青杨就会想家”，这是因为她觉得那里十分清苦，生活很是无聊，于是产生了结束支教生活的想法。
D.“月亮越升越高，每个木桶里都有一个美丽的月亮”。这个景物描写很有诗情画意，含蓄地表现了青杨能够痛痛快快冼个澡的愉悦心情。
5.小说开头所说“与其说是支教，倒不如说是一场心灵的朝圣”这名话，在文中有何作用?
请简要分析。(6分)
6.对孩子们提水给老师洗澡的举动，小说前面有不少暗示。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
早先人们常常使用水力发电，水力发电是利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处，将其中所含势能转换成水轮机的动能，再借水轮机为原动力，推动发电机产生电能。随着科技的发展，风力发电逐渐兴起。据估算，全世界可利用的风能为 200 亿千瓦(KW)，比地球上可开发利用的水能总量还要大 10 倍。全球风电行业未来几年是一个发展较好的时期：欧洲风电行业框架立法以及欧洲对 2020 年风电行业的明确目标，能够确保行业的稳定性;美国和加拿大风电规模发展速度仍然较快;中国风电市场继续保持强势。当然，也有类似英国取消风电优惠一类政策的不确定性的负面影响。
(摘自前瞻产业研究院2018年2月8日《全球风电行业发展前景分析》)
材料二：
我国风电行业成长迅速。2010年装机规模首次超过美国，跃居世界第一。此后继续保持领先地位，并逐渐拉开与其他国家的差距。据统计，2016年底中国累计风电装机已达到168.73GW，占全球比重高达34.48%。具体变化情况如下图。
中国风电累计装机容量变化
[注]①1Gw=1000kw。②YOY，增长率，是指当期的数据较去年同期变动多少。
(资料来源于中国产业信息网《2018年中国风电行业发展趋势分析》)
材料三：
把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就是风力发电。它不同于火力发电，火力发电是利用可燃物在燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。风力发电比火力发电拥有更多的优点，比如：清洁，环境效益好;可再生，永不枯竭;基建周期短;装机规模灵活。对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，因地制宜地利用风力发电，非常适合。
(摘自《科普中国“百科科学词条”》)
材料四：
由于政府采取有效措施，中国风电稳步发展。从国家能源局公布的倾向数据看，2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移。截至 2016 年底，随着第七批风电能源补贴目录项目的申报，补贴将逐步解决，补贴时效也将提速。2016 年底国家发改委出台政策，风电标杆电价逐步下调，风电已经实现平价，平价的意义在于，风电在无补贴的情况下具备与火力发电直接竞争的能力，行业的存续不依赖政策的波动及补贴的缓急，并且随着成本的不断降低获得永续的生命力。在政府的引导下，风电项目具备较好的经济性，吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发，比如有一种分散式风电，不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路，体量小、投资少，就成为民营资本投资风电项目的首选。如今，民营企业的发展超过人们的预期，如天润、新天绿色等。
(摘自东吴证券公司《2017年风电行业深度报告》)
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)( )
A.风电行业的利好信息来自于欧洲风电行业的框架立法、美国和加拿大风电规模发展速度较快和英国取消风电优惠等。
B.根据材料二中各个年度的累计装机容量、累计装机增长率，我们能够了解我国风电行业成长迅速的情况。
C.较之于2015～2016年，起初的2006～2007年，我国风电累计装机容量增加的数量减少，增长速度放缓。
D.根据材料二可知，随着年度的逐渐推移，中国风电累计装机每年增长，累计装机增长率也逐年提高。
9.根据上述材料，概括说明我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。中进士.甲科，为永州东安县令。蛮人叛，处仁入峒，开示恩信，蛮感泣，誓不复反。知济州金乡县。以荐者召见，徽宗问京东岁事，处仁以旱蝗对。问：“邑有盗贼乎?”曰：“有之。”上谓处仁不欺，除宗正寺丞、太常博士。摄开封十府，裁决如流，囚系常空。丁母忧，免丧.，以资政殿学士知青州，徙知永兴军。童贯使陕西，欲平物价，处仁议不合，曰：“此令一传，则商贾弗行，而积藏者弗出，名为平价，适以增之。”转运使阿贯意，劾其格德政，倡异论，侵辱使者。诏处仁赴阙。久之，以显谟阁直学士知颍昌府。民有得罪宫掖者，虽赦不免，处仁为奏上。童贯乘是挤之，夺职，提举鸿庆宫。徽宗访以天下事，处仁对曰：“天下大势在兵与民，今水旱之余，赋役繁重，公私凋敝，兵民皆困，不及今谋之，后将有不胜图者。”上曰：“非卿不闻此言。”明日，除侍读.。进读罢理前语处仁言昔周以冢宰制国用于岁之杪宜会朝廷一岁财用之数量入为出节浮费罢横敛百姓既足军储必丰。上称善，诏置裕民局讨论振兵裕民之法。钦宗即位，金人犯京师，处仁储粮列备，合锐兵万人勤王;奏乞下诏亲征，以张国威。奏至，朝廷适下亲征诏书，以李纲为行营使。即移书纲，言备御方略。金人请和而归，处仁奏宜伏兵浚、滑，击其半济。召为中书侍郎。入见，钦宗问割三镇，处仁言：“国不竞亦陵，且定武陛下之潜藩.，不当弃。” 吴敏荐处仁可相，拜太宰兼门下侍郎。高宗即位，为大名尹、北道都总管，卒于郡。
(节选自《宋史·列传一百三十》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
B.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
C.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
D.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确.的一项是(3分) ( )
A.进士，是古代科举制度中的最后一级考试，即会试通过者的称号，它是科举考试的最高功名。
B.免丧也称服阕，谓守孝期满，除去丧服。古人为哀悼逝者需穿丧服，服饰、时间都有限制。
C.侍读，是陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学之官，对提高皇室修养和执政能力有积极意义。
D.潜藩中的“藩”指封建时代的属国、属地，借指边防重镇。潜藩指帝王作为王侯时的封地。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确.的一项是(3分) ( )
A.徐处仁抚民有方，平息叛乱民患。任东安令时，他对反叛者施以恩惠，晓以信义，蛮人终被其诚意所动;代理开封府事，狱中常无囚系。
B.徐处仁坚持己见，惨遭排挤夺职。之前童贯想平抑物价，徐处仁与之不和，出言反对。之后徐处仁替没获得赦免的百姓上奏，童贯借机排挤，徐处仁终遭削夺职务。
C.徐处仁胸怀天下，忧心兵民之困。他认为兵强民富方能立国，然而天灾人祸，兵民皆贫困不堪，应当早做准备，以防止后患。此言深得徽宗认可。
D.徐处仁坚决主战，抗击金兵南侵。金兵来犯，他广储粮草，集合上万精兵为国效劳;积极进言献策，奏请御驾亲征，反对割让土地，态度果断坚决。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)转运使阿贯意，劾其格德政，倡异论，侵辱使者。(5分)
(2)金人请和而归，处仁奏宜伏兵浚、滑，击其半济。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头·登甘露寺多景楼望淮有感
程珌
天地本无际，南北竟谁分?楼前多景，中原一恨杳难论。却似长江万里，忽有孤山两点，点破水晶盆。为借鞭霆力，驱去附昆仑。
望淮阴，兵冶处，俨然存。看来天意，止欠士雅与刘琨①。三拊当时顽石②，唤醒隆中一老，细与酌芳尊。孟夏正须雨，一洗北尘昏。
【注】①士雅与刘琨，士雅是祖逖的字，二者均为东晋爱国将领。②顽石，指当年诸葛亮堆成八阵图的石子。
14.下列对这首词的赏析，不恰当.的一项是(3分)
A. 起头两句以问句开头，点明“中原一恨”的原因是南北分裂，为全词奠定感情基调。
B.“却似”三句是说长江本如水晶盆那样完美，却因两点孤山而白璧有瑕。暗指金瓯有缺。
C.“鞭霆力”和“昆仑”都借喻抗金力量，表达了词人要驱逐金人、一雪国耻的决心。
D.词人借“三拊顽石”，想象与诸葛亮这样的战略家酌酒细论，其对统一大计的关切溢于言表。
15.“孟夏正须雨，一洗北尘昏”的精妙之处表现在哪里?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子的空缺部分。
(1)荀子《劝学》写到,与蚯蚓相比,螃蟹虽然具有天生的优势,但结果“ , ”。
(2)《离骚》一诗中,诗人以采荷花裁衣为喻来形容自己刻意追求完美外形的句子是:“ , 。”
(3)郦道元在《三峡》中运用侧面烘托的手法写出山峰陡峭幽邃的句子是“ , ”。
三、语言文字运用(20分)
17. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)
①眼下洛阳牡丹已经进入花期，无论是在街头绿地、隔离带、公园，还是在寻常百姓家中，到处可见 的牡丹花。
②弱不禁风的蔷薇在微风的吹拂下显得更加美丽、缥缈，就好似一位 的少女。
③维多利亚时代的女子去赴下午茶会必穿着缀了花边的蕾丝裙，将腰束紧，茶要滴滴慢饮，点心要细细品尝，交谈要低声絮语，举止要 。
A.风姿绰约 楚楚动人 仪态万方 B.仪态万方 楚楚动人风姿绰约
C.楚楚动人 仪态万方 风姿绰约 D.风姿绰约 仪态万方楚楚动人
18.下列各句中没有语病的一句是(3分)
A.在小说作品中，如果作者过分注重对人物外在形象的精雕细刻而忽视内心气质的揭示，反而可能给人一种不真实的感觉。
B.对于最近一连串发生在各地的电信诈骗案件，众多主流媒体纷纷报道，使得电信诈骗再次成为人们关注的焦点。
C.周有光，出生于1906年，早年专攻经济，近50岁时“半路出家”，参与设计汉语拼音方案，被誉为“汉语拼音之父”。
D.4 日凌晨，莱山区官庄村的一户农民的蔬菜大棚突然起火，8 个蔬菜大棚被大火瞬间烧光，经济损失多达二十万元之巨。
19.一位百岁抗战老兵与世长辞，殡义馆收到社会爱心人士多副挽联，但内容良莠不齐，请从下列四个选项中选出都不得体的一项是(3分)()
①慈竹临风空有影，晓萱经雨不留芳。 ②南征北战功不朽，春去秋来名永留。
③南朔战功青史在，古今名将白头稀。 ④著作等身身不死，子孙维业业长存。
⑤伟业丰功垂宇宙，高风亮节助人民。 ⑥无虑无忧老夫去矣，克勤克俭小子勉之。
A.①②④ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.①④⑥
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
书法的色彩简之又简，以黑白为主， ① 。黑是墨色，白是宣纸的底色，那少许的红，则是充满着意味的那一方小小印章。恰是这极简单的色彩组合， ② 。这种美，美在简约，美在布局。白的纸、黑的字、红的印，如何摆布，怎样组合，是书法对美的追求。 ③ ，书法更注重的是笔墨。笔的抑扬顿挫，墨的浓淡干湿，落在纸上，每一笔都有不一样的韵味。
21.下面是一幅标题为“高不成，低不就”的漫画。在甲和乙中，你会劝说谁去应聘就业岗位呢?请你针对该人物的特点写一段劝说辞。(5分)
要求：符合情境，表达得体，语言连贯，不超过120个字。
四、写作(60分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
参考答案
1.【答案】D
【解析】A项，对文中“与之相对”一句理解有误，原文没有强调“音象”和“诗象”的依存关系;B项，“建构在音律或格律基础上的整体音响效果及形象体验”只是唐代“音象”存在形态之一;C项，原文说的是“此时音乐产生的‘音象’可能是模糊的”。
2.【答案】C
【解析】文章引用李泽厚的话和郭茂倩的观点，是为了论证唐代徒诗是有音乐性的。
3.【答案】D 【解析】原文上下两句非条件关系。
4.B (A青杨只是觉得好奇;C青杨不是不愿意继续支教，是洗澡不方便;D用象征的手法表现藏族孩子纯洁的心灵和对老师真诚的爱。)
5.(1)表明青杨对支教工作认真虔诚的态度，暗示支教会给她带来心灵的净化和情感的升华，(2)与下文提到的圣泉相呼应，为描写孩子们纯真的心灵埋下伏笔，(3)留下悬念，使读者产生浓厚的阅读兴趣。
6.(1)“我们这里做的木桶要卖到城里去，都是做浴桶的。小的洗脚，大的洗澡……我们自己舍不得用……”(2)“孩子们善良懂事，从青杨来的第一天起，每天都帮她打水”。(3)青杨悄悄问梅朵“这里的人平时都去哪里洗澡”时，梅朵一边回答，一边思索，她“看了青杨一会儿，抿着小嘴不再说话。”(4)“第二天一放学，孩子们就都走了，平时他们会在学校多待一会儿”。(每点2分，找出其中2点即可)
效果：(1)为后文描写20个孩子每人都提来一桶水埋下伏笔：(2)表明孩子们的善良懂事以及家长们对老师的理解和帮助：(3)推动故事情节的发展，使结尾既有惊喜，又在情理之中：(4)引出文末“每个木桶里都有一个美丽的月亮。”的阐述，更好地表现小说的主题。(每点1分，谈到其中2点即可)
7.【答案】D 【解析】“电压低、线路短”错误，原文是“不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路”。
8.【答案】B
【解析】A项，误解文意，“英国取消风电优惠”不是风电行业的利好信息。C项，对图形分析错误，“增加的数量减少”分析与原图不符。D项，表述与图形所示不符，从图中累计装机增长率曲线来看，有提高有降低，如2016年累计装机YOY就明显比2015年降低。
9.【参考答案】①引导新增装机向电力消纳情况较好的地区转移。②风电能源补贴项目逐步解决、时效提速。③风电标杆电价实现平价，增强企业竞争力、获得永续生命力。④吸引民营企业参与风电开发，提高经济效益。(意思对即可)(每点3分)
10.【答案】C
【解析】“昔周以冢宰制”缺宾语，这句的宾语是“国用”，“量入为出”为常见成语。
11.【答案】A
【解析】“即会试通过者的称号”错，会试通过者称为贡士，殿试通过者才称为进士。
12.【答案】B
【解析】“徐处仁与之不和”错，原文有“处仁议不合”，是指徐处仁认为童贯的想法不对，并非“徐处仁与之不和”之意。
13.【参考答案】(1)转运使迎合童贯的意见，弹劾徐处仁阻止德政，提倡异论，凌辱使臣。(译出大意得2分，“阿”“格”“侵辱”各1分)
(2)金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。(译出大意得2分，“伏”“半济”“浚、滑”前译出省略词“于”，各1分)
【参考译文】
徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。进士甲科及第，任永州东安县令。蛮人反叛，徐处仁进入峒寨，施以恩惠，晓以信义，蛮人感动哭泣，发誓不再反叛。担任济州金乡县知县。因为推荐被召见，徽宗问京东收成的情况，徐处仁用旱蝗来回答。问他：“城镇有盗贼吗?”回答说：“有。”皇上认为徐处仁不欺骗他，任命他为宗正寺丞、太常博士。代理开封府事，裁断判决如流，狱中囚犯常空。母亲去世服丧，守孝期满，以资政殿学士为青州知州，改为永兴军知军。童贯出使陕西，想平抑物价，徐处仁认为不应当，说：“此令一传，商人不做生意，而积藏货物的人不拿出货物来，名义上是平价，实际上是涨价。”转运使迎合童贯的意见，弹劾徐处仁阻止德政，提倡异论，凌辱使臣。下诏令徐处仁回朝廷。过了很久，以显谟阁直学士为颍昌知府。有得罪宫中人的百姓，虽然遇赦也不赦免，徐处仁却替他们禀奏皇上。童贯趁机排挤他，徐处仁被削夺职位，掌管鸿庆宫。徽宗询问天下事，徐处仁回答说：“天下大势在兵和民，现在除了水灾旱灾之外，赋役繁重，公家私家凋敝，兵民都贫困，不趁现在谋划，以后将有图谋不完的事。”皇上说：“如果不是你，我听不到这些话。”第二天，任侍读。进读完毕，接着昨天的话题，徐处仁说：“从前周让冢宰掌握国家财政，在年末时，应当总合朝廷一年财用的数目，量入为出，节省不必要的开支，停止横征暴敛，百姓富足，军需储备必定丰厚。”皇上称好，下诏设裕民局讨论振兵富民的方法。钦宗即位，金兵进犯京城，徐处仁储存粮食作准备，聚集精兵上万人为朝廷效劳;上奏乞求皇上下诏亲征，以伸张国威。奏书到时，朝廷恰好下亲征诏书，任命李纲为行营使。立即把奏书转给李纲，讲述防御策略。金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。下诏徐处仁任中书侍郎。入朝见皇帝，钦宗问他割让三镇的事情，徐处仁说：“国家不强要受侵犯，况且定武是陛下的原王府，不应放弃。”吴敏推荐徐处仁可以任宰相，授太宰兼门下侍郎。高宗即位，担任大名尹、北道都总管，在州郡去世。
14.【答案】C
【解析】这是一道综合考核诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解词意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核作用，B项考核内容，CD项考核手法，其中C项，“昆仑”指金人的老家;
15.【参考答案】①该句意思是说，初夏正需一场及时雨，以清洗从北方刮来的尘土。②用了比喻的手法。“雨”比喻宋军，“北尘”比喻金人的统治。③形象地写出了水深火热之中的北国人民，亟待宋军挥师北上，把他们从金国的统治下解救出来的心情。(每点2分)
【解析】此题考核诗词的综合赏析能力，要求赏析“孟夏正须雨，一洗北尘昏”的精妙之处，注意主要从比喻的手法的角度赏析，句中“雨”比喻宋军，“北尘”比喻金人的统治，形象地写出了水深火热之中的北国人民，亟待宋军挥师北上，把他们从金国的统治下解救出来的心情。
16.答案答案
(1)非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
(2)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
(3)自非亭午夜分 不见曦月
17.A
【解析】本题考查正确使用成语的能力。风姿绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。用以形容牡丹的柔美姿态，符合语境。楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。“弱不禁风”与惹人怜爱语意契合，符合语境。仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很美。从句子中的打扮、姿态等可看出用“仪态万方”合适。
18.C(A不合逻辑。可把“反而”改为“就”或删去。B语序不当。“一连串”为属性词，不能作状语，应把“一连串”放在“电信诈骗案件”前作定语。D成分赘余。可把“多”或“之巨”删去)
19.【答案】D 【解析】①挽母亲，④挽作家，⑥自挽联。
20.【参考答案】①再加上一点红
②造就了书法的独特之美
③色彩和布局之外
【解析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“那少许的红”可知应该填写“再加上一点红”，第②空根据后面的“这种美，美在简约，美在布局”可知应该填写“造就了书法的独特之美”;第③空根据前文“白的纸、黑的字、红的印，如何摆布，怎样组合”可知应该填写“色彩和布局之外”。
21.【答案】答案示例一：甲博士，你这种“高学历低就业有掉身价”的观点是片面的。在当前就业难的形势下，低就业比不就业，比待在家中啃老，比无所事事，要好要强。更重要的是低就业能够积累人生经验、职场经验。如果你一味孤芳自赏，待价而沽，高不成低不就，那才是真的浪费人才。万丈高楼平地起，低就业不丢人，请放下身段去应聘那个能磨炼自己的工作岗位吧!
答案示例二：乙先生，没有文凭，并不代表你没有职业技能。其实，随着社会经济的多元发展以及人才结构性矛盾的日益突出，"以学历论英雄"的招聘模式受到了巨大的冲击，文凭的吸引力大不如前，不少企业都表明在招聘中他们更为看重人才的岗位技能和综合素养。只要具备了娴熟的岗位技能和职业素养，就不要妄自菲薄，你应该勇敢地去应聘那个理想岗位!
22.【写作指导】这是一道材料作文的题目，两则材料构成。材料一与材料二形成了鲜明的对比，前一则材料体现了对外来文化的接纳与学习，为后一则材料提供了理性的思考问题的方式，具有较强的指向性，因此写作时要注重理性思考，认真审视外语学习这一问题。文章立意或赞同，或反对，或辩证看待外语学习。可以立意为：尊重教育的内在规律，不被功利心态、短视思维左右而忽略英语学习;把握未来教育发展方向，培养国际核心竞争力;英语学习让我们不至于陷人故步自封、夜郎自大的境地，能够更加自主地借鉴世界各国的先进文明和成功经验;懂一点日常外语，应对未来生活和工作需要即可，没必要在外语学习的难度和广度上提过高要求，更何况，随着信息技术的发展，不懂外语也可以快乐自由行。行文时注意从材料的分析入手，提出自己的观点，使文章有针对性，文中论述注意层次性，结合现实的一些热点问题进行举例分析，使文章有深度。
有关高二语文下学期期末试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
人类命运共同体理念指引全球治理改革方向(节选)
李向阳
全球治理是指通过具有约束力的国际规则解决全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩序。现行的全球治理体系是二战后在发达国家主导下形成的，它既有适应当时客观条件的一面，也有不完善、不合理、不适应新形势的一面：特别是2008年国际金融危机爆发以来，随着国际力量此消彼长以及全球性挑战日益增多，全球治理的难题日益凸显。
全球治理的一个突出特征是它的公共属性。贸易投资自由化、移民问题、环境保护、互联网治理、反恐等问题事关所有国家的利益，但全球治理的提供者通常并不能独享全球治理所带来的收益，因而缺乏供给的积极性。这就会引发全球治理中的供需失衡：一方面全球性问题越来越多，另一方面全球治理供给不足。这种失衡被称为“全球治理赤字”。消除这种赤字是全球治理面临的一大难题。
全球治理的另一个突出特征是规则的非中性。作为全球治理的核心构件，国际规则对不同国家的影响是存在差异的。以温室气体减排为例，倘若要求发达国家与发展中国家执行同样的减排标准，发展中国家将难以承受。而且在全球产业分工中，污染严重的初级产品加工多集中在发展中国家，如果执行同样的减排标准，对发展中国家很不公平。而且全球治理又长期由少数发达国家主导，不能体现广大发展中国家的诉求。因而，推动全球治理民主化是全球治理面临的又一难题。
全球治理还存在一个“发展缺位”问题。全球治理的最终目的是促进各国共同发展。然而，现有的全球治理体系不能保证所有国家尤其是最不发达国家获得发展机会，同时也不能保证所有参与经济全球化的群体获得同等的受益机会。这也是当前出现逆全球化浪潮的主要根源。而这种浪潮又给全球治理带来了一系列新挑战。其一，逆全球化浪潮在一定程度上动摇了全球治理的基础。当各国都奉行孤立主义和保护主义时，全球治理就失去了意义。
其二，在国际层面，解决公共产品供给不足的难题需要大国作出更多努力，然而，个别大国拒绝提供公共产品，严重削弱了全球治理的功效。其三，少数大国奉行以邻为壑的对外政策很可能会导致国家间的冲突，那么全球治理就有陷入瘫痪的风险。
当前，全球治理面临着前所未有的挑战。一些大国正在失去应对的积极性和动力，而众多小国则缺乏应对能力。这样，构建人类命运共同体、实现共赢共享就成为解决全球治理难题的最佳方案。
(摘编自«人民日报»2017年03月08日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A.二战后的全球治理体系，由发达国家主导，能适应客观条件，但不完善、不合理。
B.某些国家不肯让其他国家获得同等的受益机会，导致了全球治理的“发展缺位”问题。
C.消除全球治理赤字、推动全球治理民主化、逆全球化浪潮是全球治理面临的三大难题。
D.全球治理规则的非中性特征，是指国际规则对不同类型的国家有不同程度的影响。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )
A.首段提出了全球治理的难题，中间三段分述，末段总结上文，指出了解决难题的方案。
B.第二段点明了全球治理的公共属性特征后，接着又指出了全球治理供给不足的原因。
C.第三段举温室气体减排的例子，论述了在全球治理上发达国家应多承担责任的观点。
D.文章挖掘了逆全球化浪潮出现的主要根源，并分析了它给全球化治理带来的新挑战。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.假设2008年没有爆发国际金融危机，如今全球治理的难题就不会这么多而严重。
B.全球治理供给不足，其主要原因是提供者往往不能独享它带来的收益，积极性不足。
C.全球治理如果总由发达国家主导，发展中国家的诉求就很难得到满足，这不公平。
D.要想应对日益增多的全球性挑战，必须大小国一起行动，构建人类命运共同体。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
孙少平已经在黄原度过近两个月的时光，过几天就是大暑，天气开始热起来了。
两个月来，少平一直在阳沟大队曹书记家做活。书记两口子知道他原来是个教师后，对他比一般工匠都要尊重一些，还让他们领工的亲戚不要给他安排最重的活。这使孙少平对他做活的这家人产生了某种爱戴之情。
既然主家对自己这么好，少平就不愿意白白领受人家这份情意。他反而主动去干最重的活，甚至还表现出了一种主人公的态度来。除过分内的事，他还帮助这家人干另外一些活。比如有时捎着担一两回水;扫扫院子，给书记家两个上学的娃娃补习功课，他一直称呼曹书记两口子叔叔婶婶。所有这一切，换来了这家人对他更多的关照。有时候，在大灶上吃完饭后，书记的老婆总设法把他留在家里，单另给他吃一点好饭食。
这家人一线五孔大石窑眼看就要箍起来了。
合拢口这一天，除过雇用的工匠，阳沟队的一些村民也来给书记帮忙。少平他舅马顺也来了。
少平看见，他舅带着巴结书记的热情，争抢着背最重的合口石;由于太卖劲，不小心把手上的一块皮擦破了，赶快抓了一把黄土按在手上。
上中窑的合口石时，少平发现他舅扛上来的一块出面子料石糊了一丝血迹。按老乡俗，一般人家对新宅合拢口的石头是很讲究的，决不能沾染什么不吉利的东西，尤其是忌血。少平虽然不迷信，但出于对书记一家人的好感，觉得把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方，心理上总是不美气的。
可这血迹是他舅糊上去的，而且众人谁也没有看见!
他要不要提醒一下正在旁边指手划脚的主人呢? 如果说出这事来，他舅肯定会不高兴;而不说出来，他良心上对主人又有点过不去。
这时候，一个大工匠已经把那块石头抱起来，准备安放到位置上。少平不由自主地对书记说：“这石头上有点血迹……”
曹书记的脸色一下子变得很难看———他显然知道这块石头是谁背上来的。他立刻喊叫下面的人提上来一桶水，亲自把那块石头洗干净。
少平看见，立在一边的马顺满脸通红，而且把他狠狠瞪了一眼。
他知道，他把他舅惹下了。他心里并不为此而懊悔。
合罢拢口不久，工程已经基本结束了。所有雇用的大工小工，被主家款待了一顿丰盛的午餐后，就开始结算工钱。主家把少平的工钱留在了最后结算———这时候，所有的工匠都打发得一个不剩了。
少平已经在心里算好了自己的钱，除过雨工，他干了整整五十天。一天一元五角，总计七十五元钱。他中间预支十元，现在还可以拿到六十五元。
当书记的老婆把工钱递到他手里，他点了点后，发现竟然给了他九十元。
他立刻抽出二十五元说：“给得多出来了。”
曹书记把他的手按住，说：“没有多。我是一天按两块钱给你付的。”
“你就拿上!”书记的老婆接上话茬，“我们喜欢你这娃娃! 给你开一块半钱，我们就亏你了!”
“不，”一种男子汉气概使孙少平不愿接受这馈赠。他说：“我说话要算话。当初我自己提出一天拿一块半工钱，因此这钱我不能拿。”他挣脱书记的手，把二十五元钱放在炕席片上，然后从自己手中的六十五元钱里，又拿出五元，说：“我头一回出门在外，就遇到了你们这样好的主家，这五块钱算是我给你们的帮工!”
曹书记两口子一下呆在了那里。他们有点惊恐地看着他，脸上的表情似乎说：哈呀，你倒究是个什么人? 这么个年纪，怎就懂得这么高的礼义?
两口子半天才反应过来，紧接着把那二十五元工钱和他让出来的五元钱拿起来，争抢着给他手里塞。
但孙少平说什么也没有接。
少平带着六十元工钱，带着一种心灵上的满足，当天下午，就告别了曹书记一家人。因为他当时还没个去处，只好又来到他的远亲舅舅马顺家里。但是，他舅一家人接待他太勉强了。两口子都黑丧着脸，几乎把他看成了上门讨吃的叫化子。
唉，出门人不仅要忍受熬苦，还得要忍受屈辱，他为讨得他舅和他妗子的欢心，又故伎重演，赶忙提了桶担去给这家人担水。
少平怀着一种难言的痛苦来到沟底的水井上。绞水的时候，由于他一只手有伤，没把握住，辘轳把一下子脱手而飞，把他的另一只手也打破了! 他顾不得擦手上的血，先拼命把两桶水提上来。
手上的疼痛使他的心中涌起了一股愤怒的情绪。为了止血，他竟忍不住把那只流血的手猛一下插进了一桶水中。血止住后，他索性赌气担起这担水往他舅家走去。哼，让他们喝他的血吧!
爬到半坡上时，少平感觉自己太过份了。他所具有的文化素养使他意识到他的行为是野蛮的，一刹那间，对别人的不满意和对自己的不满意，使他忍不住两眼噙满了泪水。
他随即把那担掺和着他的血的水倒掉，重新到沟底的水井上担了两桶。
少平把他舅家的水瓮担满后，天已经快黑了。
但他看见，他舅家没有给他管饭的迹象，孙少平知道，这是因为书记家合拢口的时候，他曾经“揭发”过他，让他失了面子。
很明显，他不能在这家亲戚家住下去了。而且凑合一个晚上都不行——现在就得马上离开!
这没有什么可伤心的。他收拾起自己的行李，向他舅和他妗子告辞。
这两口子谁也没有挽留，甚至没有出门来送一送他。
少平背着一卷烂被褥，手里提着那个破黄帆布提包，离开他的亲戚家，出了阳沟，来到了大街上。
落日再一次染红了梧桐山和古塔山。东方远远的天空飞起几朵红霞，边上镶着金色的亮光。初伏已经来临，城市的傍晚一片燥热。
(节选自«平凡的世界»)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A.小说综合运用语言、动作、心理和细节等描写手法，塑造了孙少平这一为了心中的梦想而愿意独自去闯荡的揽工汉形象。
B.文中画线句子写到马顺“满脸通红”“把他狠狠瞪了一眼”，生动地刻画出马顺被孙少平“揭发”失去面子之后的难堪、自责和气愤之情。
C.当曹书记夫妇看到孙少平拒绝接受他们的馈赠，并又拿出五元钱表示感谢时，他们除了感到意外和惊恐，更多的是对少平的喜欢和敬重。
D.马顺两口子对少平的冷漠与曹书记一家对少平的热情形成鲜明的对比，让人感受到人和人之间的情意，并不在于是否有血缘关系。
5.小说中的孙少平有哪些性格特点? 请结合文本简要分析。(6分)
6.文章最后一段写景的文字有什么艺术效果? 请加以赏析。(6分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面文本，完成7~9题。
徐悲鸿：到了山穷水尽的地步而能够自拔
①1915年夏天，20岁的徐悲鸿穿着件蓝布长袍和一双戴孝的布鞋，带着家乡的泥土气息，来到了不夜之城———上海。
②烦闷而炎热的夏季在焦虑中过去了。为了消磨时间，找不到职业的悲鸿常去商务印书馆门市部站读。夜晚，他在旅店的昏暗灯光下，忧郁地怀念着家乡，思念母亲和弟妹。
③秋风起了，街道两旁葱绿的树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落在地上，寒冷和饥饿开始威胁着他。他踏着落叶，徘徊在街头，悲伤地感到人生的道路是多么艰难和狭窄。正在彷徨无计时，忽然接到徐子明先生从北京的来信，嘱咐他去见商务印书馆«小说月报»的编辑恽铁樵先生，请他帮助谋个小职。这飞来的希望使悲鸿振奋起来。他立即挟上自己的画和徐子明的信，来到恽铁樵先生的办公室。悲鸿恳切地向他说明自己的境况十分窘迫，有燃眉之急。恽铁樵留下了悲鸿的画，答应尽力帮忙，嘱他过几天来听回音。
④稠密的秋雨绵绵不断地下着，仿佛要给大地织起一个阴冷的密网。悲鸿没有雨伞，只好冒雨去打听回音。这时，街上锣鼓喧天，到处扎着五彩缤纷的牌楼，许多人在欢天喜地迎接国庆。悲鸿被雨淋得浑身上下都湿透了，当他站在恽铁樵面前时，雨水沿着他浓密的黑发直往下流淌。恽铁樵先生见到悲鸿，便立即快活而兴奋地说：“事情已经办成了! 商务印书馆同意让你担任给中小学教科书画插图的工作，日内便可以搬到商务印书馆宿舍里住宿。”
⑤一阵温暖的感觉顿时涌到悲鸿的心里，他觉得呼吸变得均匀了，血液又开始在他身上畅流。当他踩着湿漉漉的街道走回旅店时，虽然雨还在不停地下着，寒风卷着冷雨扑打着他的头发、面孔和全身，但他却满意地、几乎是快乐地望着这风雨的帘幕，望着灰蒙蒙的天空，他已暂时忘记了饥饿和寒冷。
⑥当他迈着轻快的脚步回到旅店，正打算脱衣休息时，忽然响起了一阵急促的叩门声。他慌忙打开门，看见恽铁樵先生站在门前，手里拿了一个纸包，神色仓皇地说：“事情绝望了!”
⑦悲鸿接过纸包，急忙打开，只见里面除了自己的画以外，还附有一份批札：“徐悲鸿的画不合用。”
⑧悲鸿感到全身都在颤栗，心好像突然裂开了，血不断地涌出来。一种难以遏制的痛苦和失望强烈地攫住了他，他不顾一切地狂奔到黄浦江边。沦落上海的苦闷，找不到职业的烦恼，饥寒交迫的痛苦，已经把悲鸿折磨得精疲力竭;而这一次，突然降临的希望又这样突然破灭，使这个血气方刚的青年再也忍受不了。
⑨他濒于绝望，准备在这滚滚不息的黄浦江里结束自己年轻的生命!
⑩奔腾而混浊的江水汹涌地冲击着江岸，发出沉重的响声。外国商船和兵舰遍布在远近的江面，汽笛尖锐地吼叫着。悲鸿感到呼吸困难，浑身像着了火，有一种燃烧般的痛楚。他猛力扯开衣襟，让无情的风雨打在他的胸脯上。当一阵寒冷的颤栗从他的脚跟，慢慢传布到全身时，他才清醒过来。他想起了父亲临终时的教导，想起了自己的责任和曾经有过的壮志，也想起了母亲和弟妹????????他低声对自己说：“一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔，才不算懦弱呵!”
????????????他徘徊在潮湿而阴冷的街头，异常苦恼地想着：现在，我到什么地方去呢? 他茫然四顾，包围他的，只是一片沉沉的黑夜。他的脚步本能地向故乡走去。
????????????屺亭桥畔那所小屋依旧顽强地屹立在风雨之中，但是，这个家却更加贫困了。弟妹们都失学，在田地里劳动，母亲那裹在粗布衣服里的身子也更加瘦削了。悲鸿不愿对母亲说出自己的苦恼。然而，悲鸿那颗年轻的心没有屈服，犹如路边被践踏的小草一样，它仍旧要向广阔的天空，向着阳光和雨露探出头来。他把自己的悲哀与忧郁，向镇上一位和善的民间医生法德生先生倾诉。善良的医生十分爱惜悲鸿的才华，他邀集了镇上的一些朋友，那些朴实的小手工业者，拼凑了一些钱，送给悲鸿。
????????????悲鸿含着眼泪接过这些钱，心情久久不能平静。他深知这些乡亲们的生活也十分艰难，但是为了他，都慷慨地伸出了援助的手，他应当怎样刻苦努力，才能报答乡亲们的关怀与爱护呢? 他暗暗下定决心：绝不辜负乡亲们的期望!
(摘编自«徐悲鸿的一生»，作者廖静文，有删改)
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.本文记叙了徐悲鸿在遭遇家庭不幸后到上海谋求出路结果以失败告终的经历，塑造了主人公不屈从现实的鲜明形象，文字朴实而又饱含深情。
B.第③段关于秋风、落叶、街景的描写，使他感到“人生的道路是多么的艰难和狭窄”;烘托了徐悲鸿求职而不得的烦闷、痛苦。
C.第④段中，徐悲鸿冒雨去打听回音，与锣鼓喧天、人们欢天喜地迎接国庆的场面形成鲜明对比，表现了徐悲鸿处境的艰难和对这份工作势在必得的信心。
D.文章最后写悲鸿含着眼泪接过乡亲们凑起来的钱，感觉到了民风的淳朴，心情久久不能平静，暗示悲鸿已经走出失败的阴影。
8.本文展示了徐悲鸿复杂的心路历程，请把人物的心理变化过程补充完整。(3分)
找不到工作的焦虑悲伤———接到推荐信的振奋———等待回音时的忐忑——— ① ———遭到拒绝后的痛苦——— ② ———面对未来的茫然———回到家乡后的悲哀忧郁——— ③
9.徐悲鸿的经历给了你什么启示? 联系文本加以概括。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。
居久之，孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯。舍止，人人自便，不击刁斗 以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刀斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也;而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居，则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道。且臣结发 而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇 ，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军。大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。
大将军不听令长史封书与广之莫府曰急诣部如书广不谢大将军而起行意甚愠怒而就部引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部，行回远而又迷失道，岂非天哉! 且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。
太史公曰：«传 »曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也? 余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。
(节选自«李将军列传»)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.大将军不听/令长史封书与广/之莫府/曰/急诣部/如书/广不谢大将军而起行意/甚愠怒/而就部引兵/与右将军食其合军出东道
B.大将军不听令长史/封书与广之莫府/曰/急诣部/如书/广不谢/大将军而起行意/甚愠怒/而就部引兵/与右将军食其合军出东道
C.大将军不听/令长史封书与广之莫府/曰/急诣部/如书/广不谢大将军而起行/意甚愠怒而就部/引兵与右将军食其合军出东道
D.大将军不听令长史/封书与广/之莫府/曰/急诣部/如书/广不谢大将军而起行/意甚愠怒而就部/引兵与右将军食其合军出东道
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.刁斗：铜制的小军锅，白天用它做饭，夜里用来打更警卫。
B.结发：古时候男子二十岁，女子十五岁，把头发结起来，算成年了。
C.数奇：命运不好。数，命运;奇，单数。古代占卜以得偶为吉，奇为不吉。
D.传：汉朝人称儒家经典为经，解说经书的著作都称为“传”。文中的“传”指«左传»。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.李广治兵简便易行。那时汉朝边郡的李广、程不识都是名将，匈奴人害怕李广的谋略，士兵也大多愿意跟随李广而以跟随程不识为苦。
B.李广少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
C.李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他被胡骑活捉后，先是装死，后又寻找时机夺胡儿马，取其弓，后遇到他的残部，带领他们进入关塞。
D.李广勇于承担过错。作为主将，部队失去向导而迷失道路，面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。(4分)
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(«廉颇与蔺相如»)(3分)
(3)士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。(«信陵君窃符救赵»)(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
鹧鸪天 代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】①南宋淳熙八年(公元1181)年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。②些(sā)：句末语助词。③平冈：平坦的小山坡。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A.上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B.三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C.五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
15.赏析词的最后两句。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分__________)
(1)秦观«踏莎行»中“ ， ”写他独自在客馆的所闻所见，表现被贬谪的悲戚。
(2)苏轼«定风波»中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是： ，。
(3)柳永«雨霖铃»中想象自己酒醒后之所见，表达寂寞孤凄之感的句子是： ?。
三、语言文字应用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )
①高考结束，许多家长在没有征得孩子同意的情况下，借箸代筹 ，为孩子规划着未来。
②中芯国际前任CEO 张汝京在辞职当日接受记者采访时说，他辞职实为负荆请罪 ，希望辞职能够让中芯国际和台积电真心和解，不至于影响中芯国际的运营。
③这次晚会上，著名豫剧演员小香玉将«谁说女子不如男»唱得字正腔圆、声情并茂，令观众侧目而视 ，赞叹不已。
④两位多年未见的战友在火车上重逢，看到彼此白头如新 ，回忆着一同出生入死的战斗经历，他们感慨万千。
⑤世界杯小组赛结束后，不少传统豪强表现令人大失所望，球队的教练也因为用人不当、布阵无方陷入了四面楚歌 的尴尬境地。
⑥许多作曲家都没有珠圆玉润 的歌喉，他们创作的歌曲必须经过歌手二次创作，才能产生打动听众的效果。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A.«三国演义»不适合学生阅读的观点自提出后，社会各界反应强烈，不少专家明确表示，与其限制孩子读什么书，不如教会他们如何读书。
B.二胎家庭中，父母应当在“二宝”诞生后，多创造机会，让“大宝”参与到照顾弟妹的过程中，而不是让他觉得自己被冷落了，是多余的。
C.新颁布的«课程标准»强调一定要把古代经典诗词留在教科书中，就是一种重视诗教传统，注重从中华优秀传统文化中汲取精神营养。
D.中国提出亚太地区安全构架理念，不是要推倒现有的安全机制框架，而是对现有亚太安全机制进行调整、完善，补充基于双边同盟的亚太安全理念的局限和不足。
19.下列关于中国文学名篇的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.柳永«望海潮»(东南形胜)上阕从重要的地理位置、悠久的历史、优美的自然风光和物阜民丰的人文景观等方面表现钱塘繁华，其中对西湖的描摹尤为生动。
B.苏轼的«水龙吟»(似花还是非花)不仅写出了杨花的形、神，而且采用拟人的艺术手法，把咏物与写人巧妙地结合起来，将物性与人情融在一起。
C.周邦彦的«苏幕遮»(燎沉香)以雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情。词中对荷花的传神描写被评为“真能得荷之神理者”，为写荷之绝唱。
D.辛弃疾的«菩萨蛮????书江西造口壁»写作者登郁孤台远望，抒发国家兴亡的感慨。全词淡淡叙来，以极高明的比兴手法，表达了蕴藉深沉的爱国情思。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人，在另一种场合，必定会居高临下、仗势欺人;常常俯视人的人，在另一些对象面前， ① 。平视，需要心的端庄与正直;平视，需要情的纯洁与高尚;平视，需要识的广博与深邃。平视是世界的需要，国与国平等看待，才会有一个和平的世界。 ② ，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲， ③ 。
21.从«平凡的世界»中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：(1)符合原著故事情节;(2)语言简练生动;(3)不超过100字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
本学期，同学们阅读了«史记»的精彩篇章，了解了不少历史人物。比如蔺相如、申包胥、信陵君、程婴、鲍叔牙、鲁仲连、毛遂、孙膑、荆轲、项羽等，这些人物的言行和事迹给了我们很多启示。
请从中选择两个或三个你印象深刻的人物，结合他们的事迹或精神，写一篇议论文，谈谈你对人生的理解和思考。要求：(1)选好人物，使之形成有机的关联;(2)选好角度，自拟标题;(3)不少于800字。
高二语文试题参考答案及评分标准
一、
(一)
1.D(A 曲解文意，原文是“能适应当时的客观条件”。B因果失当。C张冠李戴，填补“发展缺位”是三大难题之一)
2.C(论据与论点不相符)
3.A(假设推理不当，全球治理的难题多而严重的原因是多方面的)
(二)
4.B(没有“自责”之情)
5.①懂得感恩。他知道主家对自己好，便主动去干最重的活。除了分内的事，他还帮助主家额外做事。②正直善良。当他看到把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方时，不顾及马顺是自己的亲戚，揭发了他的行为。③自尊自爱。当曹书记多给他算工钱时，一种男子汉气概使他不愿接受这馈赠，不愿白白领受人家这份情意。(6分，每点2分，答出三点即可。其他答案如“吃苦耐劳”、“坚韧顽强”等，言之成理也可给分)
6.①结尾的环境描写，描绘出一幅广阔而沉静的画面，烘托出孙少平离开亲戚家时委屈但释然的心境;②与开头的环境描写相照应，使小说结构严谨圆融;③暗示孙少平未来的工作、生活环境的恶劣，引发读者对孙少平未来的关切与想象。(6分，每点2分。其他答案言之成理也可酌情给分)
(三)
7.C(“势在必得”没有依据)
8.①得到回音时的畅快;②濒于绝望后的清醒;③勇敢面对未来的坚定。(3分，每处1分)
9.①自强不息，不向困难屈服，到了山穷水尽而能自拔;②对自己和家人要有高度的责任感;③人生在世离不开他人的帮助，要懂得感恩。(6分，每点2分。其他说法言之成理也可酌情给分)
二、
(一)
10.C
11.D(“传”应指«论语»)
12.D(“请刀笔之吏为自己辩护”错)
13.(1)我看李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话。可到他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他极尽哀悼。(4分，错一句扣1分)
(2)只是我想，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只不过是因为我们二人在啊。(3分，每句1分)
(3)士人无论是有才能还是没有才能，(信陵君)都谦逊地以礼相待，不敢因为自己的富贵傲慢地对待他们。(3分，每句1分)
(二)
14.B(两句都是动景)
15.①描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象，(2分)②将桃李与荠菜花形成对比，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。(2分)③以荠菜花自况，把深刻的思想与新鲜生动的艺术形象有机地结合起来，给人以启迪。(2分)(其他答案如借景抒情、以景结情等言之成理也可酌情给分)
(三)
16.(1)可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮 (2)莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行
(3)今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月
三、
17.C(借箸代筹：比喻从旁为人出主意，计划事情。 负荆请罪：形容主动向人道歉，给予自己严厉责罚;也表示向人认错赔罪。 侧目而视：形容畏惧而又愤怒。 白头如新：交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。 四面楚歌：形容四面受敌，处于孤立危急的困境。 珠圆玉润：象珠子那样圆，象玉石那样滑润，形容歌声婉转优美，或文字流畅明快。)
18.B(A项中途易辙;C项成分残缺，在“营养”后加“的体现”;D项搭配不当，“补充”改为“弥补”)
19.A(下阕才描写西湖)
20.①必定会仰人鼻息、摇尾乞怜;②平视是社会的需要;③才能保持心理的健康与平衡。(6分，每处2分)
21.示例：贺秀莲幼年丧母，不爱读书，失去了改变自己命运的机会。她嫁到外省，远离了家乡，与丈夫一起撑起一个贫困不堪的家，好容易熬过了苦日子，却不幸患了癌症，命运着实可悲。但是她勤劳坚强，不向命运低头，又让人可敬可叹。(5分，内容3分，语言2分)
四、作文评分标准
高二语文下期末教学质量检测试题
第Ⅰ卷(阅读题 共70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
讨论孔子的政治思想，首先遇到的难题便在于确定春秋后期的社会性质。春秋时代社会动荡不安，那是孔子在编次《春秋》中便揭露的。问题在于，这种动荡不安是好事还是坏事?自先秦到清朝中叶，几乎所有学者都认为是坏事，不但儒家如此说，道墨法诸家也都如此说。他们尽管倾向不同，论证的角度也不一样，但判断所谓好坏的逻辑却是相似的，那就是把社会秩序看作圣人贤人的创造，因而现存秩序的崩溃，自然就是非圣无法的结果。根据这种逻辑，必然会推导出“世愈古而治愈盛”的结论(法家有所不同)。只有当他们争论谁是圣贤、如何取法时，人们才可能判断出他们各自的实际立场。
到近代，由于接受进化论的学者逐渐增多，对于春秋时代社会状况的意见才有所改变。人们开始说，先圣未必比后圣聪明，先王之道未必能成为后王之法，因此社会的变动不能都说是坏事，很可能倒是社会进化的表征。这样的历史观，自然是个大进步。但进化是怎样取得的呢?大多数学者仍然以为出于人们意见的改变，就是说后代圣贤的社会政治见解比起尧舜禹汤文王周公的要成熟、进步，于是社会制度就改变了。
正因为如此，以上两个时代的学者在评论孔子思想的时候，尽管不乏真知灼见，但程度不同的唯心史观，使他们都不可能正确地估计春秋时代的社会变化，从而也不可能正确地评价孔子的政治思想。
随着马克思主义的唯物史观在中国传播，愈来愈多的学者相信社会存在决定社会意识的道理。人们开始认真探讨春秋时代的社会性质，试图为包括孔子在内的那个时代的观念形态找出存在的基础。不过，相信道理的正确，不等于能够运用它来解决历史的实际问题。即使在熟悉历史唯物论的学者中间，由于种种原因，主观的或客观的，对同一历史问题也会出现认识上的分歧。例如关于春秋时代的社会性质，便至少有四种见解：奴隶社会、由奴隶制向封建社会过渡的社会，领主封建社会，领主制向地主制过渡的社会。每种见解都有自己的根据和理由，至今仍很难确定哪种见解称得上完全正确。
确定观念的存在基础如此之难，进而分析观念本身自然更难。事实上，无论研究者对春秋时代的社会性质持有何种见解，对于孔子的政治思想，都可以给予肯定、否定或半肯定半否定的结论。目前这些意见都有，而且都从历史材料中找到了依据。因此，确定材料的性质以及所反映的时间，便成为讨论孔子思想的必要前提。这一点对于研究他的政治见解尤其重要。孔子一生的经历很复杂，他发表的政见自然也有复杂的背景。不了解他说话的时间、场合和对象，便不能正确判断他政见的是非。而现在的研究水平还没有达到使人们可据此进行精确判断的程度，于是要取得一致的结论尚不可能。问题的复杂性，使得讨论孔子的政治思想只能在各抒己见的基础上求同存异，不断缩小分歧，以期最终通过争论来弄清楚历史的真相。(摘编自蔡尚思《孔子的思想体系》)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)
A.孔子编次的《春秋》一书，反映了春秋时代社会的动荡不安，儒家、道家、法家等诸家认为这种动荡不安不是好事。
B.先秦到清代中叶，学者们的倾向、论证角度、判断逻辑不同，但都认同圣贤创造了社会秩序，社会动荡不安是坏事。
C.依据圣贤创造社会秩序，崩溃是非圣无法的结果，古代学者推导出“世愈古而治愈盛”的结论，法家观点有所不同。
D.受进化论的影响，不少学者对春秋时代的动荡不安有了新的看法，他们认为社会的变动很可能就是社会进化的表现。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A.近代接受进化论的学者认为，后代先贤的社会政治见解比尧舜禹汤文王周公的认识要成熟、进步，社会制度也因此改变。
B.“世愈古而治愈盛”和“先王之道未必能成为后王之法”这两种观点虽然不相同，但是它们都受到了唯心史观的影响。
C.愈来愈多的学者接受了唯物史观，他们开始认真探讨春秋时代的社会性质，找到了当时的观念形态存在的精准基础。
D.相信社会存在决定社会意识和用它解决历史实际问题是两码事，由于种种原因，对春秋时代社会性质的认识仍有分歧。
3.下列理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.根据是否尊先王为圣贤、如何取法的意见，就可以判断出对孔子的政治思想是肯定、否定还是半肯定半否定的实际立场。
B.确定春秋时代社会性质四种说法中的哪一种完全正确已经很难，分析孔子在复杂的社会背景下形成的政治思想自然更难。
C.受研究水平的限制，不完全了解孔子说话的时间、场合和对象，不能精确判断他政见的对错，学者们的结论就不可能一致。
D.在各抒己见的基础上讨论孔子的政治思想，求同存异，不断缩小分歧，就有可能通过争论从而尽可能地还原历史的真相。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
木鱼
周海亮
冬子小时候，家里穷。不仅他家穷，全村都穷。不是吃不到米闻不到肉的那种穷，是吃了上顿没有下顿的那种穷。贫穷与饥饿贯穿了冬子的童年，即使现在想起，冬子的记忆深处，仍然是望不到尽头的饥饿。
冬子九岁那年，村里有亲戚嫁女，娘带冬子去吃喜宴。临行前娘嘱咐冬子说，饭桌上一定要放开了吃，吃慢了，东西就没了。又说，千万别动桌上那条鱼，否则会被别人笑话。冬子问为什么，娘说那是条假鱼。鱼是木头雕刻而成，上面浇了汤汁，撒了葱花，盛在盘子里，端上桌，与真鱼别无二致。娘还说木鱼是栓叔的手艺，栓叔一晚上就能将一截木疙瘩变成一条活灵活现的鲤鱼。娘带冬子来到亲戚家门口，再次嘱咐冬子不仅要吃得快，还要尽量多吃。吃饱了，咱家晚上那顿就省了。她说。
六个菜，一个汤，满桌人吃得像猪。普通的蔬菜，加几片肉，味道就完全变了。冬子听了娘的，快吃，使劲吃，却总是吃不饱。那条鱼摆在桌子中间，假如娘事先不说，冬子绝不会当它是一条木鱼。鱼浇了汤汁，撒了葱花和香菜，那是一条红烧口味的木头雕塑鱼。亲戚家虽穷，但厨艺高超，据说能把一条鱼烹成七八种不同的味道。木鱼也能。不过仅仅是味道的样子。满桌人心照不宣。他们的筷子和汤匙伸向不同的盘子和汤碗，却绝没人去碰那条鱼。桌上很快只剩残羹冷炙，唯有那条鱼，仍然闪烁出诱人的光泽，散发出美妙的酱香。满桌人仍不散去，他们蘸着盘子里剩下的汤汤水水，啃着手里的黑面馒头，那也是平常时日难得的吃食。
冬子有将筷子伸向木鱼的冲动。冲动那样强烈，有那么几个瞬间，他几乎无法自控。他强迫自己不去看那条鱼，可是鱼却顽强地游进他的眼睛，挠着他的喉咙。终于冬子做出令他和他的家人从此蒙羞的举动——他动了那条鱼。他甚至夹起撒在木鱼上的葱花，他甚至将那些葱花，直接填进嘴巴。
他挨了娘的一顿巴掌。他受到村人的说笑。以后很多年，他在村里都抬不起头。他不仅仅是动了一条木鱼，更是动了乡村的规矩，动了主人的尊严。一条木鱼，没有人动，它便是一条色香味俱全的真正的鱼，便是富足和希望;动了，它便成为一个木头疙瘩，成为欺骗，成为乡间岁月的败落与贫穷。
那条木鱼挂在冬子的胸前，顶在冬子的头上，刻在冬子的脑门上，挤在冬子的心里，很多年挥之不去。
后来冬子进城，吃了很多苦，终于成为一家水产公司的老总。这些年他几乎吃遍世界上所有的鱼，但童年里的那条木鱼，仍然时常游进他的心里，即使在梦里，也香气四溢，令人垂诞。然后让他在醒来以后，充满羞愧。
常跟娘说起这件事，娘说，是那时太穷了。冬子说，或许是。娘说，是你太无礼了。冬子说，或许是。不过一个孩子动了一条木鱼，有什么大不了呢?冬子觉得一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重。
去民俗博物馆，突然觉得那里面似乎缺少一条可以摆上餐桌的木鱼。他想为博物馆捐赠一条，馆长当然乐意。为这事冬子专程回了一趟乡下，他找到亲戚，问那条木鱼还在不在，亲戚找了很久，终从一堆破钢烂铁里翻出来。木鱼上布满虫眼，却依然活灵活现。木头雕刻而成的鱼比一条河水里的真正的鱼，有着更为长久和顽强的生命。
冬子带木鱼返回城里，突然改变了主意。他找一位匠人雕刻了一条鱼。他把新雕的木鱼送到博物馆，将真正的老木鱼拿回家，刷干净，加了底座，摆上桌子。他想或许一件老物件能让他与乡村之间、与逝去的乡间岁月之间多出一点点联系，而之前，他一直试图远离乡村、试图彻底抹去那些贫穷并且羞愧的童年记忆。他想这一切或许是因他这么多年终又回到乡下，终又再一次见到那条多年不见却一直留在脑海、压在心头的木鱼。生日那天，冬子调好汤汁，切好葱花，然后将那条木鱼，恭恭敬敬地端上餐桌。
冬子对儿子说，吃鱼。
(选自《小说月刊》2017年第12期)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说第一段写到了一个望不到尽头的饥饿的年代，不仅交代了故事发生的背景，同时又为后文情节的发展做了铺垫。
B.满桌的人都知道桌上的那条鱼是假鱼，但是都不愿说破，这反映了村里人虽然贫穷但都好面子的老好人性格特征。
C.一条木鱼竟能“顽强地游进他的眼睛，挠着他的喉咙”，略带夸张的描写，生动细腻地刻画出美食对饥饿的冬子的诱惑。
D.一条木鱼，影响了冬子的一生，冬子曾经感到羞愧、困惑，而当他决定把长满虫眼的木鱼带回家的时候，或许已得到了解脱。
5.文章说“冬子觉得，一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重。”这里的“沉重”是指什么?(5分)
6.小说以冬子在生日那天将木鱼烹调好，端上桌让儿子吃鱼作为结尾，请说说这样安排的用意。(6分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
“坚持依法办理，切实维护每个公民依法登记户口的合法权益;坚持区别情况，分类实施无户口人员登记户口政策，坚持综合配套，将解决无户口人员登记户口问题与健全完善计划生育、收养登记、流浪乞讨救助、国籍管理等相关领域政策统筹考虑、协同推进。
进一步完善户口登记政策，禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件;加强户口登记管理，全面解决无户口人员登记户口问题，切实保障每个公民依法登记一个常住户口，努力实现全国户口和公民身份号码准确性、唯一性、权威性的目标。”
(摘自《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》)
材料二：
方秀莲今年50岁，1993年跟随丈夫到广东生活，却没办理户口迁移手续;娘家再次报户口时，也没有把她算在内，户口就这样“遗失”了。因为老家在1000多公里之外，交通不便、成本太高、程序麻烦，她没有回老家“找”户口。无户口让她遭遇诸多麻烦。“最难的是看病不能报销，统统要自费。”方秀莲说，没有身份证连火车都不能坐，感觉“寸步难行”。
“多亏派出所民警进村入户宣传政策，娘家人赶紧把消息告诉我。我把材料交给现住地的民警，10天左右就领到了户口。”方莠莲说，“听说高铁速度很快，拿到身份证后一定要去体验。”
(摘编自《户口登记，一个都不能少》)
材料三：
美国作为一个人口大国，实行生命登记制度。政府对每个人的出生、婚姻、生育、死亡等人口事件进行记录，形成较完整的登记册，登记册的内容非常详细，除个人信息外，还涉及父母的基本情况及父母与子女的社会关系。生命登记资料与人口普查结合，可以为人口管理提供翔实的数据资料。
社会保障号(SSN)是美国政府进行人口管理的法宝和基石。美国没有严格意义上的身份证，护照、驾照、信用卡等证件常常扮演身份证的角色，但它们的取得都必须以拥有一个社会保障号为前提。此外，社会保障号与联邦和各州的许多社会机构相衔接，是公民享受医疗保险、失业救助、住房补贴、看病就医的凭证。
(摘编自接栋正《发达国家人口管理办法对我国的启示与思考》)
材料四：
中国的户籍历史甚久，记录丰富，制度日趋完备。但是，在封建社会前期，依附农制盛行，世族、豪强与国家争夺农民，荫庇丁口，户籍制度并未能顺利执行。而役重于赋，以及课人口税，亦造成人民流亡，使户籍失实。后期，赋役征课渐从以人丁为主转为以田亩为主，分租制下的佃户减免直接负担，客户①入籍为户籍制度注入了新的内容。但地方官为了保留地方财力和层层贪污自肥，也多方隐瞒户口，假报名姓。如明代上报户籍用黄册，许多州县征收税粮则用白册(亦称实征册)，两不相符;一些胥吏手中又自有私册，乃至州县长官亦不能过问。清初之丁册，只是当差人数，实际丁口数并不只此。摊丁入地以后，户籍与赋役完全脱钩，登记的户口才比较接近实际。但又因保甲制度本身流弊，以及失去征课作用后官吏更自因循，仍难精确。
【注】①客户：即无土地佃户。
(摘编自《中国古代的户籍制度》)
7.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是(3分)
A.由材料一可知，无户口的公民都可以依法登记户口，政府相关部门要无条件为公民办理。
B.由材料二可知，国家在为无户口人员落户方面，做了大量卓有成效的工作，群众满意度高。
C.美国实行的生命登记制度可以为国家人口普查工作提供支持，比如提供翔实的数据资料等。
D.中国古代的户籍制度在不同时期有不同的内容，执行过程并不顺利，后来才渐渐趋于完备。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)
A.2017年之前，我国的户籍管理中存在信息不准确的问题，户口重复和漏报等现象不在少数，这种情况古而有之，甚至更严重，所以无法避免。
B.在我国，公民没有户口就不能办理身份证，就会给现实生活带来诸多不便，比如看病报销、乘坐高铁出行等。为无户人员落户是民生工程。
C.到2017年底我国已基本解决无户口人员的落户问题，而且根据国务院相关文件精神，以后办户口会很便利，不会再产生新的无户口人员了。
D.由材料一、材料三可见，中国和美国都重视人口管理，也都有与人口管理相关的一些综合配套制度，这样能更好地保障公民的合法权益。
E.中国古代的户口登记之所以不够精准，与户籍和赋役挂钩有很大关系，不同阶级因利益关系虚报人口。如果不按人口征税，统计就能准确。
9.根据上述材料，概括说明中国与美国的人口管理在形式上有何不同。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
王浚，字士治，弘农湖人也。家世二千石。浚博涉坟典，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。尝起宅，开门前路广数十步。人或谓之何太过，浚曰：“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之，浚曰：“陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者，皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚告母，邈遂妻之。后参征南军事，羊祜深知待之。祜兄子暨白祜：“浚为人志太，奢侈不节，不可专任，宜有以裁之。”祜曰：“浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。
除巴郡太守。郡边吴境兵士苦役生男多不养浚乃严其科条宽其徭课其产育者皆与休复所全活者数千人转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。征拜右卫将军，除大司农。车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。
或帝谋伐吴，诏浚修舟舰。浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。又画鹢首怪兽于船首，以惧江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事。
时朝议威谏伐吴，浚乃上疏曰：“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。且观时运，宜速征伐。若今不伐，天变难预。令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机。”帝深纳焉。
(节选自《晋书·列传十二》，有删节)
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.郡边吴境兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休复/所全活者数千人/
B.郡边吴境/兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休/复所全活者数千人/
C.郡边吴境兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休/复所全活数千人/
D.郡边吴境/兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休复/所全活者数千人/
11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“二千石”为汉郡守俸禄。“两千石”分为中二千石、真二千石和比二千石，州刺史和郡太守为真两千石，牧是中两千石，比真两千石高一级。
B.“变节”和苏轼的《方山子传》“稍壮，折节读书”一句中的“折节”同义，都是“改变原来的志趣和行为”的意思。
C.“转”有时指的是“迁官转任”，例“密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守”;有时意思为贬官，如“转除”“转任”“转补”。
D.“疏”指奏章，亦指上奏章。古代相关词语不少，如疏稿：奏章的草稿;疏直：上疏直陈;疏奏：臣下向帝王上本进言;疏陈：上疏陈述。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.王浚志向远大。曾在盖房时，在自家大门前留有几十步宽的空间以备将来容纳长戟幡旗，受到众人的嘲笑。
B.王浚精通治理，恩威并用。任职广汉时因施恩深得百姓依赖;任职益州时，又因施威使异族不得不归顺。
C.王浚工作得力。武帝谋伐吴时，他受命大造连舫大船，巨船用木材建城，树起高台，开通向四方大门，城上可以骑马往来。
D.王浚敢于进谏。武帝谋划伐吴之事，但朝廷百官却都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，力主伐吴。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)祜兄子暨白祜：“浚为人志大，奢侈不节，不可专任，宜有以裁之。”(5分)
(2)令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的文字，完成14～15题。
人南渡
贺铸①
兰芷满汀洲，游丝横路。罗袜尘生步②，迎顾。整鬟颦黛，脉脉两情难语。细风吹柳絮，人南渡。回首旧游，山无重数。花底深朱户，何处?半黄梅子，向晚一帘疏雨。断魂分付与，春将去。
【注】①贺铸：北宋词人，字方回，又名贺三愁，人称贺梅子，自号庆湖遗老。②罗袜尘生步：语出曹植《洛神赋》，其句云：“凌波微步，罗袜生尘。”
14.下列对本词的理解和分析，最恰当的两项是(5分)
A.词作开篇用“兰芷”“汀洲”等意象渲染了气氛，并交代了地点，为下面的描写和议论做了铺垫。
B.下阕写女子形象，化用了曹植《洛神赋》中的语句，将女子形容为凌波仙子，步履仪态轻盈。
C.“人南渡”既是词牌名，也是上阕中的词句，对词人表达自己情感的变化起到了承上启下的作用。
D.“半黄梅子”与词人《青玉案》中“梅子黄时雨”都用“梅子”意象，点明了诗歌写作时间为夏季。
E.本词的语言十分有特点，通过对意象和画面的细致描写呈现出了一派浓墨重彩、盛丽婉膩的艺术风格。
15.词的下阕抒写了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《虞美人》中，作者李煜面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨之情的句子是： ， 。
(2)《逍遥游》中，“ ， ， ”三句以外出郊野为喻，阐述目标小则对外物的依赖和凭借也少。
第Ⅱ卷(表达题 共80分)
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
春秋时期，诸侯争霸，一个动荡的大时代。公元前520年，周景王还没安排好王室的继承大事就撒手人寰了，留下王子们 。王子猛被贵族大臣拥戴登上王位，号称周悼王，一向受宠的王子朝攻击并杀了他，自立为王。4年后，晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王。王子朝见 ，就携带大量周室典籍向南投奔楚国而去，( )，如老子，可能辞官，也可能同行。《左传·昭公二十六年》记录：“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚。”
因为手中拥有象征周朝王权的典籍，即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。公元前505年，周敬王派人刺杀了王子朝。有人推测，此事或许与周敬王追索周室典籍有关，而王子朝以死为代价，拒绝交出典籍。从此，这批价值连城的典籍 ，留下了中国文化史上的未解之谜。
一个令人不解的现象是，2500年来，没有人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是 。王子朝“奔楚”到达的是西鄂，他死后也葬在了这里。王子朝的冢是否还在，失踪的典籍会不会随他一起深藏在这一带?
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)
A.大动干戈 明日黄花 无影无踪 无人问津
B.同室操戈 大势已去 无影无踪 无人问津
C.大动干戈 明日黄花 杳无音信 门可罗雀
D.同室操戈 大势已去 杳无音信 门可罗雀
18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.随行者中除了召、毛、尹、南宫四大贵族外，还有周王室图书档案馆的官员和学者。
B.随行者中除了周王室图书档案馆的官员和学者外，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。
C.随行者有召、毛、尹、南宫四大贵族，更有周王室图书档案馆的官员和学者。
D.随行者中有周王室图书档案馆的官员和学者，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。
19.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.即使离开了京城，王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。
B.即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。
C.即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统，多次派使者到各个诸侯国去寻求继位支持，然而无人理会。
D.即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是适合正统的继位，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。
20.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
示例：苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。
材料：担当 法治 出新
天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐 户枢不蠹
弃医从文 有法可依 革故鼎新 鞠躬尽瘁规 矩方圆 承前启后
21.下面文字是第三季诗词大会结束后，记者专访诗词亚军彭敏时，彭敏所说的一段话。但是他的感悟未必适合每一个人。请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)
我是一个风险偏好者，如果不是我的这个性格的话，就不会有命运的转机。性格里有这种敢闯的基因，如果你已经历了一千次的失败，但最后绝对会成功，这时你的机会就来了。其实我参加诗词大会这个节目，对我这个年纪来讲，也是一件冒险的事。一般来说30多岁的人不说功成名就，生活也相对平稳，不会和一帮初中生高中生比诗词，一不小心还会被斩于马下，输了的话影响心情。但是如果不折腾的话，是看不到人生的希望在哪里的。
①如果不是风险偏好这个性格，未必不会有命运的转机。
②
③
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
最近在一些社交平台，如微信、QQ上，常出现需要投票的情况。我们时常见到这样的信息：“XX正在参加评选活动，请大家帮忙给XX投票。”实际上这些活动大多意义不大;而即使是非常严肃的比赛，也常常依靠网络投票确定“最佳人气奖”。面对投票，有人说它能够反映选手的实力，有人说这给好友造成了不小的麻烦，还有人说这是主办方和媒体在谋求私利。其实，这一问题涉及到媒介、人的交往状态、人的存在状态等深刻议题。
你怎样看待网络投票及其在当下显示的深刻性?请据此写一篇文章，体现你的思考、权衡和观点。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
高二语文试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷(阅读题 共70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)?
1.(3分)B(“判断逻辑不同”不当，原文为“相似”。)
2.(3分)C(“找到了当时的观念形态存在的精准基础”不当，依据原文“至今仍很难确定哪种见解称得上完全正确”。)?
3.(3分)A(前后不对应，判断人们对孔子的认识应依据“是否尊孔子为圣贤”。)?
(二)文学类文本阅读(14分)?
4.(3分)B(知道是假鱼，但不愿说破，反映的是在那个贫穷年代村里人的善良和对未来生活的憧憬。)
5.(5分)①指冬子对自己童年时因贫穷和饥饿而抵挡不住美食的诱惑的自责。②指冬子因打破乡村规矩、戳破富足和希望假象而受到的讥笑。③指冬子多年来承受着的贫困年代乡间颓废与贫穷的痛苦。(答对一点得2分，两点3分，三点5分)?
6.(6分)①情节上，由冬子童年吃鱼的故事开始，到冬子让儿子吃鱼结束，使文章首尾呼应。②人物形象上，写出了冬子对过去、对农村的理解和释然，表现了冬子思想的成熟，使冬子的形象更丰满。③主题上，突出了“今天应该给孩子什么样的童年生活?今天的孩子应该记住一些什么”的主题。④阅读效果上，戛然而止的结尾，给读者留下了无穷的想象空间，引发读者的思考。(每点2分，答出三点即可)
(三)实用类文本阅读(12分)?
7.(3分)A(“无条件为公民办理”错误，材料一说“禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件”，并非指无条件办理。)
8.(5分)BD(A项，“所以无法避免”因果关系不成立。C项，“不会再产生新的无户口人员了”推断不合理。E项，“如果不按人口征税，统计就能准确”错误。材料四中说“又因保甲制度本身流弊，以及失去征课作用后官吏更自因循，仍难精确”可见。)
9.(4分)①中国采用户口登记制度，美国采用生命登记制度。美国登记的信息比中国的更详细。②中国公民的身份证是享受各种社会保障的凭证;美国公民凭社会保障号获得护照、驾照、信用卡等证件。(每点2分)
二、古代诗文阅读(35分)?
(一)文言文阅读(19分)?
10.(3分)D
11.(3分)C(转除：升官。转任：转换所任职务。转补：迁调官职，以补缺额。)?
12.(3分)B(理解有误，任益州刺史时，怀柔安抚招来的不同风俗的人，用威严信用待人，异族境外，大多前来归顺投降。并非施威迫使异族归顺。)?
13.(10分)(1)(5分)羊祜兄长的儿子羊暨对羊祜说：“王浚做人的志向大，奢侈不节制，不能过于信任，应该有用以节制他的方法。”(“兄子暨”“专任”“以”“裁”各1分，句意1分)
(2)(5分)假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各自有了合适的位置，那么吴就变成强敌了。(“令”“ 卒”“ 更”“ 所”各1分，句意1分)
(二)古代诗歌阅读(11分)?
14.(5分)BC(A项，“议论”表述错误，应为“抒情”。D项，“点明了诗歌写作时间为夏季”分析错误，本词中“半黄梅子”对应的时间是春末，《青玉案》中“梅子黄时雨”对应的时间是夏季。E项，“浓墨重彩、盛丽婉腻的艺术风格”错误，从“游丝横路”“细风吹柳絮”“一帘疏雨”来看，本词的语言风格应是清疏淡雅、明隽幽洁。)?
15.(6分)①抒写了词人追寻佳人而不得的落寞情怀。佳人“南渡”，词人四处追寻，却不知她人在何处，表达出心中的落寞之情。②抒写了词人思念佳人的愁情。通过对“半黄梅子”“一帘疏雨”的景物描写来抒情，那不尽的雨丝正是无尽的哀愁。③抒写了词人对青春已逝的伤感。用“断魂”和“春将去”直接抒发了对美好时光逝去的伤感。?
(三)名篇名句默写(5分)?
16.(5分)(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
(2)适莽苍者 三餐而反 腹犹果然
第Ⅱ卷(表达题 共80分)
三、语言文字运用 (20分)?
17.(3分)B(“大动干戈”，原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事。“同室操戈”，一家人动起刀枪来，比喻内部相斗。由“留下王子们”可知应用“同室操戈”。“明日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。“大势已去”，整个局势已经无法挽回。根据文中“晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王”，尤其是“王子朝见”中的“见”字，暗示了局势的不可逆转，故应选择“大势已去”。“无影无踪”，形容完全消失，不知去向。“杳无音信”，没有一点消息。根据语境“留下了中国文化史上的未解之谜”，应选“无影无踪”。“无人问津”，比喻没有人来探问、尝试或购买。“门可罗雀”，形容十分冷落，宾客稀少。根据语境“没有人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是”可知，应用“无人问津”。)?
18.(3分)A(B项，括号后的“如老子，可能辞官，也可能同行”承接此项不合适，因为老子属于“周王室图书档案馆的官员和学者”，而不属于“四大贵族”;C项，由括号后的“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚”，可知“召、毛、尹、南宫”地位远高于“周王室图书档案的官员和学者”，故C项不当;D项，颠倒了“官员和学者”及“召、毛、尹、南宫四大贵族”的地位关系，与文本语境不合。)
19.(3分)B(A项，“王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选”语序不当，应将“仍然”移至“认为”前面，且此句句式杂糅;C项，“王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统”成分赘余，应删掉“的继位正统”;D项，“适合正统的继位”搭配不当，可在“继位”后加“人选”。)?
20.(6分)示例：①弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。
②规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。
③承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。?
21.(5分)②如果已经历了一千次的失败，未必最后就会成功。③如果不折腾，未必看不到人生的希望在哪里。
四、写作(60分)?
22.(60分)略。?
写作提示：①就人的存在状态来看，网络投票体现的是人成为扁平化的图像符号，只能在媒介中得到部分的展现，受到了媒介本身的切割和剪裁;人更成为资本实现自身再生产(获取利润)的一个环节，成为宣传主办企业、媒体平台所利用的工具。②就人的交往状态来看，从前人们主动地交往，现在被动地交往，被动地接受信息。网络投票所激发的厌烦感有其社会根源，那就是在移动互联网普及的当下，网络信息媒介将其使用者置身于信息的风暴之中，即使不愿意投票，也不能装作没有看见好友的信息，因为不回复信息就意味着对人际关系的伤害。人交往的空间密度空前加深，与此同时，人交往的情感浓度却空前下降，很多要求投票的好友与我们根本不熟悉。并且，在这一过程中，投票本身成为人脉、资源的表征，背离了投票显示实力的初衷。③这一切都是在新的媒介，也就是移动互联网急速普及的背景下发生的，技术在解放人的同时，也物化人;在便利化我们的沟通和交流的同时，也可能对我们的交往造成消极影响。?
附文言文参考译文：
王浚字士治，弘农湖地人。家世中有人做过太守。王浚博览古籍，姿容相貌俊美，不注重名声品行，不被乡里人称道。后来才改变了原来的志行，爽朗旷达，很有大志向。曾盖房，在门前开了一条几十步宽的路。有人问他为什么留下太多地方，王浚说：“我想使门前容下长戟幡旗。”众人都笑他，王浚说：“陈胜说过，燕雀哪知道鸿鹄的志向。”州郡征召他为河东从事。官吏中不廉洁的人，都听到消息自行离去。刺史燕国人徐邈有个女儿淑贤有才，挑选丈夫尚未出嫁。徐邈于是广泛地召集下属官吏，让女儿在里面观看他们。女儿指着王浚告诉母亲，徐邈于是把女儿嫁给他。后来参征南军事，羊祜深深理解厚待他。羊祜兄长的儿子羊暨对羊祜说：“王浚做人的志向大，奢侈不节制，不能过于信任，应该对他有所限制。”羊祜说：“王浚有大才，我将要帮他实现愿望，必定可以任用。”转任车骑从事中郎，有见识的人说羊祜能推举有良才的人。?
被任命为巴郡太守。巴郡与吴国边境相邻，兵士们以劳役为苦，生男孩大多不养活。王浚于是使条令严厉，使徭役宽松，那些生育的人，都让他们休整并免除徭役，这样活下来的有几千人。转任广汉太守，实施恩惠仁政，百姓依赖他。等到贼人张弘杀了益州刺史皇甫晏，朝廷调王浚任益州刺史。王浚设计谋划，全部诛杀了张弘等人，因为有功被封为关内侯。怀柔安抚招来的不同风俗的人，用威严信用待人，异族境外，大多前来归顺投降。征召授职为右卫将军，授官大司农。车骑将军羊祜很知道王浚有奇谋，于是暗中上表留王浚，于是又任益州刺史。
武帝谋划伐吴，下诏令王浚修造舟船。王浚于是建造大船相连的船，一百二十步见方，载两千多人。用木材建城，树起高台，开通向四方的大门，城上都可以骑马往来。又在船头上画上鹢首怪兽，用来恫吓江神。舟船的规模之大，自古没有过。王浚在蜀造船，砍削下的木片遮盖了江面向下游漂流。不久授王浚为龙骧将军、监梁益诸军事。?
当时朝廷的议论都劝阻伐吴，王浚就上书说：“我多次查访吴楚的异同，孙皓荒淫凶暴，荆扬的人不论贤愚没有不抱怨的。况且观察时机运数，应该迅速征伐。如果现在不讨伐，天意的变化难以预料。假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各自有了合适的位置，那么吴就变成强敌了。我造船七年，逐渐会有腐朽败坏的，再说我已七十岁，离死已不远。这三条有一项不顺，就难于图谋了，诚恳地希望陛下不失时机。”皇帝深深接受他的看法。
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