高中化学的记忆口诀有哪些
高中化学的知识点非常的多，想要记忆的话，还需要掌握好的记忆口诀，才能更快更高效记忆。下面是小编分享的高中化学的记忆口诀，一起来看看吧。
高中化学的记忆口诀
线键式有机物对应分子式求算：
算碳找拐点，求氢四里减。
制氧气口诀：
二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。
制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
集气口诀：
与水作用用排气法;根据密度定上下。
不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
电解水口诀：
正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
化合价口诀：
常见元素的主要化合价
氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
常见根价口诀：
一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：
钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。
化合价口诀二
一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，
三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，
二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
盐的溶解性：
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;
硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
先拐先折，温度高，压强大!(化学平衡图象题目)
制取乙烯：
酒精硫酸一比三，催化脱水是硫酸。
温度速至一百七，不生乙醚生乙烯。
反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。
银镜反应
银镜反应很简单，
生成羧酸铵，
还有一水二银三个氨。
过滤操作实验
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
中和滴定
左手控制塞，右手摇动瓶，
眼睛盯溶液，变色立即停。
越老越稀松，干啥啥不中，
如有不妥处，请您多照应!
实验室制乙烯
硫酸酒精三比一。
迅速升温一百七，
为防暴沸加碎瓷，
排水方法集乙烯。
金属活动性顺序
贾盖那美驴，新蹄喜牵轻，统共一百斤。
有机化学并不难，记准通式是关键。
只含C、H称为烃，结构成链或成环。
双键为烯叁键炔，单键相连便是烷。
脂肪族的排成链，芳香族的带苯环。
异构共用分子式，通式通用同系间。
烯烃加成烷取代，衍生物看官能团。
羧酸羟基连烃基，称作醇醛及羧酸。
羰基醚键和氨基，衍生物是酮醚胺。
苯带羟基称苯酚，萘是双苯相并联。
去H加O叫氧化，去O加H叫还原。
醇类氧化变酮醛，醛类氧化变羧酸。
羧酸都比碳酸强，碳酸强于石碳酸。
光照卤代在侧链，催化卤代在苯环。
烃的卤代衍生物，卤素能被羟基换。
消去一个小分子，生成稀和氢卤酸。
钾钠能换醇中氢，银镜反应可辨醛。
氢氧化铜多元醇，溶液混合呈绛蓝。
醇加羧酸生成酯，酯类水解变醇酸。
苯酚遇溴沉淀白，淀粉遇碘色变蓝。
氨基酸兼酸碱性，甲酸是酸又像醛。
聚合单体变链节，断裂π键相串联。
千变万化多趣味，无限风光任登攀。
高中化学的学习技巧
1、有志者事竟成，
破釜沉舟，百二秦关终属楚
有些同学的高中三年是这样度过的：糊里糊涂第一年，浑浑噩噩第二年，惊慌失措第三年。还有些同学表面忙忙碌碌，参与各种活动，也能按时完成作业，实际什么都没学会。这些同学的共同特点是，学习的时候没有目标，得过且过;生活中没有信念，追求平庸;高考后突然觉醒，悔恨不已。其实，人的痛苦和悔恨，根源是在该奋斗的年华选择了安逸，一个十六七岁的青年追求安逸，他的人生相当于直接进入六七十岁了。
有理想的人，生活总是火热的。信念是一种很神奇的力量，神奇到无坚不摧，当你坚信自己能成功，并愿意为之奋斗，你必能成功。贺舒婷从三流学校的三流学生考入北大，马云从一介布衣到身价千亿，不是靠投机取巧，也不是靠别人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要没有目标，就是一条咸鱼，还谈什么成功!
2、书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟
经常有同学问，学化学有什么捷径，我说，你先回家去玩吧，等三年后的愚人节或儿童节再过来，我告诉你怎么能在剩余的几天内学好高中三年的东西。当然，几天学好三年的东西纯属笑话，因为追求学习的捷径本来就是笑话。看看贺舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，起了水泡的嘴角……上帝，我是个女孩啊。”再看看共产党带领下创建新中国的历程，或者乔布斯、马云、俞敏洪的创业史，你还觉得学习有捷径吗?不经历风雨，怎能见彩虹。再说，不经历寒冬的考验，我们也会丧失对温暖春天的美好向往，从而失去对幸福的感知。常言道：美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。这里的“自信”、“有备”、“执着”、“顽强”，又有哪一个不是以“勤”为前提的呢?
有同学觉得一周的学习很辛苦，周末在家玩电子游戏或一觉睡到中午十二点。这些同学要想想，玩电子游戏真的是休息吗?游戏结束后的空虚会让你更加疲惫;一觉睡到十二点有用吗，不正常的睡眠会使你更加困乏。再想想，比你优秀的人应该在学校更累，他们放松或放纵了没有。越优秀的人越知道努力，而平庸的人总给自己找放松的理由。每个人，如果愿意努力，你会发现自己要比想象中优秀很多。在公平的高考面前，一切以休息为借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避为目的的解释都苍白无力。高考之美，就在于公平!很多同学会说，如果再给我一次机会，我会好好学习，可惜高考没有如果，只有结果和后果。
3、天下难事必作于易，
天下大事必作于细
新课改新高考实行以来，化学由考察知识转向考察能力，难度变大也在情理之中，这也是新时代下国家和社会对学生成长的合理要求。当年用老教材时，我喜欢说“化学容易数学难，物理公式记不全”，最近几年再没有说过。能力的基础是什么?知识!知识的基础是什么?课本!估计大部分同学们不能把课本背下来，不是懒，也不是笨，是因为觉得没用。《三国志·魏志·董遇传》中有一句很经典的话：读书百遍，其义自见。有人觉得背书没用，不是背书真的没用，而是真的没去背书。我对背书的好处深有体会，高中时能把化学和生物学科的六本书背下来，包括引言、注释等部分，然后去背典型例题。在当年高考中，这两科都拿到满分。大学时学习《中级物理化学》，完全看不懂在讲什么，就把600多页的书背了下来，用走在路上和躺在床上的时间去琢磨，最后该科期末考满分，而大部分同学的成绩是不及格，靠平时成绩勉强凑够60分。背书，就是一件很简单的事。能把这件简单的事情坚持下来，你就是不简单的人。如果连书上的知识都不理解，不管怎么努力，你都是缘木求鱼。
10届带高三的时候，我让同学们默写元素周期表，当时1015班有两位可爱的女生，王美琪和刘思睿，把整个周期表都写下来了，当然也有个别同学觉得写这些没有用。最后的结果在10届红榜上可以看到，王、刘两位同学都被北京大学录取。接下来继续带高三，我把这个事例告诉了11届的同学，1111班有两位帅气的小伙，王朝阳和齐澄宇也把整个周期表都记了下来，最后王、刘两位同学分别被清华大学和北京大学录取。
再看今年高考的化学试题，基本都是在课本知识的基础上升华出来的，有些书上没有详细介绍的知识，老师们都会在一轮复习时补充进去的。当然，对于追求卓越的同学、目标为名校的同学，化学学习要更深入一些，毕竟难度还是不小的。
高考化学的复习制定策略
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到记住理解会用。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从怎么做到为什么，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的位、构、性三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。
4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出越基础的东西越易出错的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
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