教育孩子的经典文章有哪些
父母是孩子第一任老师，也是终生老师。怎样做合格的父母?请看下文，以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子的经典文章，希望可以帮到你!
教育孩子的经典文章
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。
2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了! 那天晚上，女儿十点半就睡了。
给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!
3.拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。 家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了!
4.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!”可是有
次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!
孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!
5.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。
6.预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……
7.代替孩子做选择
孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。
家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
8.限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!
然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!
9.总是担心孩子
不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心!你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!
有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。
10.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。
鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了!
家长需要看的家庭教育经典文章
1，要做称职父母，必须学会学习。
有人曾经对90名超常儿童，成长的主要因素进行过较全面的调查。受父母教育影响的居大多数，这说明家长的教育，对孩子成才的影响是很大的。
老舍先生曾深情地回忆母亲说：“从私塾到小学到中学，我经历过起码有百位教师吧!其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲不识字，她给我的是生命的教育。”这里生命的教育，就是指思想品德、道德情操、行为习惯等方面的教育。
有人曾说过，什么是真正的教育?就是把课堂里所学的知识全部忘光了，还剩下的东西。这句话很经典，很值得我们玩味。做人是最大的教育!
有一位老农民，没有进过学校，斗大的字不识半个，然而，他把三个儿子都培养成了大学生，其中一个还取得了博士学位。有人向他请教经验，他说，“我没有什么经验，连老师布置的、在孩子的作业本上检查、签字的任务也不能完成。但是，我会每天问孩子一个问题：今天上课你举手提问、发言了吗?”
诺贝尔物理学奖获得者：伊西多.拉比的母亲，也碰到了同样的问题：您是怎么培养您的儿子的?这位母亲说，我每天都会过问孩子的学习——但不问学习内容，而总是问：“你今天有没有提一个好问题?”
一个优秀的孩子身后，一定有健康的家庭教育存在，一定有智慧的父母，和谐的家庭。家长的教育心态，教育素养，教育方法，影响着孩子的身心发展。
2，要学会运用教育智慧。
家庭教育是一门艺术，需要通过学习才能提升的艺术。要提高家庭教育水平，应该给家长提供学习的机会，满足家长“提高自我”的强烈愿望。这个工作需要国家的重视，需要社会力量的支持。当然了，家长通过自学方式提升自己的教育水平，也是非常必要的。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”这就是有名的四颗糖的故事，显示出博大的教育胸怀和教育智慧。
还有一个成功的例子：一个5年级的孩子，写作业老是坐不住，焦急的妈妈请了一位心理学硕士来指导。硕士让妈妈先观察。孩子写作业时，妈妈就悄悄地坐在暗处看着，发现一个小时里，孩子站起来7次，一会儿翻翻床上，一会儿拉拉冰箱……接下来妈妈开始引导。她跟孩子说：你是个聪明的孩子，只要认真学习，一定很有前途。但我刚才看了你写作业，一小时就站起来7次。这样吧，妈妈觉得你如果做一小时作业只站起来3次那就不错了。如果你不超过3次，以后晚上6点的动画片随你看。但如果你超过3次了，就不能看了。“母子协议讲定后，接下来的一个星期，孩子有3天做到了，大摇大摆地去看动画片;没做到的那两天，妈妈说什么也不给他看电视。就这样，一个月后，孩子做作业基本上不站起来了。
3，懂得教育艺术。
皇上不急太监急，这是当前教育中普遍存在的现象。孩子的作业没完成，这本该是孩子最着急的事情，可是，我们的家长先着急起来了。他们担心的不是孩子的习惯不好，今后该怎么办，而是担心孩子写作业太晚了，影响身体成长，担心作业没完成，第二天孩子会被老师批评。有的家长甘愿牺牲自己，陪着孩子“熬夜”，有的家长则干脆替孩子代笔，让孩子“多睡一会儿”。
于是乎，孩子的作业成了家长的作业，孩子的“责任”也就顺理成章地转嫁到了家长头上。长此下去，我们的孩子还会有责任感吗?我们的孩子还懂得对自己负责，对老师负责，对父母负责，对家长负责，对社会负责吗?
据媒体报道，一位正在读高中一年级的学生(涛涛)放学回家,看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟着,但涛涛竟视而不见，不闻不问,抱起足球就要出去踢球,就在他将要出门时,爸爸用微弱的声音叫住他说：“涛涛，你给我倒杯水吧。”涛涛说：”你自己不会倒呀?”爸爸又说:“你快去把你妈妈叫回来”。涛涛刚才回来时，看到妈妈就在菜园里除草,只有两分钟的路程,但涛涛急着出去踢球，就边往出跑边说:“你自己不会叫呀。”随后抱着球就冲出了家门。
天黑了，涛涛抱着球兴高采烈地回到家，爸爸已经因脑溢血突发，抢救无效而永远地离开了这个世界。医生说，要是早半个小时送到医院也许可以挽救一条生命。一个如日中天的生命就这样离去了;一个家庭倒下了一座山。
4，给孩子成长的机会。
在家庭教育咨询中，我经常听到一些家长的埋怨：孩子太懒了，啥事都懒得做，房间里乱得跟猪窝一样，拌倒了油瓶都不会拾。其实，如果仔细观察孩子的生活环境，你就会发现：并非孩子太懒，并非孩子啥事都不愿意干，而是家长太勤快了，把孩子给惯懒了。
在好多家庭里，做妈妈的最看不惯孩子丢三落四，胡乱摆放东西，他们会习惯性地替孩子整理好房间。当他们实在看不过眼，想要求孩子“做好自己的小事”时，孩子也习惯了被妈妈伺候的日子，不愿意动手了。就这样，一个勤快妈妈，培养出了一个懒孩子。聪明的父母应该在孩子面前变得懒惰一些，给孩子表现或锻炼的机会。
6，时常鼓励孩子。
心理学中有一个非常著名的“罗森塔尔效应”，也被誉为“皮格马利翁效应”或“期待效应”。后来被人诠释为：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”
相信我们当中的许多家长朋友都有过类似的经历：比如，本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了。
其实，这只是心理暗示在起作用。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。可见，暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。如果我们的孩子在家里经常受到负面评价，在学校里再找不到成功的机会，那么，孩子就会真的认为自己：很笨，很差，一点希望都没有了。许多家长说自己的孩子“太笨了”“长着猪脑子”。
“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师、管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。
卡耐基很小的时候，母亲就去世了。在他9岁的时候，父亲又娶了一个女人。继母刚进家门的那天，父亲指着卡耐基向妻子介绍说：“以后你可千万要提防他，他可是全镇公认的最坏的孩子，说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”卡耐基本来就打算不接受这个继母，在他心中，一直觉得继母这个名词会给他带来霉运。但继母的举动却出乎卡耐基的意料，她微笑着走到卡耐基面前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫：“你怎么能这么说呢?你看哪，他怎么会是全镇最坏的男孩呢?他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。”继母的话深深地打动了卡耐基，从来没有人对他说过这种话啊，即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人，走上成功和致富的光明大道。
家长教育好孩子必看的经典文章
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