浅析高校图书馆在教学科研中的作用(2)

　　
　　2 教育职能
　　配合学校进行专业知识教育。学校的教学、科研工作的好坏与图书馆的工作是分不开的。因此,图书馆应主动配合学校的教学、科研活动,实现专业教育目标,使学生具有扎实的专业知识基础和技能。根据教学计划和教学大纲的要求,配合专业课的课堂教学和其它教学环节,为学生能够深入理解、消化课堂内容,提供各种参考书。
　　(1)图书馆一方面在学生入学时,通过各种形式向新生介绍如何利用图书馆,用讲座的形式向新生进行文献检索知识和检索方法的辅导;另一方面在学校开设文献检索课,使学生学会并掌握利用图书工具来检索资料的方法。将《文献检索与利用》列入学校的教学计划,进行文献检索的系统教育,组织师生到文献检索室进行实习。指导使用检索工具的方法,丰富文献知识,提高检索技能。所以图书馆应把“对读者进行利用文献教育”当作重点工作做好。
　　(2)高校图书馆是教学、科研的信息中心。科研课题主要由社会与生产实践提供,也有相当一部分是在阅读文献资料的过程中,通过分析、比较、融思而成。实施任何一项课题的研究,都是一个反复实验、论证、推算和比较过程,而这其中的每一个步骤,都离不开图书馆的文献和信息。现代科学技术综合化的趋势,要求教育结构向综合方向发展,重视跨学科的科研的教育结构。
　　
　　3 充分进行文献信息资源的开发,编制文摘,索引等为教学、科研服务,搞好图书馆的宣传、教育和阅读指导
　　(1)大力宣传图书馆在高校教育和科研工作中的地位和作用,介绍图书馆的历史、书刊文献布局、内容及结构,让读者熟悉图书馆的组织机构、服务设施、服务方式及规章制度,掌握图书馆的初步知识。对读者进行教育和培训,包括指导师生正确使用藏书目录,迅速查找书刊资料的方法。根据教学与科研的需要,采用文摘、索引、分类等形式,进一步揭示馆藏文献的深度,开发与利用馆藏,变静态知识为动态知识,为教学、科研提供既迅速又准确的情报,提高文献资料的利用率。
　　(2)要充分熟悉本校的专业设置、正在进行着的或将要立项的科研课题的基础上来确定。其中方式首先有建立信息库,提供信息咨询。包括:具体信息咨询,通过文献或文献检索工具直接找到现成答案。方向性咨询,图书馆不能立即提供现成的答案。但可以提供查找和检索的方向,综合性咨询,图书馆咨询者提供有关的文献,让其阅读、分析、比较、综合来寻求答案。其次对文献信息进行二次、三次开发,形成二次性、三次性产品,加速文献的周转,拓宽文献的辐射面。
　　4 加强队伍建设
　　图书馆的工作,绝非仅仅是借书、还书的简单劳动,更管理权限的是,它肩负着读者咨询和指导读者的重任。完成这样一个艰巨的任务,如果没有较高专业素养,掌握实用技术科学是难于做到的,对图书资料的开拓、探索和研究,也只不过是纸上谈兵而已。克鲁普斯卡娅说过:“图书馆员不应只是一个忙于事务的工作人员,也不应该只是一个机械地分发图书的人员而应成为在专业上对读者能进行个别指导有用的人。”高校图书馆能否为教学和科研高效率、高质量服务,对其队伍来讲,则在于思想水平和业务能力的高低,鉴于目前高校图书馆队伍的现状需采取如下措施。
　　(1)加强对图书馆队伍建设的认识。图书馆队伍建设是图书馆工作开创新的局面,提高工作效率的关键。因此,高校的领导者务必把图书管理队伍的建设提到议事日程上,既抓经费的投入、设备的安置,更要抓人员的配备、挑选和正确使用。要注意不断补充图书馆专业人员到图书馆工作,对已在图书馆工作的人员有计划地进行培训,使这支队伍在思想上和业务上变成合格的能适应形势发展需要的专业队伍。
　　(2)搞好职业道德,基础知识教育,做好培训工作。为了使图书馆队伍成员的思想素质、道德水准以及专业文化素养能够满足广大读者的要求,提高服务水平,我们必须有计划地抓好职业道德教育、基础科学知识教育,培养和提高图书资料系列的专门机构人才,使图书馆专业队伍结构从根本上发生变化,从根本上改变图书馆工作的落后状态。可以开办高校在职图书馆人员的图书馆专业、情报专业的学习班。高校图书馆坚持经常性的馆内学习,每周半天的政治或业务学习,提高政治、业务水平和工作能力。还可以进行短期培训、参观学习、参加有关会议,这也是提高图书馆人员的有效途径。
　　
　　参考文献
　　[1] 贺定安.关于于编制《网络信息分类表》的构想[J].国家图书馆学刊,2001.
　　[2] 刘廷章.文献信息分类原则、方法与技巧[M].天津人民出版社,1996.