与电子商务有关论文的特辑
下面是关于电子商务的一些论文范文，不知道怎么下手的朋友们可以看看哦。欢迎阅读借鉴，希望你喜欢。
现代教育技术在职中电子商务教学中的应用与思考
1现代教育技术在职中电子商务教学的应用
1.1对多媒体教学形象直观的特点加以有效利用
通过有效应用多媒体技术，可以使教学得到优化，使教学效率得以提高。现代教育技术是现代教育常用的一种比较先进的教学方法，对于传统教学中教师难以表达的东西应用此技术可以得以有效解决。例如，内容比较抽象以及复杂的知识，应用虚拟动画技术和过程演示等多种手段可以加深对理论知识的理解，提高知识的掌握能力，使教学更加便捷与高效。同时利用多媒体技术制作出的教学课件，图文声像并茂，教学直观、形象、生动、趣味，能给学生提供全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，这是其他教学媒体无法达到的。若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，可大大激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。当前，大部份职中学校都配备了比较齐全的多媒体设备，教师在备课时应用CAI课件和电子教案来进行备课和授课，其相比以前的教学模式，不仅更加便捷，而且也提高了教学效率。
1.2以电子商务模拟软件促进现代教育技术在职中学校电子商务教学的应用
电子商务专业是一个注重实践操作的专业，学校应该着重培?B学生在网络上的商务实践能力，充分利用校园网络资源，配备电子商务模拟系统软件平台，为电子商务教学提供真实互动的教学和实践环境，让学生亲身实践电子商务活动过程和电子商务运作模式。《电子商务实验室》是电子商务教学过程中常用的模拟平台，学生在操作时，可通过角色扮演建立自己的企业，创建企业网站、企业邮箱申请、数字证书申请/安装、产品采购、支付、运输、库存、客户管理等操作，完成相关的业务流程，感受电子商务的内在规律。老师通过平台可掌握所有学生的操作情况，控制教学过程，并进行相应的引导和干预;还可通过考试系统，对学生进行评测，了解学生的实际掌握情况。调查发现，目前大多数职中学校都建立了自己的电子商务模拟实验室。实验室的建立解决了电子商务实践的困境，使电子商务的实践教学实现了质的飞跃。
2现代教育技术在职中电子商务教学中应用的思考
应用现代教育技术对职中电子商务进行教学，虽然与之前相比有了较大的发展，但在教学过程中很多现代化的元素应用不是特别广泛，对其教学过程中所面临的问题进行针对性处理，可以有效提高教学效率和教学效果，具体如下：(1)把重点放在基础设施建设上面。在教学过程中应用现代教育技术进学教学，其基础就是电子信息设备，不过从我国的职中学校的实际具体情况来看，很多职中学校在基础设施的建设缺乏相应的资金投入，许多职中学校的校园网还没有全面覆盖，其仍处于起步建设阶段，没有达成规模，另一方面其功能有限，在电子商务实验软件和系统方面，其功能都比较单一化，没有较强的扩展性，模拟交易场景也只是宛如虚设。针对这一问题，应当适当加大资金投入力度，这是开展现代教育的关键。(2)提高教师的现代教育技术教学能力。现代教育技术也是认知工具当中的一种，它需要老师来传授，而且学生要进行有效的消化，并多加练习才叫做成功的教学。若想实现教育现代化，其基础就是设备，还有一个重点是发挥教师的媒介功能。因此，要提高教师的现代教育技术教学能力，学校应该多组织教师参加电子商务职业技能培训，另外，老师也要有自我学习的意识，主动学习与专业相关的理论知识和应用技能，努力提高应用计算机和课件制作的能力。(3)对教学模式加以创新。教师在应用现代教育技术在职中电子商务教学的过程中，要敢于打破传统教学模式的束缚，避免枯燥无味的教学方法，为学生提供多样化、丰富的学习资源，把教学的主体放在学生身上，教师只作为辅助的引导，善于引导学生主动去探索、获取知识，提高他们的学习兴趣，营造良好的学习气氛。同时，注重培养学生的协作意识与能力，把教学目标放在全方面提高学生的综合能力上面。
3结语
尽管我国电子商务已有较大发展，但电子商务的人才需求仍然迫切，电子商务人才素质的要求也不断提高。为了使所培养出的电子商务人才能够满足实际的需要，为了使电子商务能够顺利发展，职中学校在面临当前电子商务教学的种种问题时，应从市场的实际需求出发，有效应用现代教育技术制定切实可行的教学方法，注重学生的实际操作能力，培养更多高质量高素质的社会电子商务人才，从而从我国的电子商务发展更加稳定和繁荣。
职中电子商务教学反思与实践探讨
1更新教学理念
在教学思想与教学理念的指导下，教师完成教学任务，对学生进行知识传输，培养学生综合性能力。而教师的教学活动唯有依据教学思想观念，才能够更好的实践教学。在教育教学视野不断发展的过程中，教学规模不断扩大，在校人数逐年增加。现代社会的发展，促使学生面临更多选择的同时，也将面对更多的挑战。而传统的教学思想与教学模式显然难以适应学生发展的需要。随着教育研究的快速发展，教学理念也在不断更新。教育教学研究的深入，人们对教学质量、教学效果以及人才培养等各方面均产生新的认识。而职中教学不仅要更新教学理念，更需要应用先进的教学理念来指导电子商务教学，以此培养出更多更优秀的电子商务人才，推动学生发展和成长，促使学生更能够适应现代化发展的需要。而职中学生接受系统性的电子商务教学，可不断提高自己的专业素养与综合素质。
2体现学生学习主体性
职中电子商务教学，学生始终是学习的主体。教师的一切教学活动都应围绕学生学习与发展，并且教学活动的出发点与最终归宿都应是学生的学习，以促使学生能够掌握更多的知识内容，获得更多的能力。无论教育教学如何发展，教师永远都不能替代学生学习。学生通过学习才可感知知识，并将其转化为自己的知识，以此来提高自己的能力。教学活动的有效性就是要充分体现出学生学习的主体性。为满足这一教学要求，职中电子商务教学就应结合学生的实际情况，将学生学习的主体性体现出来，将课堂学习还给学生，将学习的机会留给学生，促使学生能够依据自己的学习需要进行学习，锻炼自己的能力。在学生学习的过程中，教师应辅助学生学习，并做好引导性的作用，进行指导和点拨，指导学生规划性学习，促使学生能够不断培养电子商务能力。对此，职中电子商务教学就应立足学生的实际情况，依据学生对电子商务课程的理解与感悟，有目的性的培养学生能力，促使学生掌握电子商务理论知识，并在实践中应用理论知识。电子商务教学中学生能力的培养，教师依照案例进行教学，就应避免直接告诉学生案例思路与解决的方法。应将问题交给学生，促使学生能够在自己现有知识框架的基础上，结合电子商务市场实际情况与运行状况，提出具体的解决方案。通过学生分析案例、市场发展情况的方式解决问题，可促使学生在具体问题处理中能够感知到电子商务的具体现象，以此便可培养学生分析和处理问题的能力。唯有如此，学生才会主动学习知识，并在实践中培养能力，成为真正的电子商务人才。
3重视教学方法
(1)任务驱动教学。具体教学实践中，可让学生自主学习相关的知识内容，掌握相应的理论知识，随后布置教学任务，促使学生在任务驱动下，依照教学目标，在求知欲的推动下利用自主探究与合作探索的方式寻找解决问题的办法。通过设计解决方案，学生共同讨论商量方案的科学性与可行。并在教师的引导与组织下，对学生任务完成效果进行指导。教师综合性分析学生表现出的能力，并予以有效肯定，就能够激发学生的学习兴趣，同时还可增强其学习信心。
(2)案例教学。电子商务属于实践性的学科。实践性特点表现的较为明显。职中电子商务教学活动开展的过程中，可依照市场情况，挑选典型的案例进行案例教学。案例教学可为学生提供客观、真实的教学素材，促使学生能够结合实际情况应用知识，并学习到相关的解决办法，并学会从具体的案例中总结发展规律。这对提高学生认识与实践能力具有非常重要的意义。当然，教师进行案例教学，应注意案例的选取和编写，并进行有效讨论和分析，组织学生合作学习，做好必要的评价，促使学生能够在案例中学习到相关规律，以此提高?J识能力。
(3)互动教学法。互动教学是师生课堂良性互动的过程，在此期间教师完成教的任务，学生学习到相应的知识内容，实现双方各自的任务。在互动教学活动开展的过程中，教师可了解到学生的学习情况，并依据学生现有的知识水平及时调整教学策略，以便学生能够掌握更丰富的知识内容。
4重视实践教学
在新课程改革实施的过程中，学生的实践能力是教学中非常重要的内容。职中电子商务教学活动开展期间，教师应重视实践性教学。通过实践性教学来提高学生应用能力。实践性教学与电子商务学科的实践性特点相符。教师在具体教学活动开展期间应善于应用此种方法，以此来培养学生的实践应用能力。
5结语
总而言之，在教育教学逐步发展的过程中，职中电子商务教学应立足当前教学现状，了解学生现有的知识水平，同时进行教学反思，创新教学方法，将学生综合能力作为教学发展的根本，提高教学效率，培养学生专业素养。
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