关于记忆力差的人背单词的办法
学好英语对于我们来说有利无害，英语学得好找工作也不难了，人际交往面也会开拓了。下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
英语记忆力训练
英语 记忆力训练方法
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。下面是小编收集整理的一些英语记忆力训练方法，大家一起来看看吧!
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
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提高记忆力的训练技巧
如果是自己在青少年的时期不注意这样的一些的问题的时候，其实自己的记忆力也就是会越来越差的，对于很多的人来说，自己上学的时候，记忆力本身就是巅峰时期，一定要好好的把握这个时期。
在这里呢，首先的第一点需要做的就是，自己的脑子一定要多去使用，也许是会觉得枯燥无味，但是我们真的是需要去懂得这样的一个道理，记忆力是可以训练的，训练的越多就越容易。
所以第一件需要做的事情，就是我们不断的增强自己的记忆力，自己才是能慢慢的提高自己的，最为简单的技巧就是不断的背诵各种的东西。
我们可以选择课文，以及一些的英文单词去训练，这个就是最为简单的训练记忆力的技巧。这样是最好的一种提升自己记忆力的技巧。
我们除了这个技巧是最为直接的提升自己的记忆力的。自己需要做的就是掌握真正的记忆的技巧，不是死记硬背，这个是没有用的，很多的时候，利用自己的想象力去记忆东西是最简单的。
我们在这样的一些时候，自己要使用一些的类似于联想记忆的方法，要是硬对着自己的课本进行强行的记忆，这个是完全没有效果的，自己也不会取得多好的效果。
有时候短暂的联想记忆虽然速度很慢，但是效果是最好的，一旦联想记忆起到了效果，那么长时间都是能记住的，死记硬背是不能有这样的效果的，这个就是提高自己的记忆效率的基本操作。
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记忆力训练教程
基础准备
物质营养准备：合理饮食，做到膳食平衡。
精神营养准备：调整好情绪，做到心平气和。
确定内容：如记忆实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用排水法收集的操作步骤：“查→装→定→点→收→离→熄”。
熟读上口：熟读几遍或十几遍，达到口顺。
理解上心：逐步逐字理解每一步的意思及缘由，做到知其然还要知其所以然，将知识融进心灵。
一日一省：晚上睡觉前，下意识地去回忆，如回忆不全或无法回忆，则及时快速地复习，形成记忆。
交流讨论：与同事或同学交流讨论心得体会，如将“查→装→定→点→收→离→熄”联想记忆为“茶→庄→定→点→收→利→息”，则更形象生动，加深记忆。
一周一总结：周末，将记忆的内容进行总结，或查漏补缺、或拓展提升，巩固记忆。
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提高孩子记忆力的方法
1. 从小就培养孩子集中注意力的方法 教给孩子一些小技巧，来延长孩子的注意力集中时间。在孩子的婴儿期，可以有以下几个方式： 看带颜色的东西。可以给孩子看赤色绒线球。通常在距重生孩子15—20公分处，逐步哆嗦赤色绒线球，以惹起孩子的注重，再逐步挪动赤色绒线球，让孩子的视界追着赤色绒线球跑。这种办法可以练习孩子的视觉才华会合注意力。 看母亲的脸。母亲可以和孩子面对面地说话，让他注视你的脸。母亲可以逐步挪动头的方位，设法招引宝宝视界，让其追随你挪动。断定孩子在注视本人的脸后，母亲可对孩子伸伸舌头，重复几回;高低可以略微大点，保证孩子能清楚地看见，但举动不该太快;母亲可以张大嘴，做打呵欠状，重复几回，打呵欠举动要显着;母亲眨眨眼睛，重复几回等。母亲可以做多种脸部举动惹起孩子的注视。在做这些时，母亲要注重查询孩子的反响，看孩子能否在仿照你。 用动态和玩具招引。在孩子觉悟时，母亲可在孩子耳边间隔20公分左右，悄然呼叫孩子，使他听到你的动态后转过头来，还可以把能宣告柔软动态的吹塑玩具、五颜六色旋转玩具、颜色鲜艳的球等，悬挂在重生孩子的床头，招引孩子听和看，以提高孩子的注意力。
如果是儿童期，可以用以下的方法： 让孩子看着老师的脸，这样能通过动作提醒自己跟着老师的节奏来听课; 桌上不要放与学习无关的东西，也不要放太花哨的学习用具等。同时，游戏也是延长孩子注意力时间的好方式。比如搭积木等游戏。
2.培养孩子上课的纪律 对孩子暂时还未适应小学的学习特点，我们家长需要配合老师给孩子讲一讲上课的纪律，让他知道上课应该怎么做，如果说话或者有其他动作，会影响到其他同学的学习的。同时，家长朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。随着对新的学习环境的适应，他会逐渐学会听课。
3.给孩子鼓励与关注 刚上学的孩子，正是需要关注与爱的时期，他们会对关注与爱非常的敏感，有可能他们的一些爱动行为，就是想获得关注与爱，所以要正确对待孩子为获取关注的心理。如果孩子是为了满足自己被关注的心理，家长可以多给孩子一些关爱，对孩子的行为和情绪表示理解，让孩子得到被关注的满足。也可以告诉孩子，只有良好的行为才能更被关注，改变孩子原有的观念。如果想得到老师和同学的关注，就正确做一个积极思考、热爱学习的学生。
4.因材施教 对于孩子觉得课程内容过难或过易，家长朋友也可以有针对性地帮孩子进行调整。如果孩子觉得内容比较简单，家长可以事与老师沟通好，让老师针对孩子的特别需要准备一些课程内容，如更难的题目、更深入的内容等。如果孩子因为觉得内容过于简单而注意力不集中，家长朋友也可以向老师请教一下如何辅导孩子，争取让孩子尽快跟上老师上课的进度。
5.兴趣引导
孩子天生的对很多事情都感兴趣，所以利用他的兴趣去引导提升注意力是一方面。不过，孩子感兴趣的东西很多，每次只关注一方面的兴趣，引导其深入的去了解这个东西，不要三分钟热度。
例如：无论男孩、女孩都会喜欢拼图，家长可以找一些简单的拼图让孩子喜欢，然后慢慢的提升难度，否则孩子会认为过于简单而放弃了，不会去深入的开动头脑了，对培养注意力不好。
提高记忆力的办法
方法一 善用周边事物去联想
小编建议大家把需要记住的单词打印出来。可以是咱们的课本教材，也可以是网络上的单词集合，我们要做的就是把这个列表放在你的面前，这样你就可以努力记住它们。我们也可以收边放一个小本子，或者是草稿纸，在记的过程中多练习拼写。我们把上一步的单词列表做一个分组，把它们分成subgroup，去逐个击破。分成这样更小的组其实非常会给我们带来成就感。每个subgroup里的单词，我们可以去联想记忆，比如造句，创造一个语境，把这些词语都用进去。在这一步，小编不建议大家经常重新去调整分组，因为这很容易打破我们创造的有利于记忆的语境。当然，如果你对单词的感知力很高的话，可以去重新分组，把更合适放在一起的单词重新组合，然后编一个小故事。
方法二 单词可视化
我们经常会听说数据可视化分析，单词可视化也许大家都有些好奇，这到底是怎么来操作的?其实啊，这就是单词的视觉记忆法。
同方法一类似，我们还是要先打印一个列表。下面就有趣了，为每个单词配一幅图。为每个单词画一张图片可以帮助我们更好地记住它，图片要确保尽可能的保持每个单词的原始意思，或者是使用次数最多的那个义项。
名词非常容易绘制，我们可以画出形状，人或者建筑或者动植物来帮助记忆。每个单词的记忆都是一个有趣的创作过程。形容词没有名词那么好创作，我们尽量发挥想象力吧，小编是通过借助名词的图来加一句话的解释来帮助记忆。最难的就是动词了，但是有时候动词其实比形容词更简单，小编相信大家都知道，每个动词都有个发出方和接收方，也就是主语和宾语。同样，我们可以用名词的图画来表示动词，中间加一些简单描述关系的线条或者其他方式，来描述动作发出方和接收方的联系。
我们也可以使用思维导图的方式来描述单词，这个方法非常实用词根词缀法去背。这就用到了上篇文章小编提到的，让大家稍微看一看的拉丁语的那一部分。我们可以把拉丁语的词根放在最中心，然后加上各种前后缀，头脑风暴一下，去画一个思维导图，这样就可以把这些单词的联系更加形象的表示出来了。
对于思维导图，我们还可以从另一个角度出发去绘制，像是，winter作为中心的话，我们可以把snow，ice这些词都作为延伸放上去。同理，可以按季节，天气，颜色等等的主题来做思维导图帮助记忆。
方法三 多听音乐
这是小编最喜欢的方法。小编常听的几位歌手都是欧美系的，我挂在嘴边的一句话就是跟着Idol学英文。小编最早学会的英文歌是《yesterday once more》，在那个互联网并不发达的年代，觉得能完整的唱完一首英文歌简直太酷了。
如果想要通过这个方法去背单词，希望大家一定要找一首真正喜欢的歌曲，曲调易于上口，这将会是我们更加容易的记住单词。流行歌曲是相对来说比较合适的，因为歌词都不会太难，偶尔有生词，曲调也不会很拗口。都是大家很容易记住的歌曲。当然，若果你喜欢Rap的话，也可以挑战。Rap对English learner来说并不友好，语速很快，如果一开始就上这么高难度的挑战，大家很难坚持下去。这个方法不仅仅可以帮助大家记住单词，也能记住发音，找准语调节奏。对于口语也是有帮助的。我们可以在做日常家务或旅行的时候，哼唱一下。也可以录制下来自己的唱作，在休息的是欧听，甚至在睡觉的时候听一听。听唱的次数多了，对于单词的理解也会加深。因为每个单词都是放在语境里的。经常这样做的话，小编相信，大家会把这些单词的含义深深的刻在记忆里，音乐本来就可以帮我们舒缓情绪，对于记忆也是一个助力。所以说这是小编最喜欢的无痛记单词大法。
胡氏超级背单词法
1. 每天记忆单词的最佳量应在200 到 300之间
2. 先选择一本托福/GRE单词书，然后以一周为一个单位，进行记忆
3. 周一看每页的第一个单词，换句话说要翻200页才能完成记忆200个单词任务量
4. 翻页的速度要快，每个单词就是扫一眼，不能留恋。保证用5分钟把这200个单词翻完
5. 一天选择十个这样的5分钟，来对这200个单词进行反复记忆。这十个5分钟一定不是连续的，而是一天中不同时间、不同场景的十个5分钟，场景越特殊，效果越好
6. 不要用正规时间来背单词;一般人每天要浪费20个以上的5分钟，把其中十个捡回来，做记忆单词用;正规时间用来学习其它知识，而且正规时间记单词的效果最差(这是心理原因)
7. 周二看每页的第二个单词，同时用余光斜一眼第一个单词。不准再用正光看第一个，否则时间就无法控制在5分钟之内。
8. 以此类推，到周五时，就过了一千个单词，周六和周日复习一下;下一周开始新的一千个，一定要向前走。
9. 三周过后，一本托福单词书就背完了，达到的效果是大概认识了其中20%(假设本来一个都不认识)，甚至不到。但不可重新背该书，一定要换书，换另一版本的托福书(这对心理很重要)10. 基础好的朋友换到第三本书的时候，基本就OK了;基础弱一些的，可能要换到第五本。当你换到第五本的时候，会非常欣喜地发现，这书还没背呢，这么多都认识，心中欣喜异常
该方法的最紧要之处：200个单词翻一遍的时间一定要控制在5分钟之内，否则该方法崩溃。5分钟的意义在于：
1) 在你厌烦之意产生之前，一遍已经扫完，常有意犹未尽的感觉
2) 在我们的生活学习过程中，随时都有不经意流失掉的5分钟，找出十个这样的场合和机会很容易
3) 5分钟的时间，给我们一种很随意的感觉;迅速的翻书给我们一种不求甚解的感觉;恰恰是这种感觉让我们觉得背单词不再是枯燥乏味的事情，而是一种心情的调节、注意力的转移、甚至精神的寄托
换书的意义在于：重复背同一本书，给人以挫败感，觉得很多单词又忘掉了;而换一本书，会觉得，还没有背，竟然有不少单词认识，给人以极大的鼓励。其实学习就是一种感觉，感觉好了，越学越有劲，感觉差了，坚持下来很难。
还有选择单词书的问题(比如说托福单词书)，对这个方法来说很不重要。在我看来托福单词书没有优劣之分，区别就是选词的多少和范围略有不同;而关键在于换书，几个版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本书都买了，这样会给精神带来压力，让我们感觉不好。背完一本，然后兴冲冲地去买下一本，感觉相当美妙，不会觉得是个沉重的任务，而是一种时尚的追求。
二百个单词，你今天背了没有?
进一步解释
1.有很多记单词的方式，没有最好的方法，只有最合适的方法。往往别人的方法还要结合自身特质，最后变形成为最适应自己的方法。
2.该方法可以迅速提高可识别的单词量，的确不能完全解决拼写问题。
3. 在记忆单词时，心里进行了默读。但会读一个单词，并不能完全保证拼写正确;所以考试前一天，建议默写作文中可能用到的高档词汇。
4.几个人形成一个竞争小组，一起比赛记单词，效果特好。
当时我用此法狂背单词之时，整个宿舍为之动容。连从来不学英语的人都买了两本托福单词书，至今想起来都很funny(因为他几乎从来没翻过，最后因为英语没过，没拿到毕业证书)。而另两个同学，与我同呼吸、共记忆，最后我们都通过了六级(当时六级的通过率极低极低)
形成背单词小组后，还可以互相交换单词书，更加刺激了竞争性，顺便还节约了成本。
5.记得当时，记忆了一个月后，觉得单词量大涨，很是得意，故意挑衅班里其他同学，号称某本书上的单词我全认识，很多人自然是不信，于是与我打赌，以饭票为赌注。那几个月，我的饭票实在是吃不完啊，还帮助了班里一些困难的学生。
6.自从单词量解决后，我觉得英语的其他困难都迎刃而解了，单词的确是英语学习中的无法绕过的一关，但一旦通过了它，前面道路相对平坦。
7.很多同学会发现，有些单词总是记不住，往往是些很重要的面貌平常的动词和形容词，怎么办呢?我把它们写到了数学课本每一页的四个角上，所以平时听专业课，就顺便扫一眼，效果奇佳。
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