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粤教版思想品德中考复习资料有哪些

欣怡分享

  想要学好思想品德不能少了学习方法,想在中考上考好思想品德自然也不能少了复习资料。以下是学习啦小编分享给大家的思想品德中考复习资料,希望可以帮到你!

  思想品德中考复习资料

  1.依法治国是我国的基本国策

  2.依法治国的核心是――依宪治国。

  3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。

  4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。

  5.青少年要学法、懂法、守法、护法,增强法制观念。

  6.社会公共生活要有共同的准则——法律。

  7.什么是法律?――法律是由国家制定和认可,由国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

  8.社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。

  9.当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律,用法律武器维护自己的合法权益(如:消费者权益保护法)

  10.经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。

  11.法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。

  12.社会主义道德风尚的形成和巩固,一要靠教育,二要靠法律。

  13.违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)

  14.国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)

  15.刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

  16.人与自然和谐发展,并要逐步学会依法保护环境。

  17.犯罪的本质特征是――具有社会危害性。

  18.违法不一定犯罪,犯罪肯定违法(违反的刑法)

  19.违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为,都具有社会危害性。

  20.犯罪要受到惩罚、刑罚

  21.刑法的目的――预防和减少犯罪

  22.什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题,在法律效力上具有最高法律效力,在制定和修改程序上的普通法律更为严格。

  23.宪法是人民权利的最重要的法律保障。

  24.我国的根本制度――社会主义制度

  25.我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

  26.我国的根本政治制度――人民代表大会制度

  27.我国的基本政治制度――中国***领导的多党合作和政治协商制度

  28.我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会

  29.我国的最高国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会

  30.既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)

  31.青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)

  32.对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。

  33.保护未成年人的专门法律有――《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

  34.未成年人要认真学法、用法,不断增强自我保护意识和自我保护能力。

  35.什么是违法行为――是指不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为;违法行为要承担相应法律责任(有违宪行为、刑事、民事、行政违法行为)

  36.什么事犯罪――是指有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

  37.我国法律的性质――体现工人阶级及广大劳动人民的意志和利益。

  38.人身自由权利是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件,公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害,人格尊严不受侵害,住宅及通信自由、秘密等受法律保护)

  39.公民的人身权利(生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等)受到法律保护,要学会依法维护人身权利。

  40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务,成年子女对父母有赡养扶助的义务,(孝敬父母、依法赡养老人是中华民族的传统美德及孝悌美德)。

  思想品德中考复习方法

  (一)循环复习法

  循环往复,不断重复,加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习,也适用于累加知识的复习。比如,多次复习一章、一单元或一本书的内容,每次复习都不是简单机械地重复,而是螺旋式上升,不断获得新收获。学了第一节,及时复习;学过第二节,再将第一、二节的内容全部复习一遍,如此类推,建立新旧知识间的联系,提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法,可以弥补其零散、不系统的缺陷,加强知识的内在逻辑性、系统性。再者,循环复习法又具有一定难度,要求学生从概念、原理的掌握,到应用理论,联系实际,做到每增加一次复习,对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常,识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来,熟练的动作,遗忘最慢;学习程度越高,遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理,多数是抽象的理性知识,缺乏形象直观性,不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究,过度学习50%,记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。

  (二)比较分析法

  政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时,一定要注意教材内在的逻辑联系,把教材各部分内容进行分析与比较,使学生从整体上把握知识,集会教材内容的精神实质,并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。在练习中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复习步骤,按照各类习题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法,在时间安排上没有明确规定,可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用,形成立体复习网络。

  (三)综合归类与概括提炼法

  综合,是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程,二者紧密联系,不可分割。综合以分析为前提,没有分析,认识就无法深入;分析后又必须综合,没有综合,就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析,找出事物之间的相同点和不同点,根据这些异同点,对事物加以分类、综合,最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是:①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准,把基本概念、原理归类,集中复习。这样分类集中复习,不但记忆牢固,而且明确其所属,便于应用。②有利于理论联系实际,在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上,进行理论联系实际的综合复习,不仅可以巩固所学知识,而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平,更重要的是,在理论联系实际的运用中,提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中,抽象、概括出理性结论,锻炼学生的抽象、概括能力,也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大,不仅局限于某一节课的内容,而且要根据知识体系,进行跨度较大的综合训练,故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之,它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法,运用得法,会收到良好的效果。

  (四)尝试回忆自我检测法

  “尝试回忆”是心理学术语,也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前,盖上书本尽力回忆学习材料,这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时,进行着各级主动的心智活动,看到成功又会感到成功感,激起进一步学习的动机,有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程,能了解教材的重点和难点,明白哪些已经记住,哪些尚未记住,有助于更好地分配复习时间,有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行,学生可独立运用,无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备,比较容易掌握。

  中考思想品德考前复习指导

  一、注意全面而有重点地梳理、落实基础知识,把握主干知识间的内在联系。

  首先能根据考点,全面回顾与中考考点相关联的系列知识,并能注意考点间的内在联系。覆盖面要宽,并重视弥补自己以前复习中的遗漏、薄弱点。其次重点把握与时政热点结合紧密的相关知识。

  二、注意整理做过的习题,研究近几年的中考题,掌握其中一些典型例题的答题要领,提高答题能力。

  这一阶段不宜再大量地做新题,而应静下心来认真归纳整理自己以往做过的题目,再次做一遍近几年的中考题;理清思路,查缺补漏,找出答题要领,提高做题效益。

  三、重视时政热点,特别是学会结合课本知识分析时事热点。

  关于时政热点,同学们近期复习中都有所接触和了解,并能看到它在考试中以背景材料的形式出现,所以重视它首先是重视时政热点与课本的结合,做到以某个热点去分析其所体现的基本道理,或以某些知识点去阐述说明一些热点问题。最后阶段老师要带领学生一起解读重要的时政热点。

  四、提高选择题的正确率和主观题的审题能力。

  选择题的准确性不高,主要是由于对知识理解不到位和审题粗心造成的。我们在临考前复习时,要学会总结反思。

  从知识方面看,哪个模块(心理、道德、法律、国情)的题错得比较多,哪些知识点的题错得比较多,然后在复习过程中有意识地加强这些薄弱环节。

  从审题方面看,选择题也有它的技巧要求,要注意总结规律。例如组合型的选择题,一般优先考虑用排除法来做;不能排除的题目,则可考虑用信息对应法来做,一般正确的答案在材料中都能找到对应信息点;还有一些题可以用找关键词的方法来解决。这些解题技巧需要在最后的复习中继续总结规律,加以提升。

  主观题的区分度比较高,也是同学们拉分的部分。经过扎实的一轮复习,相信大部分同学对基础知识的掌握已经不成问题,但是主观题得分仍然不高,其中审题是个大问题。主观题的审题,要弄清楚知识范围,准确获取材料信息,加强知识和材料的联结。

  五、重视良好答题规范的养成,多挣分少失分。

  在中考备考的后期,非智力因素非常重要。很多时候,我们并不是没有知识储备,也不是缺乏审题技巧。但是,往往又拿不到高分,原因就在于此。

  我们的书写潦草,格式不规范,表达不到位等,都会影响得分。还有一种情况是,答题时间分配不合理,导致题目做不完。

  因此,在后期要加强答题基本功训练,总结归纳不同题型的答题规律,训练答案组织能力,形成良好的答题规范,尽量少失分。

  六、调整心态,合理安排好复习和考试时间。

  考前的心理调适很重要,保持稳定的心理状态,才能发挥自己正常的水平。

  为此,同学们在最后阶段要尽量避免心理不必要的波动,要心静、沉着,做好自我心理调节。

  同时,要注意合理安排作息时间,坚决不打“疲劳战”。根据自己大脑活动的规律,有效地调节大脑的“兴奋点”,使之与中考考试时间相适应。并能科学安排学习复习计划,根据该学科特点、规律、结合自己的实际情况,科学安排好各科占用的时间。

  另外,由于政史两门合卷考试,不少同学往往处理不好二者的考试时间,相互干扰和挤兑,导致在一门上耗时过多,另一门匆匆忙忙或来不及完成,影响到总分。因此,平时考试就要把时间控制好。

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