苏教版语文三年级上册第22课金子教案设计

　　苏教版语文三年级上册第22课《金子》旨在告诉我们要获得 财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。学习啦小编在此整理了苏教版语文三年级上册第22课《金子》教案设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　苏教版语文三年级上册第22课《金子》教案设计1

　　教学目标:

　　1.知识技能目标：运用已有的识字经验和方法，学会“坑、附”等10个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。

　　2.过程方法目标：以学定教，通过创设情境、讨论、朗读、补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

　　3.情感态度目标：感悟彼得·弗雷特是靠自己的智慧和辛勤的劳动，终于获得了成功。

　　使学生懂得必须依靠顽强的毅力、智慧的头脑和勤劳的双手来获得成功的道理。

　　教学思路：借助多媒体，创设情境，引导学生反复品读重点语句和情节，了解彼得·弗雷特通过辛勤劳动获得真金的曲折过程，并从课文延伸至课外，逐层深人理解“金子”一词的多种含义。另外，引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感，引导学生积累丰富的语言。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，质疑“金子”

　　1.(1)金子，光闪闪、黄灿灿的金子，我想，人人都喜欢。今天老师就给大伙儿带来一个“金子”的故事。喜欢听吗?不过，可得动脑筋哟!看看哪个聪明的孩子听了老师的范读以后能根据大屏幕显示的6个词语(蜂拥而至、一无所获、培育花苗、长满鲜花、找到真金、实现梦想)说一说课文的主要内容。

　　(2)老师在舒缓优美的音乐声中范读全文，学生边听边思考。

　　(3)学生根据6个词语概括主要内容。

　　2.光闪闪、黄灿灿的金子多吸引人哪!所以一听说萨文河畔有人发现了金子，往那儿赶的人就特别多。第一自然段有一个词就是形容“人特别多”的，看谁能找出来?(蜂拥而至)你还能换上一个词吗?(学生体会读)可是结果怎样呢?(一无所获)(学生体会读)

　　3.多数人高兴而来，扫兴而去，但有一个人却坚持留了下来。让我们一起大声喊出这个勇敢追求梦想的人的名字。(学生大声呼喊)彼得这一留就是五年多呀，他实现自己的梦想了吗?(大屏出示课文最后一自然段)

　　4.读了彼得说的这句话，大伙儿有什么疑问吗?(引导学生质疑)

　　二、精读感悟，明理“金子”

　　是呀，我们的彼得最终圆了自己的发财梦，实现了自己的梦想，可他为什么能够取得成功呢?(自学标画)

　　读后交流：下面我们来交流一下，你画的是哪些句子?

　　(指名读所画句子，并相机在大屏幕上出示。)

　　彼得走出小木屋……一层绿茸茸的小草。

　　1.彼得发现了什么?

　　2.我们知道彼得已经整整6个月没有回家跟家人团聚了，就当他准备回家时，却碰上了这倒霉的天气。如果是你，孤单单地在这儿呆上6个月，吃不好，穿不暖，睡不好，会怎么样?

　　3.彼得没有埋怨，没有放弃，这需要多么顽强的毅力啊!让我们怀着喜悦的心情来读读彼得的发现吧!

　　“这里没找到金子”，彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。

　　如果真是这样的话，用不了几年我就会成功……”

　　1.“若有所悟”是什么意思?彼得悟到了什么?

　　2.请同学们读一读彼得的想法。(学生尝试读)

　　3.读到这儿，你觉得彼得是个怎样的人?(板书：充满智慧)

　　彼得留了下来……不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

　　.1.大伙儿想象一下，彼得培育花苗时，可能会做些什么呢?

　　2.填空练习

　　彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，他先平整土地，再一——，然后————。平时，不管是，还是，他都认真照顾花苗。不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

　　3.一份耕耘一

　　份收获，彼得付出的劳动终于得到了回报。

　　让我们一起分享彼得的劳动成果吧!(欣赏花卉图片)你还能用什么词语来形容这美丽娇艳的花呢?

　　4.彼得不但勤劳肯干，还是个热心肠呢!大家请看。f师生进行接读文字，其中画线部分为学生读)(大屏幕出示)

　　看望父母，送上康乃馨，代表幸福美满。

　　祝贺生日，送上满天星，代表吉祥如意。

　　祝贺新婚，送上百合花，预祝百年好合。

　　新店开张，送上黄菊，代表财源广进。

　　朋友远行，送上剑兰，代表一帆风顺。

　　d.彼得靠顽强的毅力、充满智慧的头脑和勤劳的双手，终于实现了自己的梦想。他笑着说：“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

　　1.你想怎样读这句话呢?能说说理由吗?

　　2.老师激情引读，学生接读。(画线部分为学生读)

　　①看到自己的生意越做越大，彼得骄傲地说：“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里

　　②彼得看着美丽的大花园，一边擦着汗，一边露出了欣慰的笑容，他自豪地说：“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

　　③五年半呀，1980个日日夜夜呀，彼得终于在这块土地上靠着自己的辛劳、智慧得到了财富，实现了自己的梦想。所以，我们的彼得不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

　　三、总结板书，揭示“真金”

　　1.学到这儿，刚才我们的质疑有了答案吗?

　　2.看，老师给大伙儿带来一个小小选择题。告诉我你的答案，好吗?

　　“金子”的含义：

　　①一种贵重的金属

　　②财富

　　③可贵、美好的品质

　　a.妈妈戴了一个金戒指。

　　( )

　　b.人们都说徐虎的心像闪光的金子。( )

　　c.彼得的金子就在这块土地上。( )

　　四、总结全文

　　1.在今后的日子里，我真心祝愿我们的每个孩子都能依靠顽强的毅力、充满智慧的头脑和勤劳的双手，去寻找属于自己的“金子”，去实现自己的梦想。

　　2.在作业超市里选做自己喜欢的作业吧!(大屏幕显示)

　　①我会积累词语，并查字典：

　　金光大道金戈铁马

　　金鼓齐鸣金碧辉煌

　　②我会积累句子，并查词典：

　　精诚所至，金石为开。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

　　③我会给爸爸妈妈讲今天学的故事，还会说一说自己的梦想

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