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人教版语文二年级下册第3课笋芽儿同步习题

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  人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》的学习目标是引导学生热爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步习题1

  一、看拼音写词。

  dà hǎn   dà jiào   hū pénɡ   huàn yǒu

  ________  ________  ________  ________

  shān ɡānɡ   hōnɡ dònɡ   shì jiè   sǔn yá

  ________  ________  ________  ________

  二、填上合适的词。

  ﹙ ﹚的笋芽儿 ﹙ ﹚的世界 ﹙ ﹚的竹子﹙ ﹚地说 ﹙ ﹚地敲 ﹙ ﹚地喊

  一﹙ ﹚衣服 一﹙ ﹚竹子 一﹙ ﹚鲜花 一﹙ ﹚孩子

  一﹙ ﹚小溪 一﹙ ﹚铅笔 一﹙ ﹚小鸡 一﹙ ﹚大山

  三、连一连。

  揉  懒腰  钻出  辫子

  扭  眼睛  脱下  地面

  伸  身子  摇着  衣服

  四、课内阅读。

  笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”

  1.从文中圈出描写颜色的词语。

  2.找出描写美好春光的句子写下来。

  _________________________________________

  3.“桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了________的修辞方法。

  A .夸张 B. 拟人 C. 比喻 D.排比

  人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》同步习题2

  一、我会思考。

  读了这篇形象生动的童话,我最佩服的是笋芽儿( )。

  二、我能辨别。

  找出下列生字的表声音部分和表意义部分,并按要求归类。

  笋 揉 娇 哎 叽 哩 烘 滋 润 株 裹 煦

  上部表义下部表声的有:

  上部表声下部表义的有:

  中间表声上下部表义的有:

  左边表义右边表声的有:

  三、我能选择合适的词。

  强壮的( )优美的( )细细的( )和煦的( )

  娇嫩的( )美好的( )粗重的( )沉睡的( )

  四、挑战我的想象力。

  竹子长大了,会有什么经历?请续写一个片段。

  四、语文营养菜。

  猜字谜。

  手把山扳倒( )姑娘出嫁( )走上面( )独生女( )

  讲话技术( )半册多一点( )凿去上面( )

  三口不念品( )

  人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》课文原文

  沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

  笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

  轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

  笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

  妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。”

  笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”

  春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”

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