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眼光为话题的初二作文

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我们都知道,每个人看事物的眼光,是不一样的。孩子们,是童真的眼光,而大人们,多的是利益的眼光。但是,不要因为别人的眼光,就放弃自己喜欢的东西。更重要的是,尊重别人喜欢的事物。下面给大家分享一些眼光为话题的初二作文,希望对大家有帮助。

眼光为话题的初二作文1

由于每个人一生出来都有着很多的差异,身高、智力、家庭环境等等。可这些差异不能成为你对别人歧视原因。被人歧视的更不要自卑,自己看不起自己。要相信自己,使别人对自己另眼相待。这些话都是从我一位小学同学那里学到的。

她是一位残疾人,家庭环境也不好。父母只靠捡破烂的钱来维持一家五口人的生活费。可是她很懂事,一有空就去帮她妈妈做事。但是在学校就常被人欺负,说她是个“废人”,她每天都是受着这样的侮辱来上课的。有一次,我走过去问她,“你每天都被他们这样骂,你还来上学?”她就笑着对我说:“因为我喜欢读书。”“怪不得她成绩那么好了。”我心理默默地想。“他们怎么说我并不重要,重要的是自己是怎么看待自己的,我妈妈常常教我不要放弃自己,努力学习,总有一天你会成为一个有用的人,到那时候,别人就不会再用歧视的眼光看待你,你将会成为所有残疾人士的骄傲。”

她说的每一句话我都在我心理刻上了,永远都不会忘记。心里也感到特别愧疚,我的'命运与她相比,我实在感到是太幸运了。每天吃好的住好的,可就是没有想到父母是多么的辛苦,也没有珍惜上天赐给我这么好的待遇。

在此,我要向全世界的幸运者说:“好好珍惜你们的一切,你们不能辜负上天对你们的好,努力奋斗吧!”同时也要向不幸者说:“不要自卑,相信自己比别人做的更好,也不要埋怨,这是上天给你们的一个考验。”

眼光为话题的初二作文2

我不知道有多少人认为童话是骗人的。

你说现实中,根本就没有灰姑娘和王子在一起这种事情。在现实中,丑小鸭也不可能变成白天鹅,它能够飞,只是因为她天生就是一个天鹅蛋而已。你说现实中没有哪一个公主会亲吻一只丑陋的青蛙。

可是你不知道的是,童话里的灰姑娘,本就生在贵族人家,生得漂亮。她是一个尽管受到继母和姐姐的欺负,依旧能够温柔以待他人,依旧乐观笑出来的人。她本身与公主,并没有区别,不是吗?

而丑小鸭的故事,我想是大家太过于曲解。如果你本身都是一颗天鹅蛋,你真的会像丑小鸭,里面的主角那样子去面对生活吗?当你受到那些苦,你有勇气去逃离吗?你还会好好的活下去吗?你还会想要自己成为一只白天鹅吗?你成为一只天鹅的时候,你还会怀着那一份谦卑的心吗?

青蛙生的丑陋,却能和公主在一起。在现实里,你有一副丑陋的面孔,你会善良吗?会帮公主捡金球并且还给她吗?如果公主要给你金银财宝,你能保证你不动心吗?你的内心会相信自己,其实就是一位,能与公主匹配的王子吗?

童话美好,它没有骗人。欺骗人的,是我们自己。要以真正童话的眼光去看待世界,要相信,哪怕是受尽欺凌,也要保存一颗善良的心,也要参加舞会的勇气,成为白天鹅的梦想,要相信,尽管丑陋,只要我足够好,我依然能和公主成为朋友。

这才是我所认为的童话世界,很简单,也很纯粹。你相信这个世界上有童话吗?我相信。

眼光为话题的初二作文3

有一块普通的大理石,被很多雕刻家不认可,不是认为它纹路不够清晰,就是采凿得不好,总之不认可这块大理石能成为艺术品。而意大利雕刻家,米开朗基罗,却将这块大理石造就成一尊举世瞩目的“大卫像”。

为什么,米开朗基罗能够把这块石头雕刻成一件成功的艺术品?我只能说,他具有独特的眼光,而这块普通的石头也遇到了它的伯乐,没错,米开朗基罗就是这块石头的伯乐,而这块石头就是他的千里马。

千里马常有,而伯乐不常有也。在现实生活中,伯乐还是不常有,就拿学校里的事情来说吧,往往那些调皮,行为不好的学生,只要在课堂上不影响其他学生,有些老师可能会对他置之不理,甚至会有些歧视,因为这些老师觉得,他们以后不会有所作为。我想说的是,这些老师的想法是错的,有个同学上课不爱听讲,总爱开小差,因为胆小,多次被其他男同学欺负并指使这个胆小的同学做事,老师就认为他懦弱,就认为他以后只能赚一两千块钱的工资养活自己,后来,他过得并非是老师说的这样,他开起了酒店,自己做起了老板。

作为一名人民教师对待学生应该要有独特的眼光,就像米开朗基罗一样,最后,我想说的是,不要一开始就否定了一切,因为这一切都未曾开始打磨,没有试过你怎知道,这,不行?

眼光为话题的初二作文4

幼儿园的宝宝就像是花园里的花朵,各有各的特色。

秦一帆,一个长了一双小眯眯眼的宝宝。他个子高嗓门大,能跑能跳能捣乱,让我们老师很头疼:老师讲课的时候偷偷翻出自己的小玩具玩,吃加点的时候在教室里跑,中午休息的时候,睁着小眼睛不睡觉,户外活动的时候跑步速度总让我们的心提到了嗓子眼,还时不时碰碰别的小朋友,种.种现象让我们防不胜防。

时间一天天过去,经过一段时间的观察,我发现帆帆的确具有上述“特点”,但是他也是一个很热情、很聪明的孩子。

我想可能是他表达的方式过于偏激,所以经常带他一起聊天、玩耍,希望他在自由、平缓的状态下表现自我。帆帆的好一天天展露出来:早上来到幼儿园大声问老师阿姨好,帮助老师搬小椅子,照顾刚来的小弟弟,不经意时为老师端来一杯水…….

帆帆的聪明是我们有目共睹的,一次我给孩子们讲英语课,学习几个动物单词,有故事,有图片,孩子们兴趣挺高的,到最后提问的时候,我每一个问题帆帆都可以快速的回答上来,我的心震惊了,不仅仅是因为他会了。孩子喜欢学习,并且真心的投入了,所以效果特别棒。

我在反思:是否是因为我们精心准备的课所以孩子们投入的特别多,是不是细细观察每一个孩子都会发现他的闪光点,是不是我们再温柔一点,而不是直接的批评,这样孩子更容易觉察自己的缺点。

眼光为话题的初二作文5

“上帝关上一扇门时,往往会打开另一扇门”。当你遇到前所未有的绝境而毫无办法时,当你遇到难题冥思苦想却又无丝毫头绪时,当你所有希望全部破灭时,朋友,我们何不跳出原有的思维,换一种眼光去看待它们。你会发现,原来这样也是一道风景。

炎炎夏日,压榨几近枯黄的草儿,正如桌子上的一道数学题,压榨着我的脑汗一般,毫不留情。我坐在书桌前,空洞而又憎恨的目光直射桌上的数学题,仿佛要把它烧焦似的。“天哪!开开天眼吧?为什么世界有这么难的题啊?我可不是什么高斯,阿基米德呀。”当然,这些埋怨的话来自内心的,不然要是真说出来,肯定免不了一顿劈头盖脸的大骂,一想到老爸狰狞的面孔又出来了:“没做出来不准吃饭……”。我便吓得直冒冷汗,为了叫得正欢的肚子,只得继续输送脑叶“求一天生产牛奶多少瓶?晕,这你问我干啥,问牛奶厂厂长啊!”没好气的发了一句牢骚,突然一道灵光闪过脑海。“既然直接设牛奶为x求不出来……嗯?我何不间接设包装出牛奶的机器为x呢?对啊,就这么算。”恍然大悟的我连忙闪电出手握笔计算,果然功夫不负有心人,不出3分钟,鲜明的层层解题步骤跃然纸上。“噢耶!肚子有救喽!”话音刚落,我已如离弦箭一般飞窜向餐桌……

如此一件简单的小事,不也体现了换一种眼光、换一种思维的意义吗?只有我们善于观察,积极思考,所有困难都将被你以不同平常的方法解决。


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