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关于课堂发生的一件事作文:我的树叶粘贴画

析娜分享

  编者按:小作者把制作的过程做了详细的描述,蝴蝶的每个部位是怎样粘贴的,写得生动具体。接下来让我们一起来看看这篇我的树叶粘贴画。

  一群孩子围着一个橙色的大盆,盆子里满满的装着各种各样的树叶,有椭圆形的杨树叶,有长长的柳树叶,还有火一样红的枫树叶……同学们叽叽喳喳嬉笑着,挑选着自己喜欢的树叶。【评:开篇描写同学们挑选树叶时的场面,好!】

  他们挑着树叶要干什么呢?哦,原来今天的作文课的题目是“我的粘贴画”。【评:设问句,揭示了文章的主要内容。】

  接着,老师给我们每人发了草图。我拿起这张(草图)纸,仔细一瞧,纸上有两只隐隐约约的蝴蝶,正扇动着翅膀在飞翔呢。【评:介绍“我”的草图。】

  开始粘贴了。先粘蝴蝶的什么部位呢?我想了想,(那就)先粘蝴蝶的肚子吧,肚子确定好了,其它的就好粘了。【评:先粘肚子。】

  (肚子粘贴完了,该粘贴翅膀了。)每只蝴蝶有两对翅膀,我找了两片相同的叶子,分别粘在了肚子上方的左右两侧,一对翅膀便呈现在我的眼前,似乎在轻轻地扇动着,我都感觉到一阵清风扑面而来,我心里一阵欢喜。我(又)找来了两片相同的红树叶,分别粘在那对翅膀两侧的下面,又一对翅膀完成了。【评:写粘翅膀。在这段前加上一句,起到承上启下的作用,使得过渡自然。】

  (此时,我觉得)一只小蝴蝶粘好了,(可)我又看了看,好像少了点什么,哦,原来把蝴蝶的(触角)胡须给忘了,蝴蝶没有了(触角)胡须可不行啊,蝴蝶还要用到它探路呢,我找了两个松针,来做蝴蝶的触角。一只漂亮的蝴蝶这才做完了。看到这只漂亮的蝴蝶,我心里美滋滋的。【评:最后粘触角。】

  我用同样的方法做了第二只蝴蝶,可是这只蝴蝶用的树叶颜色(有所)不同,一对翅膀是一绿一黄,另外一对翅膀都是黄的,看(上去)的我是很奇葩。【评:简单地介绍第二只蝴蝶的粘贴过程。】

  我费了好大劲,终于把两只蝴蝶粘完了。这时,我望着两只蝴蝶,(它们似乎)正在比翼双飞呢,好像越飞越高,渐渐的(地)飞向了远方。我的(在)心中默默地祝福着:蝴蝶啊,你把我的理想带到远方,如果看到白云,请代我向它问好,就说在通榆县第二实验小学有个小女孩,她想成为一名宇航员,飞向蓝天,飞向太空……【评:想象深化了主题。】

  我望着两只小蝴蝶陷入了沉思,老师说“开始写作文”,这才把我的(思绪)沉思拉了回来。我拿起笔,开始写作文。

  作者:通榆县第二实验小学四年一班 胡煜涵

  公众号:我教孩子们写作文

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