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学校课堂改革活动心得:我的理想课堂

晓晴分享

  编者按:课堂改革势在必行,作者向优秀的课改学校学习,积极改进自己的课堂教学,下面我们来看看《我的理想课堂》这篇教育感悟吧!

  随着滑县教体局高效课堂的推进,课改核心校的引领,各校正在如火如荼的进行教材研读、看课议课,同时各校还有各自的课改模式,此时滑县的教育真是百花齐放,百家争鸣啊!

  我们学校刚刚加入滑县课改核心校,积极向课改先进学校学习,大胆尝试我们的“二主三自”模式,依托小组合作学习、捆绑式评价,把学生的主动积极性调动了起了。以往我们只是重视教师的教法改革,而忽视了学生的学,现在我们不仅要改变教法,更要重视学法的改变。只有把学生的积极主动性调动起来了,课堂的效率才会大大提高。

  我在课堂上把时间和自主权全部交给学生,也是真正把课堂还给了学生,下边是我处理练习册和评讲月考卷的具体做法。

  把当节内容的练习册交由小组内部处理,轮流批改,共同纠错,相互讲解,积极参与,热烈讨论,效果很好,这也就是常说的“兵教兵”啊!听听这个小老师讲解,我们就应该相信他们的能力了,更应该相信成绩会不断提高的。

  听听这么热烈的讲解和讨论,我就非常的自信,这就是我心中的理想课堂。

  看看各个小组认真的讲评,看看他们积极的参与进去的样子,这样的课堂不正是我们想要的吗?第一次月考后,我没有像以前一样,发给学生,然后纠错评讲,结果会的学生不想听,不会的学生听不懂,结果我是白费劲,效果不大。这一次我打破传统,让他们自己纠错,自己评讲,会的学生通过讲提高了自己,不会的学生也有了不同层次的进步,各有所得,这也就是我们希望看到的理想课堂。教无定法,关键是看适不适合学生,能调动了学生的积极主动性的方法就是最好的方法,每个学生都有收获的课堂才是最理想的课堂。

  作者|滑县大寨乡小田小学

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