高考的冲刺复习经验与策略

高考冲刺时间段，大家在复习的时候要清楚自己的学习情况，能合理安排自己的学习复 习，对于自己该如何学习，要怎么样学习有清晰的了解。下面是小编为大家整理的关于高考的冲刺复习经验与策略，欢迎大家来阅读。

高考数学冲刺复习策略

数学重在“调”和“理”

高考复习的最后阶段应如何度过?我认为应重在“调”与“理”。

调整复习方式，理清知识脉络

在高考复习过程中很多师生忙于做各种模拟题、专项训练题。特别是最近，各区的三模考试题和一些名校最后一考试题更成为师生追逐的对象。做新题、做难题，往往忽视了教材，造成了考生基本概念不清楚，基本知识体系不完备。使得一些考生基础题拿不稳，中档题易失分，难题做不出，考分始终得不到提高。

因此，我建议，以考试说明为基础，结合近几年考试的真题梳理教材中的知识点和基本思想方法。逐点清理，理清每一个知识点的来龙去脉，使得每一个知识点对应的常规问题以及相应的解决思路考生均清楚明了。

以数学研究的方法为线索，纵向梳理高中教材中体现的数学方法，以函数为例，纵观高中函数的研究过程，我们经历了从最初的通过图像的几何直观来探求函数的解析性质，到后来通过对解析式的代数分析研究确定图像的过程。从而对于函数的研究我们有一般的路径：先确定解析式与定义域，再研究奇偶性与周期性，确定单调性和最值，并以此为基础画出函数的大致图像。那么对于函数问题的解决路径也就清晰了，也加深了对研究函数的重要方法数形结合思想的理解。

调整方向重点突破，理清解题思路

近些年来高考题中每年都有一些创新题，这些问题往往成为考生的拦路虎，因此我们对创新题应重点关注。

数学创新题，相对于传统的题目而言，具有背景新颖、内涵深刻、设问方式灵活，富有一定的创造性。这类题目以“问题”为核心，以“探究”为途径，以“发现”为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、提炼和展示应用数学思想方法的良好载体。试题以“试验、猜想、类比、归纳”为突破，考查应用数学知识和方法来解决数学和现实生活中比较新颖的问题。

对于这一类的问题我们要根据题目的特点做到：静心仔细阅读，敢于尝试推敲题意，大胆假设，小心求证。通过试算找规律，画图巧转化等都不难解决。可以通过对历年来的创新题的设问方式、解决路径做对比研究，体悟解决此类问题的一般方法。

调整解题节奏，理清答题规范

很多学生在答题过程中往往在基础题上赶时间，期望有足够的时间来思考最后大题。久而久之造成基础题因计算、审题等因素出现低级失误，中档题则因思虑不周，造成漏解或解题不规范而缺乏必要的解题步骤而失分。通常不必要的失分往往超过在最后大题上的得分。

对大多数学生来说，在最后大题上多10分钟，并不会有太大的收获，不如放慢节奏减少低级失误，而在19、20、21题上注意答题规范争取不失分或少失分，提高总得分。

高考语文冲刺复习方法

一、分析梳理，认清自己专项增长

一模后，除了跟着老师正常复习外，要把本学期做过的试卷，装订成册，翻阅一遍，重点对做错的、易错的、失误的、歪打正着的做对的等等题，重新审视，加以巩固。对做错原因也要加以整理，以便在高考时有针对性的避免类似错误。其次，高考语文各种题型、常见的出题规律、每种题型的解题方法和技巧，特殊性等都应心中有数。比如发现现代文阅读中理解句子的题常做错，那就要盘点做题思路，进而明确：“理解句子的含义”一般来说多从文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相邻语句，句子本身机构、修辞等角度考虑。若做题思路对，表述常常出错，那就要进一步训练表达能力，注意掌握现代文阅读的表达技巧。

二、适当练习，保持做题的感觉

一般来说，考前做题量要不断减少，但不宜停止。这样做是为了保持题感，针对最能提高分数的版块重点进行专项训练。

一模后，应避免那种“就要高考了，做题已经没有用了”的错误观点。或许这时做题的不见得能再次提高多少，但是却可以使大脑保持一种清醒状态，不会麻痹。此时做题宜选择难度略小于高考的综合试题来做，或上一年度的各地高考题，以免难度太大影响自己的情绪，注意限时、认真完成。

另外，也针对性的做些小练习。比如作文的开头练习、语言运用和表达练习、古诗词鉴赏练习等，感觉有提升空间的、需要保持状态的点，都可以做点练习。但强度一定要小，次数一定要少，体量不宜过大。

三、优化学习，主动自我调节

一模后要注意进行积极的自我调节，优化自己的学习状态和考试状态。

高考语文安排在上午9:00—11:30，做题也要放在每天这个时间段内进行。一般在8:30—11:40之间。梳理、巩固、练习等一切语文复习工作，都应该安排在这段时间内。目的是调整好自己的生物钟，以便把语文状态激发出来，使自己在这段时间内最容易进入语文学习、语文科做题状态，最终形成条件反射：这段时间内，涉及语文方面的东西，大脑最容易星峰，最灵活。特别是那些习惯于晚上或者夜间写作、做语文题而上午状态不佳的同学，如果调整不好，高考成绩可能会低于平时。

高考差生冲刺复习攻略

高考的脚步越来越近，一次又一次的模拟考试也是几家欢喜几家忧，这时候基础较差的同学不禁要问，我还有救吗?每天同样的时间和别人一样坐到学校里，可是我却差那么多，剩下的一个多月的时间我还能提高多少?

自己能够提高多少分，首先要看你自己的决心。试问有几个人是真正因为学不会使自己成绩差的，到现在这个时候，不要再去骗自己，你是真的学不会吗?还是因为没有将所有精力全部投入到学习中去。自己反思一下，上课时是否全部时间都将心思用到学习上，做习题时有没有不经思考，总借助于答案，甚至现在还依然有人不把习题当回事，抱着老师检查就做，不检查就不做或者少做的态度。想一想，上面的这些是不是戳中了自己的泪点，不管什么结果，都是有原因的，找到自己的症结所在，才好对症下药，剩下的一个多月的时间，对于“差生”来说，最重要的是对自己狠一点，摆正自己的位置，把所有精力都放在学习上，否则不论什么好的方法对自己都不会起到作用。

其次，找准自己的位置之后，明白自己要干什么，技巧其实是次要的。仅仅只有一个多月的时间，让自己从头复习一遍是不可能的事情，面对自己的成绩，一般情况下想提高特别多基本是不可能的，想必大家也明白这个道理，一口吃不成一个胖子，缺了那么多的东西，指望一个多月补回来希望很渺茫，这时候就要有选择地进行提高。大家都知道高考试卷第几题会考怎样的类型基本都是固定的，比如数学第一道大题一般情况下都是让你得分的，你就可以看自己这种给分的题目你会不会做，把各科目这种类似送分的题目都保证自己会做，并且得分不低，这样做以后分数就可以提升一部分，然后还有一类题是第一步是白送分的，第二步才稍微难一些，所以再把这类题的第一步做好就可以了，这样完成以后又会得到一部分分数。高考，只要把自己能得的分数都拿在手里就不算失利。

说完这两个步骤相信大家也有了一些了解，其实最后这个阶段对于基础较差的同学最重要的不是我要拿很高的分数，而是把可能得到的分数都得到。从不可能得到的分数里面寻求突破点不仅费时费力，效果也不一定好。

把自己可以拿到的分数得到之后，高考也就那么回事。再认真填报一下志愿，差生也可以拥有自己的一席之地!