摄影构图精品课程摄影图片有哪些
摄影构图课是艺术设计专业的基础课程。摄影构图不仅是一门技术，而且是一门艺术，它是科学技术与艺术紧密结合的产物。下面是学习啦小编整理的摄影构图精品课程摄影图片和摄影教学改革建议。
摄影构图精品课程摄影图片
摄影教学改革建议：打破专业壁垒
要打破专业壁垒，形成开放的“大学科”。在打破壁垒之前我们要做的是对学科进行细致的梳理，将学科与学科之间存在叠加的地方找出来。艺术学科之间在内部是互通的，艺术设计专业由于其专业的特性与工科，尤其是计算机专业有着更多的重叠。摄影发展到现在，在后期制作上已经离不开电脑软件的支持，PHOTOSHOP软件、3D建模软件、网页的制作都与计算机专业分不开。
很多时候，工科已经走进艺术学科的领域，两个看似不相关的学科之间实际上已经在具体的操作运用中产生了交集。这给了我们很大的启示：我们需要工科的介入，为我们提供强大的技术方面的支持;同时，工科也需要艺术学科的介入，为提高审美能力给予帮助。虽然不属于同一学科，但是我们可以服务于同一课题，实现人才的双向互通。
而改为“课题式”教学以后，这样的问题会得到很好的解决。首先，学生明确了学习的目的，这学期就是用来学习怎样制作广告画册的，这样有助于致力于这个行业的同学更加认真地学习;其次，在课程安排上也可以做到将相关的课程进行统一的安排，调整课程的顺序，使之符合画册的制作流程，有助于学生在后期自己制作时不混乱;最后，能够及时地检验课程的教授效果，当课程结束时，学生的作业会很好地反馈出对以上几门基础课的掌握程度，即使有不足也会反馈在具体的作品中，老师可以及时地看到这些反馈，避免出现以往那种没有办法检验课堂教学效果的情况。
这种教学方式的改变对学生和老师双方都是有益的。学生可以明确地知道自己的学习目标，知道这些课程安排的目的，从而有选择性地进行学习;老师也可以在学生及时的反馈中找到教学的不足，及时改正，避免下次再出现同样的问题。
摄影教学改革建议：改进选课方式
改进选课方式。既然我们能够给学生选择的权利，那为什么不将这个选项做得更直观更丰富呢?现阶段的选课方式类似于“盲选”，学生只能看见一个抽象而笼统的课程名称，配合上耳熟但不确定是谁的教师名称，就构成了学生选课的全部。这样造成的后果无非是两种：学生在选课时望文生义估摸着选，结果就“瞎猫碰见死耗子”，碰上哪门是哪门。
或者听从师兄师姐的建议，但这些建议来自于别人对学习内容的理解，不全面也不客观。这样面对课程名称就进行选课，而不知道具体的教学内容，更加谈不上对授课老师的教学理念、教学风格和研究方向的认定。这样胡乱选出来的课，将会再次造成教学资源的浪费。
“路演推介”可以成为选课的新方式。路演的本意译自英文Roadshow，是国际上广泛采用的证券发行推广方式，指证券发行商发行证券前针对机构投资者的推介活动，是在投、融资双方充分交流的条件下促进股票成功发行的重要推介、宣传手段。路演一般以举行推介会的形式出现，配合以推介画册、研究报告、PPT、企业推广录像带等。
在选课的问题上，也可以为每门课程配合以一定片长的路演片，同步挂在选课网站上，供选课的学生在选课的时候进行参考。路演短片的内容由授课教师自己准备，内容可以囊括本门课程的教学重点、研究方向、教师本人的介绍等学生感兴趣的资讯。这样就可以及时让学生明白自己选的课程的具体教授内容，而不是盲目选课，毕竟有些课程随着时间的发展，同样的课程名称却有着不一样的授课内容。另外，授课路演短片也可以反过来成为监督教师，监察教学质量的凭证。
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