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2019高考高分经验:让学习变得容易

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  掌握一定的学习技巧足以帮助你在高考复习中取得好成绩,下面学习啦小编为大家带来了2019高考高分经验:让学习变得容易,希望对你有所帮助!

  让学习变得容易:甩掉参考书和笔记本

  有实力的学生并不多带书本,好像是到学校来玩似的。

  有一次老师问阿伦:为什么不带笔记本?

  阿伦回答说:"做着笔记怎么听讲啊!"

  我上高中的时候,班里有两个非常用功的女学生。一个是学生会会长,另一个是学生会副会长,她俩都是学校的优等生,情投意合形影不离。每次放学,她俩一起留下来向老师请教课堂上没有听懂的部分,还经常到低年级学生那里指导学习。她俩喜欢运动,一个是学校篮球队队长,另一个是学校排球队队长。她俩都很聪明,读了很多书,知识面很广,语言表达能力也很强。老师称赞她俩是优等生、典型的模范生,常常嘉奖宠爱有加。

  到了毕业班,大家都紧张地准备高考。所有的学生都不约而同地关心这两个女学生,看她们究竟会考入什么大学。大家深信不疑,就她俩的水平应该考上哈佛、耶鲁等名牌大学。她俩向普林斯顿大学、宾州大学、斯坦福大学、密歇根大学,还有别的几所美国名牌大学递交了入学志愿书。到了4月中旬,发榜日期都过去了,但是还不知道她俩考上了哪个大学。

  那年名牌大学的竞争很激烈,三万报名者中只录取了五千名。那些报名者个个成绩优秀,还有出色的课外特长。就这些人在一起竞争,可想而知多么激烈了。

  在美国报考大学,就要向十多个水平差不多的大学提出志愿书。大家成绩都很优秀,只是特长各不相同,所以谁都不知道自己会考上哪所大学。有时还出现几所大学同时向一个学生发出录取通知书的事情。

  如果在那么多名牌大学当中,连一所都不录取她们,那未免太伤自尊心了。我们担心会发生这种事情,所以谁都不敢问她们。有一天,她俩的录取通知书来了,一个被佛罗里达州立大学录取,另一个被加州大学洛杉矶分校(UCLA)录取。她俩的升学考试成绩十分一般,出乎大家的预料。同学们都很失望,不知道怎么安慰才好,只好低着头唉声叹气。

  我的同学安迪学习成绩很优秀。大家都以为他考上哈佛大学一点问题也没有。学习成绩一般的同学都考上了普通高校密歇根州立大学。没曾想优秀生安迪也考上了这所大学,这使大家哭笑不得。

  更令人惊讶的是,我的同学阿伦的学习成绩很一般,可他却考上了哈佛大学。阿伦奇奇怪怪,经常蓬头垢面,衣着不整。上课的时候,也不拿出教科书和笔记本,斜歪着身子听课,但是在数学竞赛中屡次获奖。大家认为他是很有数学头脑的学生。

  晚上,他常到爵士音乐厅练习打击乐。等到休息天,他就开着爸爸的雪豹牌轿车,到朋友家里玩电子游戏。他绝对不是用功的学生。他的朋友们一个也没想到他能考上哈佛大学。一直到毕业那天,大家还不知道他的存在,等到学校公布成绩以后,同学们才知道他是全校第一名。

  没考上名牌大学的同学当中,还有位艾米利同学。艾米利可是个非常用功的好学生。他花好多时间整理笔记。上课的时候,他认真地记录老师讲课的内容。有时候老师讲得快了一点,他就请老师讲得慢一点。我看他每天记得非常认真,心里就纳闷:他究竟记什么呢?有一次,我征得他的同意,看到了他整理的笔记本。他的笔记本非常整洁,在重点内容前面都划了记号。参考书的扉页上也记着老师圈点的内容。就这么努力学习,他的高考成绩还是不尽人意,勉强考入密歇根州立大学。

  在美国,大学生比高中生更认真地背诵课文,更热衷于整理笔记。当老师讲得诙谐有趣的时候,别的同学都笑了,只有他忙于笔记而没有笑。他这一类学生为了把笔记本整理的漂亮一点,有时在课堂上还忙着削色笔。有时老师说句玩笑他们也想记,老师只好喊:"别记啦!"

  热心整理笔记、多看参考书的学生,他们的共同点是:成绩都在中上。就说艾米利吧,高中成绩一直停留在中上游,再也没有上去过。

  在学生时期得到好学分的,在升学考试中得高分的,基本上都是似乎不怎么用功的人。这对艾米利那样的学生来说,不能不是不可理解的、惹人生气的事情。

  高中时期的阿伦和中学时期的我具有很多共同的地方。高中时期的阿伦也桀骜不驯,常常受到老师的批评。在大学里,实力和老师相当的学生并不关心参考书或笔记本。他们似乎非常悠闲,好像是到学校来玩儿似的。又一次老师问阿伦:为什么不带笔记本?阿伦说:"做着笔记怎么听讲啊!"

  现代精神学有很多证据表明,阿伦的想法是正确的。纽约大学的教科书《精神学基础》指出,学生在课堂上不停地记笔记是一种关联到精神的行为。学生不听地记笔记,或在参考书上划线,代替精神集中,而且把它们合法化,就是以此拒绝听讲摆脱厌倦。

  如果一个学生的笔记本很整洁,但是对授课内容的记忆并没有起多大的好处,那么笔记也是无用之物。不好好听讲,只专心记笔记,有时候连自己都不知道在记什么。

  即使斜歪着身子听讲,只要精神不溜号,总能记得讲课的内容。但是不管你姿势多么端正,老师讲课的时候只顾记笔记,那么很难记清讲课的全部内容。记笔记是妨碍听讲的行为,但是几乎没有一个人知道这一事实。相反的,好多人都认为记好笔记有好处。考试的时候,再翻看一下有助于理解学习的内容。这显然是一种错觉。

  学习是一种连环结构,今天听讲的内容,是明天听讲的基础。老师讲课的时候及时理解是最好的学习方法。妨碍这一方法的事情,如整理笔记本之类,哪怕是自己喜欢的方法,也要干干净净地抛弃。

  不能太贪,只学必要的

  我做过试验:一边听课一边随便画画,课后考试,成绩很低;一边听课一边记笔记,课后考试,成绩中等;只是专心致志地听课,不干其他事,课后考试,成绩很高。当然人的记忆是有限度的。把重要内容记到笔记本上是必要的。但是每门课都要带笔记本,老师说什么就记什么,这只能妨碍学习。

  关于笔记本呢,我认为,一本手册就够了。笔记的内容应该是老师讲课的新奇部分,教科书里找不到的部分,听课时受到启发而出现的新想法。最好是简短几句或几笔勾勒。

  集中精神聆听老师讲课,如果没有听清,或没有弄懂,在不妨碍其他同学的情况下,应及时向老师请教,这就是学好那门课的捷径。老师在讲课的时候,一般都会暗示什么内容要考试,对此必须做好标记。整理笔记,只留下必不可少的,要简单扼要。

  我们所使用的教科书和参考书,对学生应该掌握的要点都作了很好的整理。撰写这些书的人和出题者的心理是一样的,比学生自己整理的笔记要好得多。没有必要辛辛苦苦地再抄写教科书和参考书。与其抄写书还不如集中精力好好听课。这也是取得好成绩的办法。

  学习不是态度问题,而是效率问题。这个问题有必要向父母解释清楚,使他们早日理解。看李小龙的武侠书,其中有一句:武术有两种,一种是花拳绣腿耍给别人看的;另一种是真刀真枪出战果的。站在强盗的刀尖前面,哪一种武术更有效呢?这是不言自明的事情。

  为了提高学习成绩而掌握学习的技术,和为了丰富自己的知识而学习,两者不应该是一样的。

  笔记要领

  1.只记重要的,教科书、参考书里没有的。要简单扼要。记有趣的、新颖的东西。要考什么,怎么找答案,老师暗示时马上做记录。

  2.不要在笔记本上划线或涂色。不是重要到划线的程度,就不必笔记。

  3.看三分钟就能想起全部讲课内容的简要式记录。

  4.越是不好理解的,越要注意听,不要记笔记。如果只顾着记录,很可能会错过老师的说明,容易听不清而陷入迷惑。听清楚才能弄懂,要聚精会神地听。你记得再多,不懂等于没有用。

  5.参考书要在家里看,不要带到学校。要整理好讲课要点。做到容易查阅,容易想起讲课内容。

  让学习变得容易:在教科书里找答案

  教科书里容纳了学校的讲课内容。

  经常翻看它,可以温故而知新,

  起到逐渐存储知识的作用。

  "明天就考试,看教科书就行了。"

  初一期中考试的时候,老师这么一说,同学们纷纷向老师提出了各式各样的疑问。老师非常肯定地向同学们说:

  "该学的都在教科书里。"

  老师用厌烦的语气又重复了一遍。但是我前面的同学却轻轻地摇摇头表示不相信。回家的路上,我们穿过落满灰尘的操场。我说:

  "咱们上小吃部去吧。"

  同学们带着不解的表情异口同声地说:

  "你有毛病啊,明天考试啊!"

  "老师不是说都在这里嘛。"

  我把不到一百页的教科书在他们面前晃了晃,提高嗓门接着说。

  "也不是期末考试,怕什么,该复习的都在这五十来页里面了嘛。"

  尽管表面上是这么说了,但是一想到回家还得背参考书、还得解习题集,我的心情也很沉重。当时我对解习题有想法:"考试也不按习题集,再说多解习题集也不能克服押题的不良习惯,为什么还要解习题集呢?还有,参考书是解释概括教科书要点的,那么为什么把教科书里用20页阐释的内容,扩大到100页之多呢?"但是,话虽这么说,每次考试前,大家都背参考书,解习题集,所以我也只好跟着那么做了。

  因为到昨天为止,我已经读了很多参考书,所以不想再读了。我建议回家之前一起吃碗面条,却遭到了同学们的反对。我看没戏了,只好迈着沉重的脚步回了家。我浏览了一遍考试范围内的教科书内容。粗黑的文字加上许多配图,没用几分钟就看完了。可又放心不下,还想再看一遍,但是太疲倦读不下去了。

  "明天考就考吧,反正累了先睡一觉,等妈妈下班回来,叫醒我的时候再说。"

  可是那天妈妈偏偏下班很晚,吃晚饭的时候也没叫醒我。原想妈妈来叫醒的时候再看一点的,不料妈妈直到吃早饭才叫醒我。我睡眼惺忪地看了一下挂钟,就傻眼了:

  "糟了,怎么办?"

  只见桌子上有一张昨天复习时记下的笔记。我迅速地拿起那张纸,匆匆来到饭桌前,一边吃饭一边看笔记。妈妈问我:"怎么啦,要考试啦?"

  "是啊!"我心不在焉地回答。

  到学校趁考试前的时间再一次浏览笔记。打开考试卷子的时候心里还嘀咕:"也不是天才,只在考前浏览一遍,哎,玩儿完了。"

  但是奇迹发生了。似乎已经猜准了似的,每道题的答案都浮现在眼前。那个时候我得到了最高分96分。那件事情至今历历在目。那些答案平时怎么用功,也没有像那天那样清楚过。

  这究竟是怎么回事呢?自那以后,又过了4年,我来到了美国。在那里,我逐渐懂得了其中的奥秘。高二的时候,高一年级的优秀同学看我们不会学习,就请来名牌大学的老师,给我们讲授学习技巧。那位老师说:考试之前注意看教科书,考试的时候印象最深。

  每当听到"考试要靠平时的积累"这句话的时候,我总是禁不住叹着气嘀咕:"说得倒轻巧。"但是,这句话其实是真的。只要你天天来上课,哪怕不学习也能考出50分。也就是说,只要你坐在课堂上听一听,也至少能得到答出一半试卷的知识。

  前所述,用不着多记笔记,只要养成专心听课的习惯,就不用专门为考试复习,而能答对大部分内容。临近考试才废寝忘食地学习,也就是所谓"临时抱佛脚",是得不到考试所需的足够信息的。教育专家指出:每天集中精力学习5分钟,比起一周一次10个小时的集中学习更有效。不仅学习是这样,运动、艺术等专业也是这样。有迹象表明,美国的教育也要导入这个方法。每天聚精会神地学习3分钟,这比起考试前集中学习几百个3分钟更有效。

  考试前复习的目的,不是背诵整个学期所学的内容,而是为了唤起以前曾经学过而又远逝模糊的记忆。平时不好好学习,快要考试了才拿起书本拼命用功的人,考试的时候一般都表现得似懂非懂犹豫不决,苦于寻找正确答案。有时候,答错一道题,成绩名次差个10等、20等是常有的事。升学考试中答错一道题,就可能导致最后落榜的悲惨结局。

  如前所述,考前的复习只不过是为了唤起以前曾经学过而又远逝模糊的记忆。有的人想一下子唤起所有的学习记忆,彻夜不眠废寝忘食,但是越学越觉得头绪凌乱模糊不清,找不准正确答案。

  那么,要想考出好成绩,怎样学习才有效呢?为了解决这个问题,平时要对自己常常问如下几个问题:"应该掌握什么?"、"该掌握的信息又该怎么寻找?"、"找到的信息又该怎么记忆?"

  "应该掌握什么?"这个问题的答案是:要牢固掌握课堂上讲授的内容和教科书上的内容。上课的时候要聚精会神地听取老师的讲授,没有听懂的,要请教老师及时弄懂。这样做,最低限度也能消化一部分讲课的内容。考试之前,要浏览教科书,回忆一下上课的时候老师是怎么解题的,这是有效的办法。教科书看的次数多了,一翻开教科书,里边的内容似乎都很清楚,其实,这是一种错觉与陷阱。精读教科书能唤起一部分课堂授课的记忆。如果上过物理课,那么当你看到科普书里的抛物线公式时,就会想起做过的物理试验,想起同学们提过的疑问及课堂上解过的问题。

  教科书容纳着学校的讲课内容。经常翻看它,可以温故而知新,起到逐渐存储知识的作用。运动员先热身,然后才进入激烈的比赛,也是同样的道理。考试的前几天一点一点地恢复记忆,考试的时候就能达到最佳记忆。

  笔记本记得密密麻麻的,那么解读背诵笔记本内容的时间,就远远超过了解读背诵教科书内容的时间,所以笔记本不应该记得太满。笔记本只能记一些不会的、容易忘记的知识,它只能作为解读教科书的补充资料。

  大部分教育专家认为,考前看参考书弊大利小。因为人的记忆是有限度的。考试前储存过多的信息,脑子里会发生混乱,更不用说学习新的了,连原先已经理解的也都记不住了。一般情况下,不要想回家以后再复习,课堂上学习的,最好是在课堂上就地消化。放学以后就简单地浏览一下,把可能考试的内容清楚地储存在脑海里就行了。

  最近我国的企业通过管理咨询,提高了自己的竞争能力,一跃跻身于国际舞台上。驰名海内外的管理咨询机构,标榜着"简单、快捷、有效"的服务,为此收取高额的咨询费。如果开办一个学习咨询机构,我也认为:必须按照"简单、快捷、有效"三原则,学习才能取得好成绩。

  青少年需要用知识来武装。怎样才能在最短的时间内获得最丰富的知识,这将成为决定他们人生方向的重要因素。用功之前先问一问自己:怎样才能既不浪费时间,又不浪费精力,却能获取更多的知识?

  看教科书请注意

  1.定义

  正确地理解和掌握定义,然后再看课文,你就能正确地理解和完整地记忆。同样的词语,在不同的课文里,可能会是不同的意义、不同的用法。考试的时候,基本上都要利用定义、定理来解析和回答,所以,一旦对定义、定理解释不清楚,或者解释错误,就无法回答的准确。定义、定理的形成过程比较复杂,探究其形成的过程,就会获得更多的信息。

  2.图表

  撰写教科书的人往往把自己认为重要的内容制成图表来说明。用几页文字说明的内容,只用一个图表就可以说明。所以正确地理解图表,弄懂图表里的内容,就容易理解全书的内容。

  3.例题

  教科书往往通过大部分习题和例题来说明理论。要想背下深刻复杂的理论,需要很多时间。有的理论即使你用了很多的时间也不一定能理解。与其死记硬背深奥的理论,还不如记住老师讲过的例题和解析过的习题。这样做的好处是,深奥的理论也变得很容易理解。


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