初中生数学学习失败原因的探究(2)

　三、问题解决
　　1.教师加强学生学法指导，培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
　　课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听教师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
　　上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼．
　　及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
　　认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。
　　及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。
　　2.培养学生克服困难的品质
　　不少学生学习成绩不佳并不是智力或其它方面有问题，而是他们缺乏克服困难的坚强意志，遇到困难就“打退堂鼓”，所以学习成绩总上不去。培养学生顽强的意志和坚强的毅力应从提高学生学习的自觉性和坚韧性两方面着手。自觉性是指学生对学习数学的目的和意义有深刻的认识，从而能自觉地进行刻苦学习。当学生认识到当前学习与祖国未来和自己的未来的关系，明确自己所担负的责任时，才能排除外界干扰与诱惑，使学习成为自觉的行动。学习目的越明确，对学习意义认识越清楚，学习的自觉性也就越强。坚韧性是指在完成学习任务时，坚持不懈地克服困难的品质。学生在学习的过程中，总会遇到一些困难，而满怀信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志的坚韧性的表现。这是一种十分可贵的品质。有了这种品质，在学习遇到困难或挫折时，才不会灰心丧气；在取得好成绩时，也不会骄傲自满，而是善于总结经验教训，探索学习的规律和方法，奋勇前进。这种意志的品质，对培养创造型人才是非常必要的。
　　3.加强对数学学困生的辅导
　　教师利用课余时间及时解决学困生面临的各种问题，及时鼓励增加他们的学习信心。这需要教师具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，坦诚地面对学生身上的各种问题和错误。教育的目的就是培养他们学会、学好。“舍弃”是教育不好学生的。
　　4.保证家庭的环境和谐轻松
　　家长要经常灌输一些读好书、学习好的思想，时间长了孩子也可以理解父母的苦心。为了给他们营造一个良好的学习环境、晚上家里大人可以忍住不看电视。对孩子学习上的要求，如有关学习资料或学习工具尽量满足。每天父母都监督学生学习，学习成绩不理想时，不是只责骂，而是共同查找原因。平时在家，父母与子女平等相处，经常沟通。家长经常鼓励学生为人处事要有自己的见解，多听听孩子自己的意见，及时引导，避免或很少用命令的语气促使和要求学生去学习或做事。
　　总之，初中生数学学习成绩的提高必须解决他们日常生活中的思想问题，指导学生培养坚定的学习毅力和顽强的学习精神，扫清他们严重影响他们正常学习的环境障碍。