人教版语文五年级上册期末考试题
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2024年人教版语文五年级上册期末考试题+答案
一、选择题。(10分,每小题2分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.美差(chāi) 酵母(jiào) 馈赠(kuì) 积累(lèi)
B.水浒传(xǔ) 呻吟(shēn) 嫦娥(é) 嫉妒(dù)
C.凛冽(liè) 聒碎(guō) 堡垒(lěi) 过瘾(yǐn)
D.荡寇志(guàn) 瓷器(cí) 袅袅(niǎo) 缝纫(rèn)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.刊物 国际 篇章 浅显 交谈
B.镜匣 炭火 大雁 红晕 黎明
C.留恋 兴奋 纠正 平横 枕边
D.后悔 气愤 侵略 称赞 旅费
3.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.盯嘱 叮紧 叮当
B.狭窄 榨油 油漆
C.暮布 墓地 幕色
D.水嗒 嘀塔 搭架
4.下列选项中,与其他三项不同的一项是( )
A.辛酸—心酸 B.和谐—融洽
C.领略—领悟 D.悲痛—快乐
5.下列词语书写全都正确的一项是( )
A.完好无缺 怒发冲冠 所然无味
B.应接不瑕 心旷神怡 浮想连翩
C.牵肠挂肚 成家立业 失魂落魄
D.同归与尽 负荆请罪 众星拱月
二、选词填空。(6分)
品味 体味
1.读书虽然辛苦,但其中的乐趣是懒惰者( )不到的。
2.对于一些名作家的书,只有细细( ),才能有所收获。
鼓舞 鼓励
3.孩子需要经常( ),这样才会不断进步。
4.雷锋精神曾( )了一代又一代人。
进入 侵入
5.1860年10月6日,英法联军( )北京,闯进圆明园。
6.现在很多地方安装了监视器,时常提示:您已经( )监控区域。
三、按要求写句子。(6分)
1.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
2.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
3.我卖力地呐喊助威,目的为的是最后能饱览那一大沓画片。(修改病句)
四、根据所学内容填空。(10分)
1.与“前怕狼后怕虎”意思相近的成语是 ,与“打开天窗说亮话”意思相近的成语是 。
2.《乞巧》中的“ , ”,写出了我国古代劳动人民过七夕节的习俗。
3.《长相思》中直接表达作者思念家乡的情感的句子是“ , ”。
4.《题临安邸》中,作者在虚假的升平之景中愤然提出“ , ”的责问。
5.《慈母情深》一文表现了母亲的 ,也表达了“我”对母亲的 ,赞扬了 。
五、排列句子顺序。(6分)
( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
( )于是他就常去监狱图书馆借书。
( )在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里,读了许多书。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在监狱里,列宁被关了十四个月,在图书馆也读了整整十四个月的书。
( )当听说监狱图书馆可以借书时,他高兴极了。
( )他一生中很多时间是在图书馆里度过的。
六、综合性学习。(6分)
请你向大家推荐一部影视作品。
1.名称: (1分)
2.主要事件: (2分)
3.精彩情节: (3分)
七、请阅读右面的“图书漂流”活动海报,回答以下问题。(6分)
1.【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着,请你取个别致而吸引人的标题。(2分)
图书漂流——
2.【读信息】根据海报内容,下列说法有误的一项是( )(2分)
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和辅助类用书不能捐赠。
D.凡是向图书馆捐赠三本图书,便可获得一张捐赠纪念卡。
3.【改病句】两点“注意”里,其中一点是病句,请找出,并写出修改意见。(2分)
第 点是病句,修改意见:
八、课内阅读我最棒。(10分)
①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
②《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
③总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
1.“总而言之”和“统而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?(2分)
2.作者少年和中年不同年龄段看《红楼梦》有什么不同的感受?(3分)
3.作者为什么喜欢读书?(2分)
4.你喜欢读什么书?有什么体会?请举例说明。(3分)
九、课外阅读我能行。(10分)
故 乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。
1.联系上下文,解释下列词语。(4分)
(1)无法自已:
(2)轻纱薄翼:
2.文中画线句子中的“它”指的是 。(1分)
3.找出文中的一个比喻句写在横线上。(2分)
4.“明月千里寄乡思”,第2自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的 、 、 、 、 、 表达自己对家乡的思念。(3分)
十、习作。(30分)
题目:一个 的人
提示:写一个你身边的同学、老师,或者你的亲人,也可以写只有一面之缘却给你留下了深刻印象的人,甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人,有什么特点,从哪件事情中最能表现出来。
要求:先在横线上填写词语(如:害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐……),然后写一篇不少于400字的习作。
答案:
一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.C
二、1.体味 2.品味 3.鼓励 4.鼓舞 5.侵入 6.进入
三、1.蔺相如对秦王说,这块璧有点儿小毛病,他要指给秦王看。
2.难道我能心安理得地接受这个赞誉吗?
3.我卖力地呐喊助威,为的是最后能饱览那一大沓画片。
四、1.畏首畏尾 直言不讳
2.家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
3.聒碎乡心梦不成 故园无此声
4.山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休
5.慈爱 敬爱 真挚的母子亲情
五、4 6 3 1 7 5 2
六、略
七、1.示例:给知识一个美妙的旅程
2.D
3.2 在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。
八、1.总而言之:总括起来说。统而言之:概括地说。 作用:承上启下。
2.少年时兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使作者厌烦。中年后,尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
3.因为作者永远感到读书是她生命中最大的快乐! 从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
4.示例:《十万个为什么》让我了解了不少科学知识,也明白了日常生活中的一些现象。
九、1.(1)无法自控,自己不能使自己激动的情绪平静下来。(2)像纱一样透明,像蝉翼一样薄。
2.故乡
3.故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
4.小伙伴 老屋 田野 河堤 桦树林 歌声
十、略
期末考试明确单元复习内容
就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。
一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。
就这三个方面而言我们可以做如下的分类：
1.积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;
2.阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;
3.有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们在上复习课的重点部分。
语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点。
在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来。
期末考试文言文复习方法
把文言文的课____释，以及课堂上补充的文言字词句翻译，也做成几十张讲义，每日一练，错误超过十个的学生，在课间十分钟休息时间，拉到办公室来一个一个过关，据说一个人在憋尿状态，记忆力会特别好。如果还不过关的，就在延时服务时段，或放学后，再把他/她拉出来过关，有些地区给这种教学行为取了个非常通俗而形象的称谓叫“盯盘补”，“盘”(名词)者，盘(动词)也。只要功夫深，铁棒磨成精。
