历史人物评说高考真题集锦

　　在高考历史时，如果遇到与人物史相关的题目，考生要如何去解答这类题目呢?下面是学习啦小编为大家推荐的历史人物评说高考真题集锦，仅供大家参考!

　　历史人物评说高考真题集锦一

　　材料一 明朝末年，后金政权不时对明朝发动进攻，整个社会处在动荡不安的状态。徐光启富于爱国的热忱，他希望能够利用科学技术帮助国家富强起来，使天下的黎民过上“丰衣食，绝饥寒‟‟的安定富裕的生活。直至花甲之年，保国守土的爱国忠心，昭昭可鉴。

　　材料二 徐光启曾长期辗转苦读，深知当时流行的陆王心学，实为误国害民。徐光启走上了积极主张经世致用、崇尚实学的道路。

　　万历二十三年(1595)，徐光启开始与传教士郭居静交往。使他第一次知道在中国之外竞有那么大的一个世界、地球是圆的、伽利略制造了天文望远镜……1606年，徐光启请求利玛窦传授西方的科学知识，经过一段时间的学习，徐光启完全弄懂了欧几里得《几何原本》的内容，并与利玛窦合作把它译成中文。1612年，他与传教士熊三拔合译的《泰西水法》，书中介绍了西洋的水利工程作法和各种水利机械。在天文历法方面的成就，主要集中于《崇祯历书》的编译和为改革历法所写的各种疏奏之中。《崇祯历书》的编译，引入了大地为球形的思想、大地经纬度的计算及球面三角法。在《度数旁通十事》疏奏中，徐光启详细论述了数学应用的广泛性。如果每个学科都设臵相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”。他吸收《九章算术》、高次方程和方程组的解法等方面的辉煌成就，认为“算术之学(被废的主要原因)为名理之儒士苴天下实事。”

　　徐光启的家乡地处东南沿海，水灾和风灾频繁，这使他很早就对救灾救荒感兴趣，并且讲究排灌水利建设。他利用各种机会，在北京、天津和上海等地设臵试验田，亲自进行各种农业技术实验。他一生关于农学方面的著作有《农政全书》、《甘薯疏》、《农遗杂疏》、《泰西水法》等。其中，《农政全书》分类引录了古代的有关农事的文献和明朝当时的文献;是“杂采众家”又“兼出独见”的著作。”

　　——以上材料摘编自《徐光启传》和《徐光启评传》

　　(1)根据相关材料，简要说明徐光启献身科学事业的动力。(6分)

　　(2)结合材料二，分析徐光启取得科学成就的主要途径，并简要评价徐光启的科学精神。(9分)

　　【答案】

　　(1)实现国富民强的社会责任感;针对陆王心学的弊端，讲究经世致用。(6分)

　　(2)继承古代科技成就的精华;借鉴外来科学技术;注重科学实践和科技创新。(3分) 徐光启以为国家和人民谋利益为己任发展科技，倡导经世致用，是难能可贵的;徐光启注重在实验的同时，学习借鉴前人和外来的科技成果，这种方法给后人以深深的启迪。(6分)

　　历史人物评说高考真题集锦二

　　材料一 康熙皇帝诗三首

　　《滇平》

　　洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未襟干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。

　　天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。

　　《中秋日闻海上捷音》

　　万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

　　牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

　　《瀚海》

　　四月天山路，今朝翰海行。积沙流绝塞，落日度连营。

　　战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。

　　——摘自张玉书、张英等《御制诗集》

　　材料二 同胞们，只要你们还有一点尊严，只要你们承认自己是世代相传的高尚传统的后裔和维护者，你们不支持不合作运动就是违反宪法，同这样一个变得如此非正义的政府合作就是违反宪法。我不是一个反英主义者，不是一个反不列颠主义者，更不是一个反政府主义者……只要当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是你的天职。这就是不合作之真谛。

　　——摘自甘地《论不合作》

　　(1)结合所学知识，概括材料一涉及的主要历史事件。(6分)

　　(2)依据材料二，指出甘地不合作主张的主要特点和本质特征。(4分)并从民族国家发展

　　的角度，结合所学知识评价康熙的政治行为和甘地的政治主张。(5分)

　　【答案】

　　(1)事件：平定三藩的叛乱;收复台湾;平定噶尔丹的叛乱。(6分) .

　　(2)主要特点：运用非暴力反抗方式进行反种族歧视的斗争。(2分)

　　本质特征：反抗英国在印度野蛮的殖民统治，谋求印度的民族独立。(2分)

　　评价：康熙的政治行为打击了分裂势力，维护了民族的统一，为统一多民族国家的巩

　　固和发展做出了巨大贡献。(3分)甘地的政治主张是从道德上、从个人解放的

　　角度，争取民族独立和社会进步，他利用传统的宗教形式宣传民族主义，对印

　　度民族民主运动实现了重大突破。(2分)

　　历史人物评说高考真题集锦三

　　材料

　　臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪

　　可一而法度可明，民知所从矣。

　　——班固《汉书·董仲舒》

　　(1)从材料中可以汲取哪些信息?从这些信息可以得出什么判断?(6分)

　　(2)从秦始皇到汉武帝，中国社会的主流意识形态发生了哪些变化?以汉武帝政治措施

　　为例说明你对他的评价。(9分)

　　【答案】

　　(1)信息：汉武帝采纳了董仲舒等人的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。(2分)

　　判断：汉武帝并非真正独尊儒术，而是“儒表法里”，说明了汉武帝所信任的大臣，多是精通儒术又深明刑法的人。汉武帝这样做是为了严以察吏，宽以对民，这在当时确是一种合理的治法。(4分)

　　(2)变化：秦始皇时期，社会的主流意识形态是法家思想。西汉初期，倡导“无为而治”，以道家为主，又兼采儒、法。汉武帝时期，变“无为”为“有为”，“独尊儒术”。(4分)

　　汉武帝在中央重用身边侍从、秘书工作的人，让其参与军国大事，以削弱相权;颁布“推恩令”，削弱诸侯王权力，中央集权得到加强，汉武帝还建立起人才选拔制度。这些措施加强中央集权，巩固了皇权，有利于大一统帝国的巩固与发展，也顺应了人民的愿望、时代的要求和社会的进步。当然，实行了专制集权也强化了对人民的控制。(5分)

　　历史人物评说高考真题集锦四

　　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一：1918年10月5日，(邵飘萍)办起了北京的又一张新报纸——《京报》。……

　　阐明了《京报》的使命：“时局纷乱极点，乃国民毫无实力之故。……必从政治教育入手，……必使政府听于正当民意之前，是即本报所为作也。”

　　——蔡晓滨《中国报入》

　　材料二：1919年5月1日，中国外交在巴黎和社会上完全失败的消息传来时，邵飘萍通

　　过两次重要集会，为激发五四运动起了至关重要的作用。……在晚会上，邵飘萍以其自由民主主义者的心情作了沉痛激昂的报告，整个礼堂里响起一片鸣咽声。有的同学捶胸跺足，有的同学大声号啕。……五四运动爆发后，邵飘萍《京报》上编发大编幅报道，更连续发表评论，敦促当局释放学生，呼吁学生坚持到底，希望工商实业界奋起对外，直到五四运动取得胜利。

　　——《金华日报》2011年5月10日《邵飘萍：“一代报人”的教亡图存》

　　材料三：邵飘萍经历五四运动。……之后，秘密加入中国共产党。1924年国共合作形成后，北京政府开始在北方逮捕革命党人，北京各报对国民党、共产党和共产国际消息都不敢再作报道，《京报》仍在发表“莫斯科特约通讯”，成为北京唯一公开宣传革命、传播马列的重要阵地。

　　——摘编自胡星寿《身世飘摇雨打萍》

　　(1)据材料二指出，邵飘萍是如何实践《京报》“必使政府听命于正当民意之前，是即

　　本报所为作也”的使命?材料中的邵飘萍在五四运动中起到了怎样的作用?(6分)

　　(2)综合上述材料并结合所学知识，概括指出邵飘萍在五四运动前后政治取向的变化，

　　并指出推动这种变化发生的主要原因。(9分)

　　【答案】