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英国教育孩子十大名言

威敏分享

  英国人普遍认为,对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。下面学习啦小编收集了一些关于,希望对你有帮助

  英国人教育孩子十条

  1.紧急避险的权力。“遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。”

  为了保护自己,儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子,在紧急之中,他们有权大叫、大闹、踢人、咬人,甚至打破玻璃,破坏家具。司马光打破缸就是典型事例。

  2.向父母讲真话的权力。“小秘密要告诉妈妈。”

  向孩子保证,无论发生什么事情,只要孩子向父母讲明真情,父母都不会怪罪的,而且会尽力帮助孩子。当儿童向大人说实话时,他们应被充分信任。大人应当马上信任儿童并及时帮助他们。例如,在性骚扰事件中,如果儿童向大人诉说,而未得到信任,这种骚扰会经年累月持续下去。

  3.果断逃生的权力。“遇到危险可以自巳先跑。”

  遇到坏人、地震、大火孩子应当果断逃生,拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指挥。

  4.生命第一的权力。“生命第一,财产第二。”

  告诉儿童在遇到暴徒时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠,内心却很胆怯。所以许多儿童齐心协力,一齐高喊:“滚蛋!”这通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁,儿童身小力薄,一般只能向坏人屈服。有时,孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。例如有的小孩会想:如果坏人抢了我的自行车,父母准会打死我。应告诉孩子,他们的身体安全比自行车更重要的多。

  5.对坏人可以不讲真话的权力。“坏人可以骗。”

  遇到坏人,可以不讲真话。机智应对,才是好孩子。

  6.安全的权力。“平安成长比成功更重要。”

  教育儿童人人有若干权力,如呼吸权、生命权、隐私权 。这种权力任何人不能剥夺。告诉儿童,任何人也无权剥夺儿童的安全权。安全重于一切。

  7.拒绝毒品与危险品的权力。“不喝陌生人的饮料,不吃生人的糖果。”

  有权不听陌生人的话,不喝陌生人的饮料,不吃生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。

  8.面对侵害不遵守诺言的权力。“不保守坏人的秘密”

  告诉儿童,即使他曾发誓不告诉别人,但遇到坏人欺负一定要告诉家长,这些秘密千万不要埋藏在心里。

  9.保护自己身体的权力。“被心裤衩复盖的地方不许别人摸。”

  儿童应当知道身体属于自己,身体的某些部分应被衣服所覆盖,不许别人看,不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。

  10.不与陌生人打交道的权力。“不与陌生人说话。”

  孩子有权不和陌生人说话。当陌生人与孩子说话时,孩子可以假装没听见,马上跑开。生人敲门可以不回答,不开门。告诉孩子,对陌生人不理睬是对的,小孩没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。

  父母教育孩子的十大名言

  1、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

  2、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

  3、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

  4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

  5、要相信每个孩子都能成才。

  6、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

  7、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

  8、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

  9、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

  10、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。

  日本十一句教育孩子的名言

  1.家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。

  2.对孩子的行为,五件事中三件夸奖,两件批评,他定会朝好的方向发展。

  3.与其给他知识,不如让他感动,与其让他感动,不如让他去实践。

  4.最开始教孩子学习时,一定要为他找到人品好的老师,再有才智,学历,而人品恶劣的老师,不能做孩子学习的典范。

  5.了解世间之事的人,应该去教育自己的孩子不贪恋无用之事。

  6.人过了20岁,父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。

  7.朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约,特别是精神上的影响更大。可见,孩子选择朋友是何等的重要。

  8.爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强,越健康,他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动,哭会使他增进食欲,哭累了会让他酣睡。

  9.即使挨打,也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击,面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击,长大后有力量保持正常精神状态。

  10.让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光,而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护,不体会到这种艰辛就得不到锤炼,就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子,就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成,再后悔就来不及了。

  11.教育的最终目的就是孩子可以独立地生活,保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题,应让他自己想想。人的发展就像上台阶,不自己上一个台阶,就无法学会那个阶段的东西。
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