如何提高成绩？

　　成绩差，该如何提高成绩如下几点你必须要知道，轻松提高成绩再也不是梦。

　　如何去学习

　　1、底子不好，抓基础。别说时间不够，基础点你平时总该也有学点的，只是去巩固基础知识，不是去分析，只是理解，好比阅读一样，看懂就好，然后自己做做简单的例题。比如数学，100分的卷子里，含有60%左右是基础知识题，25%左右是中级难度的题目(一般就是2-3个知识点的结合等)，只有接近15%是难题。所以抓好课文中的基础题(把书本上的每个例题解析看下，看都用到什么知识点，该记得的公式要记得，然后找2个课后题目，自己做下)，这样能保证你获得一个不高但却也可观的分数，状态好，拿个85-90分问题不大。

　　2、抓典型或重点。相信正在学习生活中的人都明白这个道理，但是真正要做到，确也是不那么容易。比如我初中时，一个同桌，那时候我们需要记忆最多的学科是《社会》。这家伙花了比别人少很多的时间，却考的比别人好。后来他说，试卷的大题只有5道左右，而那5道大题往往就在他猜测会出的20道大题内，其他的他不管，他只去记忆那些他猜测会出的大题，其他的知识点基本不去背诵，只是通过认真阅读浏览，有个大概的印象(时间点等需要记忆的，另当别论)。所以通过分析出典型的，重点的知识点，然后重点记忆和重点分析，是提高成绩的一种“捷径”。其实我大学时考试成绩好，也有很大部分是老师提炼压缩了考试或考点的范围，这样可以在短时间内，熟记和理清自己的重点是在哪里。

　　眼高手低型。这类学生平常学习总是认为自己学会了，但是每次考试成绩不高。给别人讲起题来头头是道，但是自己一做就错，还不愿意放低心态好好练习。解决办法，落实基础，调节自己的心态，扎扎实实的练题，不要总认为自己会做，总不想做基础训练。

　　情绪波动型。这类学生成绩忽高忽低，平常学习成绩挺好，但是一到大型考试，成绩就很一般。解决办法，调节心态，专门做一些抗压训练，适应考场环境。

　　思想涣散，上课走神型。这类学生很难集中自己的注意力，思维总是会游走，很容易就脱离老师的思路。解决办法，专做注意力训练，提升自己的学习注意力。

　　上课认真听讲。在课堂上听老师讲课是我们吸收知识的主要途径。不少同学说可以自己看书，自学。其实不然老师的讲解比自学理解要有帮助的多。通常一个新的知识点老师会分解讲解，而自学就只能靠自己摸索和理解，既费时又费力。所以上课我们应该好好听讲，按时按量完成老师布置的课后作业。

　　二、课后的练习也十分关键，除了完成老师布置的任务还需要通过专题训练来巩固所学知识。上课听懂了不一定是真的懂了。只有会做题，将所学知识能完美运用才是真的懂了。

　　三、找到合适自己的学习方法。这一点很重要，很多同学都是采取不合适的方法导致成绩不但没有提升自己还累的不行。不少同学看到别的同学这样学成绩提升快，那样学，学的多。然后盲目模仿，但是真正学的时候却很累，并没有那样的效果那就说明这个方法不适合你。你应该根据自己的习惯，来制定一个专属的学习方法，找对了学习方法后学起来自然的心顺手。

　　四、增加你的学习有效时间。不少同学觉得我花的时间越多，成绩见效就越快。其实不然人的精力毕竟有限，不可能一直保持高效的学习时间。我们应该找出自己的高效时间段，有的同学是早上，有的是中午，有的是晚上。找到自己的高效时间段，增加这段时间的学习时间，可以让你学习效率翻倍。

　　很多学生勤奋的背后，掩盖着懒惰的本质。

　　低质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。

　　从晚饭后到半夜十一点，你给自己塞了满满的单词、公式定理、历史年份，却没有工夫想哪些是自己没有掌握的，哪些是做了无用的，这种努力带来的成果就会相当有限。

　　你看了教辅排行榜，学霸笔记、教材详解、5年中考3年模拟，你一个也不舍得放过，却没有细细品尝这些教辅里经典例题的详解考察知识点。根据自己的能力，一点点来，一个一个知识点去吃透，那是美誉哦问题的。

　　毫无目的的忙碌和效率是有着天壤之别。整天只知道忙忙碌碌来学习的人，事实上可能是只处于了一个毫无效率的盲目忙碌状态。

　　这样的同学，刚开学，小编建议先思考下，

　　你真的了解自己的学习情况吗??

　　你的弱科是?你的强科是?

　　你强科中的薄弱之处是?

　　你的学习习惯哪些好哪些不好?

　　你目前的学习中存在哪些问题呢?

　　有哪些问题是急需解决的?

　　……

　　这些你都清楚吗?

　　努力、勤奋得用对方向。

　　时间不是衡量勤奋的标准

　　最笨的努力，就是没有效率的勤奋，你的目标应该是富有成效。

　　勤奋的前提是效率。很多人会热衷于表演自己的勤奋，一方面是在心理上为自己逃避深度思考找理由，一方面也源于真个社会都喜欢传递“长时间学习很了不起”这样的思想。其实，学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看孩子自己是不是真的“学进去了”。

　　一些不易察觉的小习惯，制约着我们所拥有的时间发挥出最大功效，一边“勤奋”地拒绝玩耍打闹，一边“懒惰”地刷着毫无意义的题目，而结果就是成绩满意提升，生活也并不快乐。

　　这样做，带给你真正的勤奋。