托福阅读要学什么
托福阅读要学什么?建议着重训练一下速读的能力，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。一起来看看吧!
托福阅读要学什么
托福阅读解题的技巧：
一、例证：注意关键词语或短语，如such as ，for example等。
文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引导的短语或句子结构处为例证的出题原则。托福的阅读文章多是学术性的议论文 ，这样就会出现“论证结构”，题目的设问方法为“文中某个例子的为了说明什么?”这类句子常考“推断性问题”和“细节性问题”。 For example , for instance ,such as ，“:”是这类题型的标志，出现For example一定会有考题，但是出现for instance ,such as ，“:”的地方不一定有考题与之对应。
二、重要位置的转折：转折词语和其出现位置是重点。
在文章前四行或每段首尾句出现的以but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 为标志的转折时，有两种情况：一是，有考题;二是，揭示文章主题。Nevertheless 是这几个词汇中出现考点率最高的，but 和 however次之。
三、固定背景：重点留意文章内容。
文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章内容时，多半出现考察文章内容的题目，提问方式和正确答案的设计相对固定。
其中，殖民地北美文章一般都是议论建国之处美国历史，内容涉及城市发展，经济发展，艺术和农业等几个方面，所有这些反映的主题都美国在不断取得重大进步。这类文章的第一句话一般就点明文章的发生时间和议论主题。印第安人文章，由于历史的原因，对于这类文章，内容都是积极，赞美和肯定。主要赞美的方面有：建筑、艺术、社会和农业。而对建筑的赞美可以总结为“高级的，复杂的”; 印第安人的艺术堪称一绝，它们的审美价值和使用价值都很高;印第安人的社会可以概括为“主治严明、分工明确。”
四、定义： 整体把握句子的上下文，采用就近原则寻找答案。
主要是针对一个不易理解的或者容易混淆的难词、概念进行诠释、解释或定义。只要有定义，这里必定有考题。下定义的出题原则对应三种出题模式：行数题、正确答案是定义的改写，正确答案符合定义的例子。这里需要注意同位语及插入，平行结构，带有破折号的地方：注意的信息点为 that is，i.e.，or 等词汇引导的名词词组。一般会出“细节性题目”。
五、列举：锁定信息点是集中列举的关键;整体把握文章关键句是分散列举的要点。
一般来说，原文提到三种以上的现象称为列举。 列举有集中和分散列举。需要注意的地方为：名词列举，对应列举，句子列举和重复再现式列举，分散式列举。
六、比较： 注意句式和一些特殊词汇或短语。
compared with , the most _, favorite 等。
文章的首尾句出现同级比较、比较级、最高级，特别是最高级的时候很有可能出现考题。
七、因果： 注意因果词汇和句型。
文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出现因果关系时常涉及考题。
常用的因果结构或者词汇如下：
(1) 因果连词：because ，since，for，as ，therefore ，so， consequently等
(2) 表示因果的动词：cause ，result in ，originate from等;
(3) 表示因果的名词：basev,basis,result,consequence等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的.因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。
此种句型一般出“推断性问题”。
八、特殊标点符号：理解文章内容和快速确定答案的小钥匙。
一些特殊标点的含义也是考题出现的位置，需要加以注意：
(1) 破折号，表示解释.考细节性问题;
(2) 括号，表示解释.考细节性问题;
(3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考"EXCEPT"题目;
(4) 引号.表示引用，考细节性问题，出现这个符号必有考题。引号的作用是引用和强调;
(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。
在我们备考托福的时候，不仅仅要掌握这些技巧，更多的还是需要我们反复不断的练习，来提高自己的阅读水平，技巧只是辅助我们学习的工具，掌握了以上的技巧，你会发现你在托福阅读中的水平会突飞猛进，我们剩下要做的就是多多练习，这样，我相信各位考生们的阅读能力一定会有很大的提高，希望大家能够顺利的通过托福考试哦。
如何合理利用技巧完成托福阅读
1.如何合理利用技巧完成托福阅读?
参加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在4000-5000左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学4大块，同学们会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。
2.在读托福阅读的文章时应该采用什么顺序和方法?
读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。
3.平时学生做托福阅读题目时有什么常见的误区吗?
大多数学生的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，学生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。我们在教导的时候会把句子分解，让学生去看句子的构架，这样学生去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独 立的词就无法理解意思。
4.托福阅读是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数吗?为什么?
学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。
5.近年的托福阅读考试趋势如何?
可能会出现一些经济类、美国国家文化、城市类的比较多，通过最近几次的考试也能看出这些内容以前都有涉及到，现在渐渐地考试中出现多了，像考古学现在也有出现，这些类型的文章对学生的难度也会比较大，对学生熟悉度较低，尤其像考古学的内容会涉及到专业性的词汇，这些词汇会有很基础的构架，这样答题也会比较容易。
6.对于近期要准备托福考试的学生，是否有建议?
建议学生正式备考的时间不超过三个月。考试前还是希望同学不要浮躁，专心备考不要有特别多的侥幸心理。有同学可能觉得选择题可以按照所谓的技巧去蒙题猜题。确实是有一些很便捷的猜测题目方法，但是如果在考试时间比较充裕的前提下，还是安心备考，从最基础的学起，学习必要词汇，分析文章的方法，培养成一个良好的阅读习惯。
托福阅读做题速度如何提升
托福阅读做题速度如何提升呢?其实提升托福阅读做题速度的重点就在于文章的整体思路，脑中一定要有文章的一个整体框架。具体怎么操作，今天小编给大家整理了一下内容希望对大家的托福阅读考试有所帮助。
1、在读第一段时，特别是第一句，往往给我们一个大致的思路，文章的论题是什么，作者想说什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想讲什么，这一段里有没有什么重要的细节。然后第三段，又讲了什么，这里面的重要细节又是什么。
几段下来，每次读的时候都要来个小小的总结。各个段落的目的是什么，主题又是什么?这样，在脑子里面形成一个作者思路图 ，在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。
“托福阅读做题速度如何提升呢”
2、在回答新托福阅读问题前，花几秒钟总结一下文章大意，它的思路和主题。 再次提醒，新托福阅读技巧考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你"读"完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。
3、答题。根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。因为你这样做完，你会觉得每一段的思路、脉络都会非常清晰，做题的时候，就可以很快找到出题点，而且对于偏离主题的题一眼就能看出，主题词就会显得格外明显。 而实际中每一次的小结只需要几秒钟的一个停顿就可以，大家不妨试试，就会明白了。
托福阅读词汇题应该如何解答
托福阅读词汇题应该如何答题?下面给出了详细的案例解析，希望能帮助大家顺利准备托福阅读考试。
1. 在文章中定位到阴影标识的单词或短语。
2. 仔细阅读该词或短语所在句子。
3. 在句子中寻找可以帮助理解阴影标识的单词或短语的具体意思的线索。
4. 选择答案，并将所选择的单词或短语放入原文进行检验，以确认这个句子在全文中仍是有意义的。
提醒考生注意，选择答案时，不要仅仅因为某个选项符合该单词的某一个正确意思就将其作为正确选项;题目考察的是作者在文章上下文中使用了那一个词义。
如何利用各种线索?
☆ 结构线索(即指明句子中各成分之间关系的特定单词、短语和语法结构)
1. 对比
Example: OG Practice Set 5，question 6
Passage 5: In this newly emerging economic order，workers sometimes organized to protect their rights and traditional ways of life. Craftworkers such as carpenters and tailors formed unions and in 1834 individual unions came together in the National Trades’ Union. The labor movement gathered some momentum in the decade before the Panic of 1837，but in the depression that followed，labor’s strength collapsed…
The phrase gathered some momentum in the passage is closest in meaning to
○ made progress
○ became active
○ caused changes
○ combined forces
解析：单词readily所在的文章句子中出现转折词but，根据文章中but后面的内容我们可以得出短语gathered some momentum在此句中的的意思为made progress。
2. 例子
Example: OG Practice Set 4，question 10
Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn，can lead to aggressive action，but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example，they assume that other people mean them harm when they do not.
The word distort in the passage is closest in meaning to
○ mistrust
○ misinterpret
○ criticize
○ resent
解析：distort所在的文章句子后出现“ for example”，根据for example 中的内容，我们可以得出distort在此句中的意思为misinterpret。
3. 并列信息
Example: OG Practice Set 5，question 3
Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized，disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work.
The word disrupted in the passage is closest in meaning to
○ prolonged
○ established
○ followed
○ upset
解析：disrupt 在的文章句子中出现and连接的并列信息hurt，根据这一并列信息，我们可以得出disrupt在此句中的意思为upset。
托福阅读要学什么相关文章：
★ 托福阅读该读吗
