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Let's sing a new song英语教案及反思

焯杰分享

  做好小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键,为帮助各位老师做好上课前的准备,下面学习啦小编为大家带来小学Let's sing a new song英语教案及反思,希望对你有所帮助!

  Let's sing a new song英语教案:

  教学目标:

  1.Language knowledge语言知识

  Vocabulary词汇:feed

  Sentences句型:I have a…It goes…

  2.Language skill语言技能

  能理解歌曲的意思并跟唱,并用所学动物替换歌词。

  能用几句连贯的话向别人介绍自己的宠物。

  3.Affect 情感态度

  通过歌曲、游戏等活动,激发学生的学习兴趣;通过任务培养学生乐于表演的态度。

  4.Learning Strategies学习策略

  通过歌曲让学生能听说本节课的句型;通过示范,激活学生已有的知识基础,使学生能够连贯地用本节课所学句型说话;增加知识的重现率,降低遗忘。

  重点难点:

  本课是Unit 5里的第二课时,第一课时完成Let’s play的学习。本课主要是通过歌曲复习巩固上一节课所学的单词,在活动过程中训练他们的说话能力,能用连贯的句子向同伴介绍自己的宠物。

  教学准备:

  主要教学媒体 金太阳软件,自拍照片。

  教学资源课外相关的资源,如图片、动物玩具等。

  教学过程:

  一、Warming up

  1.Greeting

  2.教师依次出示duck,mouse,frog,turtle的图片,让学生边说边做

  Waddle like a duck.quack,quack,quack.

  Squeak like a mouse.squeak,squeak,squeak.

  Skip like a frog.croak,croak,croak.

  Move like a turtle.m-o-v-e.

  3、Song“I have a new pencil” 依次用duck,mouse,frog,turtle替换歌词,并把It’s new.改成唱颜色。

  4、小组比赛说出所学的动物。学生边说边做。热身

  学生与老师一起唱,复习了颜色单词,复习上节课内容。营造轻松的氛围。让学生在愉快的环境中学习。

  复习了颜色单词,增强学习和运用英语的信心,也为本节课的说话作铺垫。

  二、Presentation

  And

  Practice

  四、Development

  Homework

  播放几张老师自拍照片,介绍:Who’s this?Yes,It’s me..I have a pet.It’s a dog.It’s light yellow.Look,I wash it.I feed it.It goes wang,wang.wang.It pleases me.I like my pet. 引出和学习pleased feed

  接上引出课题:Today we will learn a song :

  1、打开课本歌词教学生读2遍。

  2、把duck,mouse,frog,dog等词替换到歌词里,学生说出来(每小组一次)

  3、播放金太阳歌曲,生跟唱2次。

  4、与学生一起给歌曲配上动作,然后边唱边演。

  介绍自己的小宠物。

  师出示玩具作示范:I have a duck.It’s yellow. It goes quack,quack,quack.I like my duck.(板书显示)

  Play a game:Music pet.(播放MY PET放音乐)

  学生在小组内与同伴一起用上所学句型介绍自己的宠物。

  小组选代表表演

  总结本节课所学内容。(板书所示)

  I have a(猫的图片)(鸭子的图片)(青蛙的图片)老鼠的图片) It’s…

  It goes… feed(图片)

  I like my …。

  (学习评价表 )

  用英语向父母介绍自己的宠物。 学生看、听和学读单词

  学生理解和朗读歌词,

  全班学唱歌曲。

  学生学会聆听,之后感知句子,说句子。

  在游戏中大胆开口说句子。

  学生在小组内与同伴一起用所带玩具说话,并选出最好的上台表演。理解歌曲内容;引导学生对单词,句子的认读,以争取歌曲的上口和发音准确。

  通过不同形式来练习歌曲,增加学习兴趣和学习效率。

  创设平台,让学生通过简单的替换练习,初步使用语言,为以后的学习打好基础。

  通过用游戏操练句子,为下面的说话作准备。

  每个学生都能开口说,动手做动作。综合运用学过的句子,体会说英语的乐趣。

  Let's sing a new song教学反思:

  本节课在集备稿上作了一些变动。初稿是加上spider的制作、命名和描述,但考虑到spider的制作、命名对于一年级的学生来说也是难点;但歌曲的学习和连贯地用本节课所学句型说话已经是重点和难点,为了更有效地解决本课重点,让更多的学生能连贯地说出语言,所以我省去了这一部分,增加了介绍自拍宠物照片的环节,从中突破难点之一:新单词feed和歌词的理解。

  课堂开始以say and do做热身,让学生复习上节课内容,营造轻松的氛围,在愉快的环境中学习。改唱歌曲是为了再现上学期I have。。。句子和复习颜色单词,本节课的说话作铺垫。引入新课时我先让学生说出所学动物,再看PPT图片的一部分让学生猜:What’s this?激发学生学习兴趣。歌曲比较长,但刚好有四段,所以我把第二次朗读和第二次唱换用小组比赛的形式,这样就不会沉闷。小组活动前为让学生更顺利地完成活动,我用了Music game的形式操练句子,学生兴致很高,也达到了活动的目的。

  低年级的课堂调控很重要。平常上课我要求学生听课时不能打开书;读书时书本平放桌面,手指点出读的内容;读书、唱歌每个人都要开口;做动作时人人动起来;同学回答要认真倾听;玩游戏时要遵守游戏规则等。学生都很清楚这些要求,而且基本养成了习惯。每节课我都很注重学生的这些表现,评价贯穿于整节课,我觉得自己这堂课的调控还是成功的。但我疏忽了对动作的评价,如热身say and do;还有小组活动的时间太少,主要是整节课的时间控制得不理想。

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