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教师的课改培训心得总结:2017,我们已精彩经历

晓晴分享

  编者按:课改是近年来教育发展的大趋势,老师积极参加一些培训有助于自己的成长,下面我们来看看作者的培训心得《2017,我们已精彩经历》吧!

  沐着课改的春风,循着县教体局高瞻远瞩的引领,我们协作二组本着“全心全意为教学服务”的宗旨,以教体局教研室部署的“教材研读”和“观课议课”为核心目标,以全面提高教师自身素质为长远目标,以切实服务于孩子的全面发展为理念,在2017这一年,已经历了属于我们第二小组的精彩。回顾往昔,收获满满。

  一、周密部署——制定计划

  按照县教体局部署的课改核心校的工作要点,协作组负责学校向阳小学在史淑芹校长的带领下,提前制定第二协作组工作计划讨论议案。 9月8日,县教研室侯建华主任和第二小组六所学校校长、项目负责人齐聚向阳小学,就协作组工作计划议案进行充分研讨及协商。把“教材研读”和“晨诵课程”作为第二小组工作的重心,建立了微信交流平台,为下一步课改核心协作校际间工作的顺利开展奠定了基础。

  二、分组研讨——潜心钻研

  继第一次活动后,第二小组各成员学校以学校为单位,进行“教材研读”和“晨诵课程”的潜心钻研。

  各学校要求老师先通读教材,对自己所任教学段学科进行整体的把握和梳理,以知识树、鱼骨图等形式梳理出本册书的知识点。

  在老师们自己读教材的基础上,又邀请本土的名师、专家分别进行了语文、数学的教材研读引领,他们从解说流程上为大家指明了解读教材的方向:说课标、说教材、说建议。然后从这三个方面又进行了细致地指导。

  这样,第二小组各学校或请进来,或走出去,本土专家的引领既推进了校际间的交流,老师们又在交流中学到了实用的方法和技巧,散而不乱,合中求实,切实助推了各校的教研和教改。

  三、校际交流——取长补短

  经过一个月的分组研讨,10月19日,课改核心校第二小组进行“教材研读”和“晨诵课程”校际交流活动,教研室侯建华主任和宋英丽老师参加会议。六所学校各推选骨干教师进行展示一个月以来的成果。

  各学校在交流会上找差距,弥补不足,矫正自己的教学行为,为下次的交流做准备。

  四、晨诵、研读比赛——促进课改

  课改核心校第二协作小组的晨诵比赛、教材研读比赛在2017年11月14上午8点整如期举行。六所核心学校共有12位老师分别参加了这两项比赛。教研室宋英丽老师也如约而至,全程参与了此次活动。为了使比赛公平、公正,在宋英丽老师和史淑芹校长的监督下,参赛老师首先进行了现场抓阄、打分。

  晨诵课上,孩子们的诵读在老师的引导下由陌生到熟悉,由感知诗歌的内容到与自己生活、生命的编织与浸润。孩子们尽情地在诗意的大地上穿行,传承的是文明,传播的是诗韵芬芳!

  下午2:00,教材研读比赛准时开始。六位老师对本册书的研读可以用三个字来概括:“精、准、活”。精确地疏理出教材的编写特点及意图,准确地把握学段目标,灵活地设计自己的教学构想!有助于教师从课程理念,教材结构,文本精髓的角度读懂,吃透教材,从而使教材分析更具有高度、宽度和深度。正如宋英丽老师评价总结时说的那样:在这样的分享交流中,比赛结果已不是最重要的,重要的是能从彼此的分享中取长补短,提升自我,这才是此次活动带给我们的最大收获和财富!

  五、送课下乡——全面辐射

  根据县教体局基础教研室提倡的“以优引领,全面辐射”的课改精神,课改二组立即行动,在一周内把晨诵课、教材研读的深入学习与交流作为几所学校的校际交流重点,挑选了晨诵、教材研读比赛分别获得第一、二名的老师送课下乡,以优引领,全面辐射。相互学习,互补短长。

  12月5——7日,在县教研室的带领下,分别到留固、万古、白道口三个乡镇进行送课。

  连续三天的校际交流活动,始终以教体局教研室“研教材,诵经典,回归本分”的课改精神为引领,在各级领导的高度重视下,五位优秀教师以课例展示辐射带动,先后共有三百多名师生积极参与到此次活动的学习中。

  五位优秀教师的晨诵课和教材研读的展示,一方面为参会者示范引领,一方面也在成长着她们自己!每一次的晨诵展示课,她们都会或多或少地从孩子们身上发现自己的不足和成长点。和孩子们一次次不同的学习交流中,她们引导的是孩子们的诵读,考验的却是她们面对不同的孩子时教育智慧,提高的又是她们面对不同学生时驾驭课堂的能力,一次次历练,一次次飞越和成长!

  教材研读,帮助教师从宏观上去把握教材,用心揣摩作者的编写意图,改变自己的教学行为,能够逐渐照应的课标去培养学生的各种学习能力。

  一学期以来,在教育局和教研室的引领下,围绕“教材研读”和“晨诵课程”第二小组开展的一系列活动,成长的不仅仅是一位老师,而是六所学校,我们通过校际交流,得到了抱团发展。

  另外,于孩子们来讲,他们是最大的受益者,在老师的晨诵引领中,他们看到了一个个全新的阅读世界,这个世界里有诗歌,更有诗歌一样的他们自己!老师潜心钻研教材,使课堂更加高效,孩子们的素养也会得以提升。

  当然,最完美的不是落幕,而是落幕后总会有一个新的开幕在等着我们,课改协作第二小组走过了2017的精彩,我们希望有更多的精彩在2018里去实现!因为,课改的路漫漫,我们肩挑重担,惟愿在每一个转弯处,都能遇见属于我们自己的盛典!新的一年,加油!

  作者|课改协作校第二小组

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