五年级下册语文书22课人物描写一组生字
语文五年级下册第22课是《人物描写一组》，课文每一个片段作家描写人物的方法，侧重点是不同的。学习啦小编为五年级师生整理了《人物描写一组》课文生字，希望大家有所收获!
五年级下册语文书22课《人物描写一组》课文生字
1《人物描写一组》生字 【擞】
读音：sǒu
巧记：用手(扌)“数”数。
字义：【抖擞】振作，振奋
组词：精神抖擞 抖擞精神
造字：形声法
造句：人们休息了一会儿，又精神抖擞地往前走。
笔顺： “扌”略长;“娄”偏窄，“攵”的捺宜长。
2《人物描写一组》生字 【绽】
读音：zhàn
巧记：一“定”连线(纟)。
字义：裂开
组词：绽开 破绽 绽放 绽露 开绽 皮开肉绽
造字：形声法
造句：孩童的脸上绽开了天真无邪的笑容。
笔顺： 左窄右宽。“定”撇宜短小，捺稳住重心。
字歌：有丝露破绽 加青是靛蓝 金属做钢锭 水在白洋淀
3《人物描写一组》生字 【扳】
读音：bān
巧记：一只小手(扌)要造“反”。
字义：把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向
组词：扳动 扳倒 扳闸
造字：形声法
造句：咔嗒一声，猎人扳动了枪栓。
笔顺： 左窄右宽。右部横撇的撇略带弯势。
字歌：手把闸门扳 用木做案板 走路返回家 路上遇商贩
4《人物描写一组》生字 【咚】
读音：dōng
巧记：“冬”天寒冷张小“口”。
字义：形容敲鼓、敲门等的声音
组词：咕咚 咚咚
造字：形声法
造句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
笔顺： 左小右大。右部横撇与捺平衡，两点上下对齐。
字歌：冬去冰雪融 泉水声叮咚 疼痛减一半 转眼到年终
5《人物描写一组》生字 【监】
读音：jiàn
巧记：临字横日去()，“皿”字来垫底。
字义：帝王时代的官名或官府名
组词：监生 太监 国子监 钦天监
造字：形声法
造句：国子监是我国封建时代最高的教育管理机关。
笔顺： 上部左竖短，右竖长;“皿”扁长，左右向里略收。
字歌：监加草是蓝 竹条编花篮 用木做门槛 洪水多泛滥
6《人物描写一组》生字 【侄】
读音：zhí
巧记：有人(亻)来(至)。
字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子
组词：侄子 侄女 侄孙
造字：形声法
造句：这个小男孩就是我的侄子。
笔顺： 左窄右宽，“至”上下对正，最后一笔略长。
字歌：佳节到 子侄相聚 互致敬 其乐融融
7《人物描写一组》生字 【郎】
读音：láng
巧记：朗无月，耳刀旁，合成好儿郎。
字义：①古官名 ②对年轻男子的称呼【引】对某种人的称呼
组词：①侍郎 郎中 ②货郎 放牛郎
造字：形声法
造句：远处传来货郎的叫卖声。
笔顺： 左高右低。左边点偏右上;右部竖为悬针竖。
8《人物描写一组》生字 【敛】
读音：liǎn
巧记：里应()外合()，文(攵)官献策。
字义：①收拢，聚集 ②约束，检束
组词：①收敛 敛容 ②敛迹
造字：形声法
造句：他突然收敛了笑容，表情变得严肃起来。
笔顺： 左部第二笔是点，与首撇协调，第七笔为提。
9《人物描写一组》生字 【皆】
读音：jiē
巧记：不比不知道，一“比”明“白”了。
字义：全，都
组词：皆大欢喜 尽人皆知 比比皆是 有口皆碑 放之四海而皆准
造字：会意法
造句：贺岁电影的结局通常都是皆大欢喜的。
笔顺： 第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩;下部稍窄。
字歌：有人偕同走 彼此为楷模 相处很和谐 听了皆欢喜
10《人物描写一组》生字 【媳】
读音：xí
巧记：“女”子志坚，自强不“息”。
字义：儿媳，儿子的妻子
组词：婆媳 媳妇 儿媳 弟媳 孙媳 侄媳
造字：形声法
造句：婆媳之间要和睦相处。
笔顺： 左窄右宽。右上中间两横不宜太满，“心”窄小。
11《人物描写一组》生字 【骚】
读音：sāo
巧记：“马”挨“叉”，叉压“虫”，挤在一起不安宁。
字义：①扰乱，不安定 ②指屈原著的《离骚》
组词：①骚扰 骚乱 骚动
造字：形声法
造句：如果接到骚扰电话，我们可以向警察叔叔求助。
笔顺： 左窄右宽。横撇取弯势，捺画伸展。
12《人物描写一组》生字 【宗】
读音：zōng
巧记：半切实际。
字义：①旧指宗庙，祖庙 ②宗旨，主要的目的和意图
组词：①祖宗 ②宗旨
造字：会意法
造句：这次科技活动的宗旨是丰富学生的科学知识。
笔顺： “宀”扁、宽，盖住下部;“示”大、略窄。
13《人物描写一组》生字 【怜】
读音：lián
巧记：“令”人心(忄)痛。
字义：①可怜，同情 ②爱
组词：①可怜 怜惜 怜悯 楚楚可怜 ②怜爱
造字：形声法
造句：地震中失去父母的孩子真可怜。
笔顺： 左窄右宽。注意笔画之间的穿插迎让。
字歌：小玲拎篮子 翻山又越岭 天冷衣服单 心生怜悯情
14《人物描写一组》生字 【帕】
读音：pà
巧记：“白”毛“巾”。
字义：包头或擦手脸用的布或绸
组词：手帕 丝帕 罗帕
造字：形声法
造句：我有一块绣着梅花的手帕。
笔顺： 左边不宜宽;右边“白”两边内收，撇较陡。
字歌：丝巾做手帕 手把节拍打 聚水成湖泊 心中莫害怕
五年级下册语文书22课《人物描写一组》分析人物性格
1、“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”
提示：摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
提示：小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
提示：这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
4、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”
提示：王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”
提示：王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。
五年级下册语文书22课《人物描写一组》课文原文
小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
“要不――摔跤。”
“是吗?”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
临死前的严监生
严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。下面这个片段描写的是他临死前的情形。
严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
“凤辣子”初见林黛玉
“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。作家曹雪芹呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格鲜明的人物，王熙凤就是其中的一个。下面这个片段节选自第三回，写的是林黛玉初进贾府，与众人相见的情景。选作课文时略有删改。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项下带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
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