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四年级语文下册第九课自然之道同步练习

嘉馨分享

  四年级同学们学习完语文下册第九课后一定要进行同步练习,学习啦小编在此整理了四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习1

  【字词荟萃】

  1.读拼音,写词语。

  hǎi tān  zhēn chá  qǐ tú

  (  ) (   ) (  )

  yòu ɡuī  yú chǔn mào zi

  (   ) (   ) (   )

  fǎn huí xiǎnɡ chè yún xiāo

  (  ) (        )

  2.形近字组词。

  堆( ) 朝( ) 琢( ) 遇( )

  滩( ) 嘲( ) 啄( ) 愚( )

  3.写出下列词语的近义词或反义词。

  近义词:

  弥补——    震动——

  赶忙——    呼叫——

  反义词:

  冷淡——    危险——

  愚不可及——  极不情愿——

  【句段集锦】

  1.判断句子的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

  (1)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 ( )

  (2)本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。 ( )

  (3)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,有时也会收到一些惊喜。( )

  (4)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,就会做出一些事与愿违的

  事情。 ( )

  2.向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

  向导发出悲叹是因为________________。

  【课文链接】

  我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”

  1.我和同伴们的心情是______________。

  2.向导的心情是_____________________。

  3.这段话说明了_____________________。

  4.向导的话在文中起了______________的作用。

  四年级语文下册第九课《自然之道》同步练习2

  一、看拼音,写字词。

  yòu()龟 zhēn()察 qǐ()图 cháo()笑 zhuó()破 沙tān() yú chǔn() 海ōu() chè()底 球mào() fǎn()回 xū()声

  二、根据词意,在课文中找出相应的词语。

  1.犹豫。 ( )

  2.好像没有那么回事,表示不动声色或漠不关心。()

  3.情绪低落,精神萎靡。 ()

  4.愚笨。()

  5.争着向前,唯恐落后。()

  三、把词语补充完整,读一读,选择一个造句。

  响( )云霄 无遮无() ()不可及 欲出又() 见死不()

  争先()后 ()无其事 鱼()而出 气喘()()

  四、判断下列句子,对的打“√”错的打“×”。

  1.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。( )

  2.本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛( )

  3.这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,有时也会收到一些惊喜。( )

  4.这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,就会做出一些事与愿违的事情。( )

  五、读下面的话,联系课文内容回答问题。

  1.向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”

  (1)“若无其事”意思是 。

  (2)从向导若无其事的神态,可以看出他懂得什么道理?

  。

  2.我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。

  (1)这儿的“蠢事”具体是指什么?

  。

  (2)我们认为自己“愚不可及”,根本原因是什么?

  。

  六、理解句子填空。

  1.我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。

  我和同伴们的心情是 ,向导的心情是 ,说明了 ,向导的话在文中起 的作用。

  2.向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

  向导发出悲叹是因为 。

  七、阅读理解。

  我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却(毫不犹豫 若无其事)地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好(颓丧 灰心)地飞走了。

  1.选出括号中合适的词。

  2.“自然之道”指的是 。向导的话的意思是 ,文中这句话的作用是 。

  3.文中“极不情愿”的意思是( )

  a.同伴的话,让向导极不高兴。

  b.向导了解自然的规律,他不想去破坏这种规律,不得已而救之。

  4.“‘不能不见死不救’”中引号的用法是 。

  “天啊!”我听见同伴说,“看我们做了什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

  不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出的欢乐叫声,响彻云霄。我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到那样的伤害。”

  1.照样子写词语。气喘吁吁(ABCC):

  2.填上合适的量词。一( )沙滩 一( )球帽

  一( )海岛 十( )幼龟 一( )蠢事 饱餐一( )

  3.在第一自然段中,用“ ”标出向导的动作词。

  4.写出近义词。迅速( ) 欢乐( )补救() 过错( )

  5.按要求写句子。小绿龟爬来爬去,一刻不停。

  改为拟人句: 。

  7.读了文段,你明白了什么? 。

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