四年级语文下册第二课桂林山水同步练习
人们都说：“桂林山水甲天下。”四年级的同学们学完了语文课本第二课是不是要赶紧做做同步练习巩固了呢。学习啦小编在此整理了四年级语文下册第二课《桂林山水》同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册第二课《桂林山水》同步练习1
一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗?
赏( ) 漓( ) 桨( ) 峦( )
尝( ) 璃( ) 浆( ) 恋( )
二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗?
( )的大海 翠绿的( )
( )的西湖 新生的( )
( )的泰山 无瑕的( )
( )的香山 连绵不断的( )
三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧!对的写“T”，错的写“F”
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。( )
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( )
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。( )
四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?
欣赏 观赏
1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好( )。
2.西湖的美景非常值得人们( )。
罗列 陈列
3.光是( )事实是不行的，必须加以研究分析。
4.博物馆里( )着许多出土文物。
五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗?用横线画出来吧!
1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
2.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。
3.山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。
六、你能回答下面的问题吗?把正确的答案写出来吧!
1.“这样的山_____着这样的水，这样的水_____这样的山”，桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。
2.把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_________________________________。 这句话抒发了作者对漓江水的______之情。 3.“……一座座拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。写出了桂林一带的山_______________________________________。
四年级语文下册第二课《桂林山水》同步练习1-参考答案
一、
赏( 欣赏) 漓(漓江) 桨( 船桨) 峦( 山峦)
尝( 品尝) 璃(玻璃) 浆(浆糊 ) 恋( 留恋 )
二、
(波澜壮阔)的大海 翠绿的(屏障 )
(水平如镜)的西湖 新生的(竹笋)
(峰峦雄伟)的泰山 无暇的(翡翠)
(红叶似火)的香山 连绵不断的(画卷)
三、
1. F 2.F. 3T 4.T 5.T
四、
1.欣赏 2.观赏 3.罗列 4.陈列
五、
第一句和第三句是比喻句。
六、
1.围绕 倒映 奇 秀 险 静 清 绿
2.漓江水深、水清，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
3.写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中一新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，无法说尽，因而用“奇峰相连，形态万千”做概括，恰到好处。
四年级语文下册第二课《桂林山水》同步练习2
一、读拼音，写词语。
píng zhàng lí jiāng zhú fá you lǎn wú xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō lán zhuàng kuò shuǐ ping rú jìng bá dì ér qǐ
( ) ( ) ( )
Xíng tài wàn qiān fēng luán xióng wěi guài shí lín xún
( ) ( ) ( )
(答案) 屏障 漓江 竹筏 游览 无瑕 波澜壮阔 水
平如镜 拔地而起 形态万千 峰峦雄伟 怪石嶙峋
二、在括号里填上恰当的词。
( )的大海 ( )的翡翠 ( )的泰山
( )的西湖 ( )的竹笋 ( )的画卷
(答案) 波澜壮阔 碧绿 峰峦雄伟 水平如镜 新生 连绵不断
三、联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。
1.桂林山水甲天下。
2.“舟行碧波上，人在画中游”
(答案) 1.第一 桂林山水天下第一。2.碧绿 游览 小船在碧绿的水面上行驶，游人好像在画中游览。
四、由山和水(海)组成的成语有许多，试着写一写。
山( )水( )山( )水( )山( )水( )
山( )海( )山( )海( )山( )海( )
(答案)山(清 )水( 秀 )山( 重 )水( 复 )山( 穷 )水( 尽 )
山( 珍)海( 味 )山( 南 )海(北 )山( 盟 )海( 誓 )
五、句段推敲。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1 这段话写的是 ，写出了漓江水 的特点。
2 这段话用了三个相同的句式写出了漓江水的特点，把它画出来，再想一想，课文中是否有这样的句子，把它抄下来。
(答案)1 特点：静 清 绿 2 写山的一段。
六、课文链接。
1 作者写桂林山水是按照 的顺序来写的。先总写
;接着分别写 的特点;最后写 。
2 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
“这样的山”，指桂林 、 、 的山;
“这样的水”指漓江 、 、 的水。其中， 、 、两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上 、 、
的点缀，使人觉得像是走进了 的画卷。
3 与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是： 。
(答案)1 总分总 桂林山水给人的感受 桂林山和水的特点 游览过后的感受
2 奇 秀 险 静 清 绿 围绕 倒映 云雾迷雾 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断
3 舟行碧波上，人在画中游
七、请把下列句子补充完整。
1.我知道，“桂林山水甲天下”这句话的意思是 。
2.桂林的山的特点，可用“ 、 、 ”三个字来概括。
(答案) 1.桂林山水天下第一 2.奇 秀 险
八、简要地回答问题。
作者在写桂林的山时，为什么要先写泰山和香山?那么，你觉得泰山和香山又各有什么动人之处?
(答案) 为了突出桂林的山 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火
九\联系课文内容，回答问题。
1.这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为 ，
这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为 。
2.课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过 ，来强调桂林山水的美有着 之处。
3.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
(1)这句话中有“像”和“好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗?你能从文中找出实例来证明你的看法吗?
(2)这句话用了排比的手法，赞颂了桂林的山的特点，请你也用排比的手法，描写一处景物。
(答案) 1.结尾 桂林山水天下第一
2.转折 独特
3.(1)不对。“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是作者的感受。这个句子中没有本体和喻体，因而不是比喻句。
