八年级上册语文课堂练习册的答案
学生在语文方面的能力,能帮助学生更好地展现和发挥个人的语言天赋,使自身的学习能力和理解能力进步得更快,在为人处事方面更有自己的方法和原则,在与人交流时更有礼貌。那么八年级上册语文课堂练习册的答案该怎么写呢?下面是小编为大家整理的八年级上册语文课堂练习册的答案，希望对大家有帮助。
八年级上册语文课堂练习册的答案篇一
第一单元：
一.积累运用
1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù
2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A
3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散
要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点 阻遏——阻止
企图——图谋、打算
4. C
5. C
6. (1)标题导语主体背景结语
(2)时间地点人物事件发生的原因经过结果
(3)毛泽东新闻稿
7.略
二.阅读鉴赏
(一)1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2.从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。 “冲破敌阵”和“横渡长江”。
3.概括了战线之长，胜利之大。
4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概;同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。 (二)1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。
2.导语：“国民党22年……宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。
3.第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。 第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。 第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。”大意：对这一事件的评论。
4.记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
八年级上册语文课堂练习册的答案篇二
一.积累运用
1.(1)fú (2) jiào (3) pǎi (4) lì (5) pú (6) yè
(7) xīn (8) jū (9) chàn
2. fú拂晓 fú仿佛 lì瓦砾 shuò铄金
là蜡烛 là腊月 jié竭力 xiē歇息
3. (1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。
(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
(3)严肃而恭敬
4. × √ × √ √
5.略
6. A
二、阅读鉴赏
(一)1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。
3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。
这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不唯一)
(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。
2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。
4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生
死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。
人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》配套练习册参考答案 一、1. jǐ yǔ 琉璃 fà lán g
缭 hài 曦 瞥 jiè 箧
2. (1) C D A E B (2). B C (3). A
3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。
4.击败——打败 大胜——小胜力挫——力克
5.不可名状 仿佛
6. B
二、(一)1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。
2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。
3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。
4.凸显出侵略者行径的野蛮。
5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。
(二)1.(1)在这里体验品味、领悟、研究的意思。
(2)这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。
2.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁;第二部分具体介绍“大水法”这一景观;第三部分具体写汉白玉的精神。
3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。
5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。
6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。
八年级上册语文课堂练习册的答案篇三
一. 积累运用
1. A
2. (1)犁铧黎明梨树 (2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花
(4)树梢稍微俏皮 (5)穿梭俊美疏浚 (6)竹篙蒿草嵩山
3.(1)渗——惨 林林——淋淋 (2)窜——蹿 窜——蹿
(3)末——抹 (4)错——措
4.(1)心里描写 (2)肖像描写
5. C
6. B
7.撑 奔着 飘
8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。
让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。
9. B
(一)1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。
2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。
3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。
(二).“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。 作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。
2.荷塘 朱自清 知识海洋
3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。
4. D
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