初二八年级语文阅读练习题
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中国石拱桥
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张焯说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、本段文字的说明顺序是
2、本段的说明对象是：
3、在原文上，用“//”给这段文字分为三层。
4、画横线的句子用的表达方式是，作用是
5、体会说明方法的作用，简要回答下列各题。
(1)“……全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”这句中的说明方法是()，说明了
(2)“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”这个句子运用了( )的说明方法，描绘了赵州桥大拱的 ，从而说明了大拱 的特征。
(3)“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字”运用了(举例子——)的说明方法，说明了
(4)文中引用了唐朝张嘉贞的话和唐朝张着的话各有什么作用?
答案：
1、体到局部，从主要到次要的逻辑顺序
2、赵州桥的结构
3、“…人不知其所以为”//“座桥的特点是：……长虹饮涧”。//赵州桥高度的……还刻着他的名字。
4、议论，赞颂劳动人民的智慧力量。
5、(1)列数字，赵州桥非常雄伟。(2)打比方，形状，上面的道路没有陡坡(3)举例子，赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量(4)引用，张嘉贞的话说明了赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦的特点：引用张捉的话说明了赵州桥形式美观。
同写死海 旨趣相异
甲：传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
乙：其实，“死海”是个长方形的内陆咸水湖。它的总面积1049平方公里，相当于我国青海湖的1/4.然而，死海之水却比青海湖水咸多了。我在岸边捡起一块玉石般的小卵石用舌尖舔了舔，着实苦不堪言。死海中的含盐量是一般海水的八九倍，所以这里没有任何生物，连水鸟也不敢在这个没有任何出水口的盐湖小憩片刻。这大概便是“死海”一名的缘由吧。
相传1200年前，围攻耶路撒冷的罗马统帅狄杜把几个处以死型的战俘戴上镣铐投入死海。不料，他们非但没有深入水中，反被波浪屡次送回岸边。罗马统帅以为是神灵在保佑战俘，于是把他们全部释放了。
[巧读引说]
这里选了甲乙两个语段，甲段出自《死海不死》，乙段出自刘京山先生的《“死海”印象》。每个语段都是由两个自然节组成的。这种阅读，属于比较性阅读，而比较的关键又是存同求异，或者存异求同，或者同异并求，一般要有所侧重。这两个语段，都以说明为主，对象都是死海，都运用了列数字和引用传说的方法，都说明了死海的现状及其形成的原因，都运用了逻辑顺序。但也有一些不同之处，如结构上，甲段是先介绍传说，后阐释死海的成因;乙段正好与此相反。再加在成因的介绍上，甲段作者超出文字之外，作纯客观的说明;乙段作者进入文中，有一定的情感渗透。可见，同一对象，即使都用同一表达方式，作者不同，立意不同写法也就有了区别。
[阅读训练]
1.甲乙两段文字都有用“其实”打头的语段，其作用是________________，乙文中“着实”的意思是________________，“大概”的意思是________________。
2.甲乙两文都运用了数字说明，其不同点在________________。
3.甲文没有直接说死海有多大面积，乙文则说“1049平方公里”，而《辞海》上说“约1000平方公里”，它们是否矛盾?其理由是________________。
4.甲乙两文采用的都是________________顺序，构成________________关系，但具体情形不同，甲文是________________，乙文是________________，引用传说的目的都是________________。
[参考答案]
1.轻微转折 确实，的确，表示有很大可能性
2.甲文只有长度数，比较单一;乙文既有面积数，还有分数和倍数，形式多样
3.不矛盾，甲文可把长与宽相乘，乙文是确数，《辞海》中是约数，说法是一致的
4.逻辑 因果 先果后因 先因后果 为了增加说明的色彩，使之生动有趣。
苏州园林
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、分别为文中的两个空白处填上原有的词。
①生平多阅历，胸中有。
②假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不。
2、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )
A.假山的堆叠，是技术也是艺术。
B.假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C.假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
D.假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
3、文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：
。
4.这段文字所说明的中心内容是( )
A. 苏州园林都有假山和池沼。
B. 苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C. 苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
D. 苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
5、文中加点的“大多”二字能否去掉，为什么?
。
6、“生平多阅历，胸中有丘壑”与文中相呼应，说明假山堆叠的艺术美。
7、苏州园林假山和池沼的共同特征是。
答案：
1. ①丘壑(或邱壑) ②雷同 2.B 3.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草 4.C 5、不能，“大多”限制了范围，若去掉，变成所有的池沼都引用了活水了，表达不够准确。 6、忘却了苏州城市，只觉得身在山间。 7、有从各个角度看都成一幅画的效果。
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