人教版八年级上册语文新编基础练习答案
语文是一门实践性很强的课程,获取语文能力的主要途径应该是语文实践。那么人教版八年级上册语文新编基础练习答案该怎么写呢?下面是小编为大家整理的人教版八年级上册语文新编基础练习答案，希望对大家有帮助。
人教版八年级上册语文新编基础训练阿长与《山海经》答案篇一
自主预习
二、语言积累
1、zèng;lǚ;jiū;lì;
絮;惮;悚;创
2、(1)外貌(肖像)
(2)语言，神态
(3)动作
(4)神态
3、(1)身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。
(2)质问。
三、问题思考
1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了古怪的元旦仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠;重点是写了她给我买来了《山海经》。
2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿长是非常令人尊敬、让人感激的。
3、从这些事情中，可以看出阿长是一个很不幸，而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
课文研读
四、整体感知
1、本文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，所以用“阿长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲呢的意味，表现出“我”对她的怀念与感激之情。
2、鲁迅对阿长很怀念、很感激的。这是使用欲扬先抑的手法。
3、不写阿长是怎样买到《山海经》的，可以给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更会觉得那真是一种“伟大的神力”。
4、《风筝》写兄弟之间，志向不同，描写少年时的小矛盾，壮年时的感触。《阿长与<山海经>》也是身处中年，回忆少年，写的是与童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应该接触好的、善的东西，长大才能有明辨是非的能力。
五、片段探究
1、语言、动作描写。
2、回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛的故事，才对她发生过空前的敬意;知道阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她;当她买来了《山海经》时，于是对她又发生了新的敬意。
3、表达出作者如获至宝的必情，很惊喜、很震动。同时对阿长产生了新的敬意。
课外延伸
六、拓展阅读
1、阿长;大堰河;善良
2、因为“我”从小在大堰河家生活，对自己亲生父母家感到陌生，因此忸怩不安。
3、例如：在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，把他画的大红大绿的关云贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;把“我”当儿子一样疼爱。
4、不重复。排比的运用增强了语言的气势，更好地表达出作者对大堰河的感激与怀念之情。
人教版八年级上册语文新编基础训练信客答案篇二
自主预习
二、语言积累
1、D
2、排比;比喻反问;比喻;比喻
3、(1)非法扣减应该发给别人的财物。
(2)在物质上给予援助。
(3)突然。
(4)不正当的手段。
三、问题思考
1、代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。重点写这个事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
2、任劳任怨、诚信无私、待人宽容。
3、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
课文研读
四、整体感知
1、先写老信客，说明了信客的两个特点：一是路途艰苦，二是“信”这个职业遒德。老信客给年轻信客具体的指点，而他的惨痛的教训又时刻警醒着年轻的信客。因为老信客，年轻信客才可以迅速成为值得信任的信客。
2、(1)对眼神的评价，写出了信客收发信物时的所见、所感。信客是乡村了解城市的窗口，人们以外出谋生者带回来的物品来判断他在外生活的好坏，也通过观看这些物品来了解城市的状况和发展。
(2)繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式、生活观念，信客对这一切感受最为迅速，最为真切，也最为深刻。作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭、落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客工作的认可。
3、因为信客的阅历让他增长了才干，丰富了他的阅历。
4、对老信客尊重和理解。
五、片段探究
1、出于对别人的隐私的尊重。表现出他对别人的宽容和任劳任怨。
2、说明对于有人在外的家属们来说，信客这个卑微的差事原来是那么重要。
3、作者把信客遭诬陷这件事写得这么详细，是为了充分表现做信客的卑微、艰难与凄苦，同时也为信客后来毅然推掉这个差事作了充分的铺垫。
课外延伸
六、拓展阅读
1、示例：尽最大努力让每个学生有学上，而自己的三个孩子却辍学打工。
2、在湖南工业职业技术学院商务英语班上学的学生石冬梅的来信，让人看到落后地区教育后继有人。
3、杨老师无私地爱护着自己的学生，他负责、无私、伟大、善良。
七、片段写作
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