八年级语文课堂练习册答案
从做八年级语文练习册习题当中被开发出智慧上的敏感度不该抛弃错失，这就是练习必须持续的原因。下面小编给大家分享一些八年级语文上课堂练习册答案，大家快来跟小编一起欣赏吧。
八年级语文上课堂练习册答案(一)
草
【课堂同步】
1.题目略
zhuó qiàng yùn sè
niān yē sà zhuài lüè
3.题目略
(1)冲跑走
(2)观察计算判断
4.题目略
(1)表明周副主席的行动和话语对战士们的震动之大。
(2)表明战士们从周副主席身上获得了力量。
5.这句比喻句写出了杨光对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。
6.周副主席是想弄清这棵野菜的特征，因为他不仅关心中毒的红军战士，更关注全军战士的生命和健康。
7.词语：“举起”“看了看”“放进”“咬下”“吐掉”“还给”。句子：“干裂的嘴唇……皱紧了”。这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病却仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，体现了他对革命大业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。
【课外拓展】
8.因为朱总司令经历了很多艰苦的日子。
9.可能是被前面的部队找完了，从另一个方面反映了长征的艰苦。
10.写出了人们极端饥饿。
11.指好的饭菜。
12.平易近人，爱护士兵。(分析略)
八年级语文上课堂练习册答案(二)
长征
【课堂同步】
1.泞 愕 吟 跄 刨 篝 惫 绚
2.迟疑 致歉 突然 疲劳
3.将“战马”称作“战友“是因为这匹马一直跟随彭老总转战南北;把“杀马”说成“让战友献身”，是因为他对战马有深厚的感情。(“他想什么”，只要说得有理就行)
4.“痴痴地”“沉吟片刻”“毅然”“艰难地”“全力”。
5.表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。
6.这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死.不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤战友们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的力量。
7.略
【课外拓展】
8.比喻。比如用“扯不开，拉不断”的“纱布”形象地写出南疆的雾之大;连用两个比喻句描写环境，把原本死气沉沉的被战士们称为“死亡转运站”的病室描绘得如诗如画，充满一种静谧、肃穆之美，这样的环境描写，是对具有美好心灵的小战士的有力烘托。
9.因为周小波伤势太重，下巴也被地雷炸掉了，只能用眼睛传递信息，“我”只能透过周小波的目光揣摩他的心理。
10.a句用外貌描写形象地写出周小波因伤势过重，写起字来无比艰难，“足足”强调写15个字所用时间之长。
b句太平淡、笼统，达不到a句的效果。
11.“执着”说明“我”深信周小波是英雄，一心要为他辩解;“无力”是因为周小波写出了15个字，“我”无法再为他辩解。
12.可爱的世界，我去了，我没有给你留下一句假话，我的一生都是真实的。
八年级语文上课堂练习册答案(三)
枣核
【课堂同步】
1.题目略
fèn qī qiǎo chèn
píng mǎ nǎo qiā
2.略
3.题目略
狐死归首丘，故乡安可忘。
谁言寸革心，报得三春晖。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.小“北海”是家乡北海公园的具体而缩小的再现，是友人精心布置的，寄托了她浓重的思乡忆旧之情。详写这些，可以进一步突出海外赤子的乡土情结。
5.题目略
(1)一连串的“想”直抒胸臆，诉说着对故乡的思恋，句句都是思乡之苦，十分感人。
(2)加点字具体写出了造小“北海”的取材经过，更能反映出友人的用心良苦，痴情感人。
6.因为这里不是心的归宿，物质条件的优越无法弥补长期远离故土的缺憾。
【课外拓展】
7.“平静”是自己今天还要上学，“波涛汹涌”是因为强烈的思乡之情。
8.一般具体的东西才能用“披”，如衣服;这样写化无形为有形，很生动形象。
9.难以抑制的思乡之情。
10.同意前一种看法。因为字里行间多次写到国内的种种生活，这是感情的自然流露，只是不想说出来而已。
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