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高中语文劝学的知识点

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《劝学》这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,接下来小编给大家分享关于高中语文劝学的知识,希望对大家有所帮助!

高中语文劝学的知识点

高中语文劝学的知识

一、文言五项

【通假字】

輮以为轮:“輮”通“煣”,使……弯曲

虽有槁暴:“有”通“又”,暴通曝,晒

则知明而行无过矣:“知”通“智”(zhì),智慧。

君子生非异也:生通性,资质,

【古今异义】

輮以为轮

古:把……做成;

今:认为

金就砺则利

古:金属的刀类;

今:金钱,黄金

君子博学而日参省乎己

古:广泛地学习;

今:学识渊博

古:检验;

今:探究并领会

假舆马者

古:凭借;

今:与“真”相对

而绝江河

古:特指长江与黄河;

今:泛指河流

下饮黄泉

古:地下的泉水;

今:阴间

蚓无爪牙之利

古:爪子和牙齿;

今:比喻坏人的党羽或帮凶

用心一也

古:因为心思;

今:读书用功或注意力集中

非蛇鳝之穴无可寄托者

古:寄身;

今:托付

蟹六跪而二鳌

古:腿,蟹腿

今:跪下

【词类活用】

名词作状语

1、君子博学而日参省乎己

日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当“每日”讲。

2、上食埃土,下饮黄泉

上:向上

下:向下

形容词作名词

1、其曲中规

曲:形作名,曲度、弧度

形容词的使动用法

1、非利足也

利:形容词使动用法,使足利,使……走得快

名词作动词

假舟楫者,非能水也

水:游泳

动词的使动用法

1、木直中绳,輮以为轮

輮:动词的使动 使…弯曲

数词用作形容词

用心一也(一:专一)

【一词多义】

于:

青,取之于蓝:介词,表从所,可译为“从”  

冰,水为之,而寒于水(介词,表比较)

善假于物也:对, 向。

受制于人:介词,表被动,可译为“被”

之:锲而舍之:代词。

筋骨之强、蚓无爪牙之利: 定语后置的标志。

青,取之于蓝:代词。

不如须臾之所学也、非蛇鳝之穴无可寄托者:的 使之然也:代词,木。

不如登高之博见也 :主谓之间,取消独立性。

而:

表转折:而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远

表修饰:顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣   。  

表并列:则知明而行无过矣 蟹六跪而二螯

表递进:君子博学而日参省乎已

表因果:而神明自得

表承接:锲而不舍

者: 假舟楫者,非能水也,而绝江河。

者,代词。组成名词的“者字结构”,作“的人”讲。

虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。 者,助词,表停顿,并提示下文要说的原因。

【特殊句式】

判断句

1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直,(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。

2、登高而招,臂非加长也,而见者远;

登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看得见;

3、君子生非异也,善假于物也

君子的天资同一般人没有什么差别,(只是)他们善于借助外物罢了。

固定句式 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海:“无以…” “没有用来…的办法”。 (所以不积累小步,就不能远达千里;不汇聚细流,就不能成为江海。)

定语后置

1、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,(却能)在上面吃泥土,在下面饮地下的泉水,这是因为用心专一的缘故。

介词结构后置

1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

靛青是从蓝草中提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝成的,但比水更冷。

2、冰,水为之,而寒于水。冰,是水凝结成的,却比水寒冷。

《劝学》读后感

在今天,我在古诗积累本上学了一首文言文《劝学》,在这首诗中我真正体会到了学习的真谛,体会到了从前没有过的学习乐趣和收获。

在《劝学》中我知道了学习不可以停止,人广泛的学习而且每天对照检查自己,就智慧明达,行动不会犯错误了。整日思索,不如学习片刻收获更大。一些人的本性同一般人没有差别,只是善于借助于外物罢了。积累善行,形成良好的品德,就会得到更高的智慧,具备圣人的思想境界。所以不积累每一小步,就不能远达千里;不汇积细流,就不可能形成江海。人的成功在于永不停止,永不放弃。有些人很专一,看定了一件事一定要完成。有些人总是不务正业,没有任何东西,这就是因为他(她)浮躁的缘故。

《劝学》让我体会到要不断的学习,一个题不会,要永不放弃,直到把这个题弄会为止。

有很多同学读完《劝学》后都不断感叹这首文言文。我觉得同学们在学完这首文言文之后那种“大懒虫”要抓紧赶上那些好同学去,而好同学呢,则要更加努力的学习。俗话说“学无止境”嘛。

好好学习,天天向上!

劝学课文主旨

这篇文章论述了学习的意义、作用、方法和态度,勉励人们努力学习。

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