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三年级音乐《老水牛角弯弯》教案

炎婷分享

  音乐教案引导学生在音乐实践中悟情明理,三年级音乐课中《老水牛角弯弯》又该如何引导呢?下面是学习啦小编为大家整理的三年级音乐《老水牛角弯弯》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《老水牛角弯弯》音乐教案一

  教学目标:

  1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的水牛的形象。

  2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情 ,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育

  教学过程:

  一、谈话:“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?——杨利伟叔叔。你们说的很好,杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友,你们知道吗?一些大山里的放牛娃,也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他们也有自己心中的愿望,你们听听

  二、初听歌曲,回答问题——师总结:原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探索太空奥秘。

  1、师范唱,.按节奏读歌词。 师指着歌词条领生读,如读得不好,可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。 唱歌词。 ⑴跟琴轻唱,唱出二拍子节奏特点。介绍4|2拍强弱规律,

  2、跟师拍4|2节奏感受歌曲

  3、揭题:《老水牛角弯弯》

  4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律

  5、跟师学唱曲谱

  三、读歌词

  1、师带读

  2、生齐读,师指导读好歌曲中的休止音符处

  四、学唱歌

  1、跟录音默唱

  2、跟琴轻声唱

  3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序

  4、游戏:下面老师想考考小朋友,请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣

  5、你们真棒,那你们更喜欢哪种唱法呢?

  6、全班有感情地演唱

  7、分组唱

  8、分角色唱

  9、全班跟录音唱

  10、在音乐中下课

  《老水牛角弯弯》音乐教案二

  教学目标:

  通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想。

  教学过程:

  一、复习歌曲《种太阳》

  在歌曲《种太阳》的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望

  二、导入本课主题

  1、出示牛图片,让学生说出有关牛的联想,也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想

  2、引导学生听《老水牛角弯弯》,了解歌曲内容和情绪。

  3、在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。

  二、学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。

  1、分句教唱

  2、及时纠正音准、节奏和倚音的唱法

  3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿

  4、各组简单演唱形式背唱

  5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习,才是实现美好理想的金钥匙。

  四、师小结这个单元学习歌曲的类型。

  五、全班以举行歌曲大联唱的形式进行各歌曲的展示。

  六、小组合作展示

  《老水牛角弯弯》音乐教案三

  教学目标:

  能学会《老水牛角弯弯》,并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱,体会和表现放牛娃的远大志向

  教学重点:

  能学会《老水牛角弯弯》,并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱

  唱准歌曲中的节奏

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、师:同学们,你们见过老水牛吗?谁来说说老水牛的样子?

  2、生……

  3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客,你们想不想去呢?生……可老水牛有个要求,要去它家做客要学会唱一首歌曲,这首歌叫《老水牛角弯弯》师相机播放歌曲《老水牛角弯弯》。

  二、学唱歌曲《老水牛角弯弯》

  师:这首歌好听吗?我们有没有信心唱好呢?

  生……

  师用电子琴慢速弹奏歌曲,请学生认真听,要求可以用“la”哼唱。(在出现附点节奏的地方,教师用手势给予提示)

  师:板书倚音及它的写法(略)唱法

  出示节奏请打一打:在大切分处的重点讲解及打击。

  师再次弹奏歌曲旋律(用中速弹奏),学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。

  教师出示歌谱,学生用唱名练习演唱歌曲旋律。(师弹一句,学生跟唱一句)

  师:谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的?

  生:回答

  那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪?

  生:畅所欲言

  教师播放课件(农村放牛娃的形象),学生欣赏。

  师:奥,原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪?

  生:当宇航员

  师:让我们共同走进(板书《老水牛角弯弯》)这首歌曲中,来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿。让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲

  师:下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词,在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。

  *拍手共同来读歌词,(要你跟我这样做,我就跟你这样做)共同带领读歌词。

  师:看到大家这么热烈的表现老师也想为大家演唱一遍,大家欢不欢迎啊?

  生:欢迎

  教师范唱歌曲

  师:你记住了哪些歌词?请你来唱一唱。

  学生根据记忆模唱歌曲中的歌词,教师在学生模唱时出现的音高或节奏问题时相机指导。

  师:下面我们再来完整演唱一遍歌曲,教师出示歌词,在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点?

  生……

  全班完整演唱歌曲。

  师:咱们分开组来演唱一遍。要求每组讨论小牧童得意的坐在牛背上,唱着自己的梦想,我们应该怎样用歌声来表现。

  各小组自由讨论。

  生:神气,......

  那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。

  三、延伸拓展

  1、师:放牛娃的远大理想是当一名宇航员,那么大家的理想是什么哪?请你说一说,并且试着放到歌曲中去唱一唱。(讨论、演唱)

  2、师:无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家,无论我们是当一名老师还是当一名医生,我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。

  四、小结

  师:这节课大家表现得真不错,很快就把这首歌曲学会了,那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧!(出示课件,全班齐唱歌曲下课)


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