人教版八年级物理光的折射教案
光我们都十分熟悉了，光的折射也知道，那么光的折射原理是什么呢?在八年级的物理书上会有这个知识点讲解。下面是由学习啦小编整理的人教版八年级物理光的折射教案，希望对您有用。
人教版八年级物理光的折射教案第一部分：教学目标
【知识与技能】
(1)知道什么是光的折射现象。
(2)知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。
(3)知道光的折射规律及应用。
(4)会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。
【过程与方法】
组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。
【情感、态度与价值观】
(1)初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
(2)培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。 教学重点、难点
【重点】探究、理解并掌握光的折射规律。
【难点】
(1)理解折射规律中的折射角与入射角关系;
(2)应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。
教材分析：
光的折射规律的正确理解是本节的关键，对于透镜的学习，照像机和幻灯机，放大镜的理解起至关重要的作用.课本列举了各种光的折射的实例，对这些实例进行讨论分析对理解光的折射规律有很大的
人教版八年级物理光的折射教案第二部分：教学方法
本节的讲授中要合理有效的运用实验教学和启发式教学两种方法.激发学生的学习兴趣，在光的折射规律的理解上，要结合实验对比使学生明白“折射角小于入射角”这一结论的成立是有条件的. 为了培养具有创新能力的人才，教师不但要传授科学的定理、定律，还要传授这些定理、定律是如何被发现的.因此，讲一点相关的物理学史的内容，也是符合目前物理教学改革方向的措施之一. 教学过程：
一、创设情境 导入新课
导语一 师：请同学们观察一个实验：在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化?
导语二 师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动)，然后向碗中倒水，看能否看到硬币?
二、合作交流 解读探究
1、光从空气射入水中时的折射
【做一做】让一束激光斜射至玻璃或水中时，观察会发生什么现象。
【观察与思考】
(1)光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折?
(2)从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内?
【现象】光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变，水中的光线向法线靠拢。
【小结归纳】(板书)
1、光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
M A O
N B
介绍光折射时光路图中的有关名词：
(1)法线：过折射点且垂直于分界面的直线(MN)
(2)入射角(∠AOM)
(3)折射角：折射光线与法线的夹角(∠BON)
【演示】(1)入射光线向法线靠拢，观察折射光线的变化
(2)入射光线远离法线，观察折射光线的变化
【现象】入射光线靠拢(或远离)法线，折射光线 也靠 (或远离)法线。且折射角总是小于入射角。
2、探究光通过玻璃砖时的折射规律
【猜一猜】光从空气斜射入玻璃砖，进入玻璃砖后，光束将如何偏折?当光从玻璃砖的另一侧射出时，出射光线又将如何偏折?试一试作出光路图。
【现象】(1)光从空气射入玻璃时，折射角小于入射角;
(2)入射角增大(减小)，折射角也随着增大(减小);但折射角总小于入射角。
(3)当光垂直于玻璃砖入射，折射光线的传播方向不变(即折射角等于零)。
人教版八年级物理光的折射教案第三部分：总结
1、光的折射规律：
光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内;折射光线 和入射光线分别位于法线两侧;垂直入射时折射角等于零;入射角增大时，折射角也随之增大。
2、光的折射时，光路是可逆的。
三、应用迁移 巩固提高
1、如图所示为光线从空气斜射入水中的光路图，其中正确的是( )
2、池水看起来比实际的要____，这是由于光从________射入________时发生的_______造成的。
3、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中____是入射光线，_____是反射光线，_____是折射光线，反射角为____，折射角为______，光进入玻璃后偏折角度的大小是______.
四、解释现象
1、观看课本P70图片，回答：小猫叉不着鱼，很是奇怪。你知道其中的道理吗?把你的想法和同学进行交流。
2、折射形成的奇异现象：
(1)露珠中有美丽的花朵
(2)鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼
(3)水中的人看起来变成了两部分。
3、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人可千万不可冒失下去!!!
