小学三年级下册语文复习资料_小学三年级语文复习资料总结(2)
小学三年级下册语文复习资料篇四
第一课：长城和运河
一、课文理解：
1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是：长城和运河。通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了我们的祖先，他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。
2、长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。
3、运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。
4、创造这两大奇迹的人是：我们的祖先。(或：中华民族的祖先)
5、运河全称：京杭大运河，北起首都北京，南到杭州。(全长1747千米)
6、万里长城：东起山海关，西到嘉峪关。(全长6700千米)
7、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?
①(北京的)故宫、 ②(拉萨的)布达拉宫、③(四川的)乐山大佛
④(西安的)秦兵马俑 ⑤(洛阳的)龙门石窟
三、句子分析：
1、比喻句：
(1)像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
将长城比作巨龙，喻词：像
(2)像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
将运河比作绸带，喻词：像
2、设问句：
是谁创造这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
改为陈述句：
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
小学三年级下册语文复习资料篇五
第二课：美丽的南沙群岛
二、课文理解
1、本文从三个方面描写了南沙群岛，分别是：
(1)、岛屿多
(2)、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
(3)、南沙也是个迷人的世界。
2、从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以看出岛屿多。
3、“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”从珍贵的海洋生物难以计数，矿产资源极为丰富，海洋资源的用之不竭，三个方面来写的。
4、“南沙也是个迷人的世界。”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。
5、填空：
(1)、南沙是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界。
(2)、南沙群岛有(难以计数)的(珍贵的)海洋生物;有(极为丰富)矿产资源;有(用之不竭)的海洋动力。
或者： 南沙珍贵的海洋生物(难以计数);矿产资源(极为丰富)，海洋动力(用之不竭)。
(3)、①“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。②“极为丰富”表示南沙的矿产资源多。③“用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。
(4)(美丽富饶)的南沙群岛。
第三课：庐山的云雾
一、课文理解：
1、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”
两个方面来写的。
2、“庐山的云雾千姿百态。”主要写了
(1)、山顶的云雾。(2)、缠绕在半山的云雾。
(3)、弥漫山谷的云雾。(4)遮挡山峰的云雾。
3、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。
两节都用了(比喻)的修辞手法。
4、把山顶的云雾比作(白色绒帽);把缠绕在半山的云雾比作(一条条玉带);把弥漫山谷的云雾比作(茫茫的大海)。把遮挡山峰的云雾比作(巨大的天幕)。
5、把瞬息万变的云雾比作：(一缕轻烟)、(九天银河)、(四蹄生风的白马)、(北冰洋上的一座冰山)。
小学三年级下册语文复习资料篇六
第五课:雪儿
二、课文理解：
1、读读下面的句子，说说自己的感受：
(1)、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。
写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯(mǐn)、喜爱之情。
(2)、我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云… 相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天。写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情
(3)、啊，我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。写出了“我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返蓝天而快乐的心情。
第六课：花瓣飘香
一、课文理解：
1、我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩的懂事与孝顺让我感动，我要感谢他，是她使我受到了教育。
2、我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是因为：我要向小女孩一样，做一个孝敬父母的人。
3、小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。
第七课：菩萨兵
课文理解：
1、联系上下文，说说下面带点语句的意思：
(1)、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊!”意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，一见就跑。或者：他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头。
(2)、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……
①、意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。②、“种子”表面上是指：庄稼种子，实际上是指红军用实际行动和藏民所建立的友好关系。
(3)、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”
①、意思是说：朱德和他领导的队伍像菩萨一样友善。
2、关心、爱护藏胞的朱德和红军战士。
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