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小学五年级作文3篇【必备】

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的小学五年级作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

外婆脚趾旁边有块大骨头,很难买到合适的鞋。而我呢?由于脚长得十分快,一年要买许多双鞋。并且,穿不了多久就又小了,这样太浪费了。因此,我想:能发明一种可以根据脚的大小,自动调节的鞋。该多好,这样,我和外婆就不用为买鞋而发愁了。

于是,我便在脑海里开始构思一种新型的“推拉式”鞋了。构思好后, 我赶忙找来塑料盒、刀片、双面胶、剪刀、塑料等材料,就开始做了。(1)、我先用刀片把塑料盒裁成鞋底的前半部分和后半部分,然后将其卡好,使其能够推拉。(2)、再用剪刀把塑料片剪成鞋面,用双面胶把它固定在鞋底上。(3)、为了使鞋不经常断开,我又在前半部分的鞋帮两侧穿了一排小孔,在后半部分的鞋帮上穿了一个小孔。根据脚的大小推拉好后,用小型钉扣固定。

这样,一双“推拉式的鞋”就做好了。这种鞋既节约了资源,又减少了家庭的开销,真是一举两德!

小气孔的新发现 我采集了许多树叶,准备做树叶书签。

我先选取了几片叶片完好、叶脉清晰、坚韧的树叶,把它放进事先准备好的碱水里,在火上加热。煮了一段时间,等叶肉完全脱落,我用镊子捞出一片树叶后,使我惊喜地发现:从沸碱水里捞出来后的树叶的背面,有许多充满水的小泡,并且,都紧挨着叶脉。通过查资料我才知道:树叶的背面许多充满水的小泡,就是植物的气孔,它排出空气后,吸入碱水,气孔就鼓起来了。植物在进行光合作用时,可少不了气孔,平时我们用肉眼观察不到它。但通过这种方法,我们同样也可以观察到植物的小气孔。

这次发现,使我深深体会到:发现不是盲目地凭空捏造,而应该从生活中的一点一滴去留心观察。

小学五年级作文 篇2

“不行,不行,这局不算,重来!"一大早,就传来爷爷的喊叫声。

原来是他和我玩跳棋,输了却赖帐呀!

我的爷爷六十多岁了,乌黑的头发中夹杂着几根银发。虽然岁月在爷爷脸上留下了痕迹,但他那双炯炯有神的眼睛,有时还闪过几丝孩子气的慧黠,使人难以忘怀。我的爷爷虽然平时一本正经的,但和我独处时,可是孩子气十足呢!

一天,爷爷带我去买吃的,我看中了一包泡芙,而爷爷想买烟和槟榔。钱没带够,我转转眼珠,对爷爷说:“你别买烟了了,让我买泡芙吧!”

“雨婕,我实在想抽烟了,就让爷爷一次吧!下次我给你买蛋糕吃,好不好?”爷爷“撒娇”道。

“不要!我就要买泡芙!”我嘟起嘴巴。

“呃……咱俩石头、剪刀、布,谁赢了,谁买吃的……”

“一、二、三,布,剪刀!”爷爷赢了,他高兴得手舞足蹈。

我哭笑不得,只能让他买烟。

家里买了电脑,我正在上网查资料,爷爷看见了,好奇地走过来问:“雨婕,这电脑有什么用处?”我转过头,笑着告诉爷爷:“能玩游戏,也能查资料!”“教教我吧!”我就耐心教起了爷爷怎么用电脑,不一会儿,他看起了花鼓戏。过了了好半天,我不耐烦了,就走进去,我见爷爷笑得像个孩子,眯着眼,打着拍子,听得津津有味。“爷爷,把电脑给我用,我还得继续查资料呢!”爷爷不理会,陶醉在花鼓戏中。我用手遮住电脑,按了停止键。

“我就要玩,反正我得看花鼓戏!”爷爷用身子护着电脑,不让我靠近,还气呼呼地喊。我看这情形,知道今天没戏了,摇摇头,离开房间,去写作业了。

哎!这就是我那“孩子气”的爷爷啊!

小学五年级作文 篇3

窗,是房屋的眼睛。有了窗,我们可以不必出门,就能接受阳光的照射,呼吸新鲜的空气,欣赏“画框里的风景”。我本喜欢窗这道亮丽里的景色,然而出现在教室后面的透明的玻璃小窗户却让我怎么也喜欢不起来。

在学校中,我们不难发现每个教室前后门上都有这么一扇透明的玻璃小窗。与其说它是一扇窗,不如说它是一个“窥视孔”。无论是班主任,还是其他任课老师,每当走过教室时,都会不约而同的把眼睛凑到小孔上看上几眼,观察一下里面上课的情况。老师通过这个“窥视孔”将一些违反纪律的学生抓个现行,课后立即被“请”到了办公室。对于这个小孔,我有着说不出的厌恶。

我理解老师的这种行为,老师这么做无非是让我们及时改正我们的缺点,戒掉不良习惯,以便我们更好地学习。但老师是否考虑过我们的感受?被老师窥视是一种不自在的感觉,好像自己的一切都赤裸裸的展现在老师的面前。被老师监视着是一种不被信任的感觉,老师千方百计的想抓住我们的错误,而我们却拼命想要挣脱这种束缚。这扇小窗户虽然能够督促我们学习,但督促的力度只是暂时性的,不能从根本上督促我们学习,同时它也分散着我们的注意力。

给我们一片红叶,还你整个枫林;给我们一簇浪花,还你整个海洋;给我们一缕春风,还你整个春天。老师,请给我们多一些信任,给我们留下一扇窗吧!

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