关于慢的作文六年级
慢，是沉淀，是植物碳化成煤的千万年的等待;快，是爆发，是煤炭投入烈火的瞬时燃烧。没有丰厚的沉淀，就没有猛然的爆发。在楠木成为栋梁之才前，需要经历上百年的缓慢生长。以下是小编精心收集整理的关于慢的作文六年级，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
关于慢的作文六年级1
慢抚丝桐，调弄绵柔之曲;轻翻花笺，删抹温润之诗;漫步庭轩，静看花柳争妍;闲游伽蓝，俯观古塔影圆。慢品这几番寒暑，天地悠悠。
时光过树穿花，慢赏这灯火温情。
再一次，夜掉入天空，墨水般晕开，望着远方暖橙色的灯火，静悟这：“慢”的本色。浅吟“契阔死生君莫问，行云流水一孤僧”，幻想上一个甲子苏曼殊用“慢”对抗那个浮华的年代;倾诉“知道你会来，所以我等”这温馨誓言，思缜沈从文以“慢”邮寄爱的温情;低唱“从前的日子很慢，车、马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”这“慢”，这回忆，转眼消逝，心中汹涌之痛难以自持。
风霜染尽枫林醉，奔波尽头却是离人泪。
走过繁华街头，暮然回首，灯火阑珊处之处，觅不见倾心之人。回忆“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的活泼可爱，追念“一种相思，两处闲愁，才下眉头，又上心头”的美丽哀愁，空悲“帘卷西风，人比黄花瘦”的凄凉感慨，却唯痛恨这流光咨意消逝，难以慢下来，赏那“赌书泼得酒茶香”的情真意切。这慢，这回忆，唯永存心中，安抚颠沛流亡里不尽伤痛。
于流觞曲水处，一俯一仰间，知晓这“慢”的本真。于是便奢望“看一回宁静的桥影，数一数螺钿的波纹”，与康桥才子共赏这“慢”的幽香;于是便奢望“繁华落尽，千帆远去，秋风吹动芦苇，夕阳染红了身边依偎的水鸟”与川端康城共看这“慢”的浪漫;于是便奢望“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往”与丰子恺共悟这“慢”的真谛，同诉“慢”如这般，安好。
不甘做人潮中的一滴水，游魂般苟且度日，夹杂在狂风暴雨之间，奔腾入海。因为人还是要有自己的步子，要走自己的路子。不离不弃，不嗔不恨，岁月无恙，劝君莫慌。
关于慢的作文六年级2
我们每天生活在快节奏的都市中，总觉得只有快，才能真正追随上身边的一切。但是有时候，快只会让我们欲速则不达。慢，方能领悟生活中一些奇妙的真谛。
上学期，年级组织了一次拓展训练。规则是小组比赛，用时最短的即可获胜。所有人拿到任务卡后，都争先恐后的冲了出去，我们组也不例外。箭一般的冲向每一个任务点，争分夺秒的完成所有动作。我们一路过关斩将，直到最后一个任务点，还是第一名。我们六个人，相视一笑，对这种难度的拓展项目毫不放在眼里。最后一个任务，是六个人，每个人只能用食指搭一根圆柱形长木棒，从上面将其运到地上。“这还不简单?!”“一、二、三，走!”“咕咚!”木棒毫不留情掉在了地上。“再来!”“咕咚!”第三次、第四次……我们每一次都快速而仓促地进行，却始终屡战屡败。这时，第二名也追了上来。
伴着一声“耶!”我们不约而同向旁边看去，第二个组竟然完成了。指导员见我们有些气急败坏，便宣布他们组第一后又让他们为我们演示了一遍。只见他们用食指逐一搭上木棒，一个人喊着口号，所有人都小心翼翼，不急不缓，眼睛盯着木棒，慢慢将它运到地面上。我们组终于恍然大悟，原来，胜利的真谛不在于快，而在于慢!因为慢，他们变得团结一致。于是，我们屏住呼吸，打算再一次尝试。大家将食指绷的很直，搭上木棒。“开始!”我们一齐喊出“一、二、三、四……”没有了之前的急躁与焦虑。心中增添了几分沉淀，心中默念着“一定要慢。”我们目不转睛的盯着指尖好不容易才稳妥的木棒，时间在空气中流逝着，一分秒一毫秒，在我们之间，显得尤为特别。木棒越是接近地面，心中便越是痒痒，几欲想干脆一撤手，直接砸下去算了，可内心的信念坚定着我。唯有慢，才能成功。在木棒接触地面的那一刹那，喜悦之余，我心中的石头终于也瞬间随着指导员的口哨声落下。回想刚刚的二十几秒，虽然紧张，却在慢中享受着某种奇妙的感觉，宁静而令人愉悦。虽然没有拿到想要的第一，数次的失败与最终来之不易的成功却让我明白了一些只有实践才能明白的道理，慢。
慢，不一定标志着结果的不美好。从前的我总觉得凡事都要求快，可现在，我也终于明白有的时候慢下来，才能使心情平静，才能有时间去思考，才能真正找到做好一件事的本质，才能让事情的结果变的更好。因为慢，我可以细细感受身边的一切，因为慢，我可以收获。
关于慢的作文六年级3
在生活中，应该早就被“快”充斥着，而我们早习惯这快的节奏感了，但我想说：“静下来，慢下来，你就会发现生活中千变万化的美”。
生活中的忙碌，怎么没有一个人会想到慢下来?太快的生活是多么的无趣。慢下来吧，好好享受下这大自然的气息吧!
我想：慢应该是一种悠闲的心境。路上，是否有人在散步?那地上光滑不平，偶尔发出“滋啦、滋啦”的响声。蝉鸣声，夕阳下，有一缕温柔的风拂过我的脸庞。心，也慢慢静了下来，身后是一排排枫叶挂满枝头，树叶缓缓落下，落在我的肩膀上，这个情景，可谓静谧如诗般美好。
最爱还是在下雨天画画，拿起一本厚厚的素描本，端来一盆菊花，放在桌上，照着这盆花一笔一划地画，画几笔，微微闻一下这菊花，一股甜蜜味，跑进我的鼻中，那画的后半部分啊，一点一点的被我画完，累了，把素描本合起来，手撑着头。我听见那细雨声，雨声时而轻，时而重，时而密，时而疏，随着雨势变化而改变，很动听，也很耐听，真是那“疏雨滴梧桐”。
慢一点的人生，才用心去享受生活的美好;享受和家人相处的温情时光;享受和朋友的每一次的相聚;享受人生中的每个小喜悦。
关于慢的作文六年级4
如今我们的生活节奏越来越快，人们的压力越来越大。慢，是一种生活态度。
慢下来，能使身心健康。近年来，英年早逝者较多，在某一家国内医院连续发现猝死者11名，都是患心脑血管病，而且年龄趋向低龄化，那些猝死者是社会的脊梁，肩挑着事业与家庭的重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食，疲于奔命，日积月累，变成陈疴。如今，很多的法国人都不知“过劳死”是什么。即便知道人，他们也只是觉得不可思议。对于他们而言，生活不是为了拼命赚钱，名利，地位，而是工作和生活享受两不误。他们很勤奋地工作，也很勤奋地享受生活。
慢下来，我们可以看见沿途的风景。阿尔卑斯山谷中，在一条风景极佳的大路上有一条标语：“慢慢走，欣赏啊!”对此余光潜先生曾写道：“许多人在这车如水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为了一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事情啊!如果蜗牛像雄鹰一样的速度，那爬上山峰，便是一眨眼的事情。虽然站在山峰，可欣赏全景，但他却错过了沿途更美的风景。
慢下来，使之更符合社会的规律。例如，人们强调可持续发展，为的是在社会中慢下来，为更长远的发展做打算。人也是一样，如果跑得太快，就会忘了慢下来，应该满侠步伐。人生也就是“快”与“慢”的一种流一，“快”是前进，发展。“慢”是思考，欣赏，生活，享受。
“慢生活”不是支持懒惰，也不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。“慢生活”不是一种时尚，是放慢了幸福的脚步。慢慢欣赏，慢慢享受，感受纯朴，轻松的意境。
关于慢的作文六年级5
慢是一种生活的艺术，影响着我们的生活。有人说，做事不可操之过急，欲速则不达，所以为何我们不把节奏放慢，来细细地品味生活呢?
在小学时，我对书法的热爱一发不可收拾，是它那博大精深的文化内涵震撼了我，它那刚劲有力的字架吸引了我，我情不自禁地喜欢上了这门学问。但我是一个急性子的人，写字时只求速度，不一会，桌子上就有了一小摞纸，但是我的字写的却并不好，书法老师看到后对我说：“慢是写毛笔字不可缺少的，要放慢速度，用心体会每个字的间架结构，写毛笔字就像人走路的两只脚，一只落下，一只才能提起，慢慢来，欲速而不达，稳中求胜，你肯定能行。”听完老师的话，我如梦初醒，放慢速度，一笔一画，仔细临贴，果真字写的更好了。从此慢这个字深深地烙在了我的心里。
因为我之前总是行色匆匆，不曾留意我小区里的事物。现在通过练字我有意放慢了脚步，发现了一个绿荫环绕的小广场，向小广场望去。只见那里树木丛生，春机盎然，花儿在绿荫的庇护下竞相开放。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，就要绽开似的，那淡淡的芳香，梦幻一般轻轻地笼罩着我。我不禁向里面走去，那里蜜蜂还在辛勤地劳作着，蝴蝶也在花丛中与花儿玩耍，鸟儿也在枝头一展歌喉，就连蝉也躲在树叶下弹奏着熟悉的吉他，我已经醉了。在这里仿佛连呼吸都是多余的。看着这怡人的景色，谁会不会之所动呢?我扪心自问，这里是我每天的必经之地，难道从来没有这样的景色吗?不，不是的，只是我没有放慢脚步，去仔细品味罢了。
慢是多么的重要啊!它是一门高尚的学问，需要你去用心体会，用心感受，它会给我们带来意想不到的收获。从此，慢成了我生活中不可或缺的一部分。
