关于我能行初一作文5篇
面对生活的种.种，我们应该用坚实的步子在坎坷中昂首向前;我们用灿烂的笑容在辛酸中激励自己;我们用火热的激情在努力中散发光彩;我们要向所有人证明“我能行”。下面给大家分享一些关于我能行初一作文，希望对大家有帮助。
关于我能行初一作文1
每当夜幕降临，千家万户的灯被一盏盏地点亮，人们都在各自忙碌着，这个时候我常常在神奇奥妙的“黑白世界”里感受着无穷的乐趣。
晚饭过后，我和爸爸来到书桌旁，聚光灯下，各守一方，双方开战，我执黑先行，开局就占了上风，便有些洋洋得意。可黑白世界，变幻莫测，一不小心，我下了一步“败招”，心里懊恼不已。爸爸这时正端着水杯喝水，我想趁机悔棋，爸爸看了我一眼摇摇头说：“落子不悔”。我带领着我的千军万马，左冲右突，但最终我还是输给了爸爸，我放下棋子趴在棋盘上哇哇大哭，爸爸用手轻抚我的头发说：“输赢乃兵家常事，赢了不必张狂，输了也该拿得起，放得下，爸爸相信你能行。”
自信是取得成功的第一个脚步，以后每次下棋的时候，不管对手是强是弱，不管行棋是顺是逆，我不会轻易退让，也不会轻言放弃，我总会聚精会神，沉着应对，在爸爸的鼓励与陪伴下，我的棋艺有了很大的进步，每当我和对手相对而坐时，我就会感觉到自已变成了一位运筹帷的将军，一颗颗棋子就是我的士兵，我有义务有能力带领他们凯旋而归，“我能行”这个小小的信念指引着我不断进取。
我参加了2016年湖南省举办的少年儿童围棋公开赛，当对手想明修栈道，暗渡陈仓时，我没有慌乱，双方展开激烈的搏弃，对手步步紧逼，寸土不让，我却稳扎稳打，将计就计，尽管我内心有些紧张，但我耐心地与他周旋，寻找着反击的机会，心里坚定的对自已说“不要放弃，你能行”，一种鼓励的声音在耳边回响，一种必胜的信念在脑海坚定，我终于找到了对方的一个薄弱处，巧妙地做了一个“双活”，用很少的子力分了他大片的实地。当裁判宣布我胜出时，手心全是汗水的我高兴地跳了起来，正是在这样的搏弈中我体验着成功的欢乐，感受着胜利的喜悦。
“我能行”是一种自信，“我能行”是一种勇气，“我能行”是一种动力，“我能行”更是一种技巧与努力。
每当我在生活中，学习上遇到困难与挫折的时候，我就会用这句话来激励自已，积极向上，永不放弃。我相信它一定会伴随我成长，走出自己成功的人生路!
关于我能行初一作文2
“我能行”三个字是一种信念，一种力量，也是相信自己、必定胜利的态度。
也许，许多同学都不敢面对真实的自己，总是不相信自己，甚至怀疑自己。他们总会这样想：我什么也干不好!而自信的人却这样想：我可以试试!不相信自己的人会这么想：某些事情只有大人才能干好。但自信的人说：这些事情我们这些小孩子也能做到。自信的人就是不一样吧!当这件事情是老师教我做的时候，是否别人在自己做这件事情?当你想自己还是个小孩子的时候，是否其他同龄人早已把自己当做社会的一员呢?你一定惊讶，他们怎做到的?其实他们只做了一件事，那就是相信自己能行。要知道，只有坚信“我能行”，成功才会为你招手。
那些不自信的同学们，难道你们还不如一群听力障碍儿童的生活能力强吗?要知道，那一群听力障碍儿童可正在阳光下嬉戏呢!为什么?因为他们相信自己，相信自己能像其他小朋友们一样，拥有美好的童年!小朋友们，你们参加运动会的时候，是否有这样子的想法：我跑得太慢，根本不行。其实每个孩子都跑得很快，只是因为你的心没有冲刺而已。在课堂上，是否老师提出的问题，明明你会回答却不敢回答?那么为什么?因为你不能够完全的了解自己，不能够相信自己。让我们克服困难，自信满满的说一声：我能行!小时候，你是否梦想自己能够当一名发明家，创造出许多有益的东西?那就让我们相信自己，努力学习，今后实现自己的梦想吧!
邓稼先因为相信自己，才和他的团队成功发射了中国第一颗原子弹。因为邓稼先相信自己，才把我国国防自卫武器引领到了世界先进水平。因为邓稼先相信自己，才成为了我国核武器研制与发展的主要组织者、领导者。可以看出，相信自己能行，是多么的重要啊!
中国共产党因为相信他们能打败敌人，所以他们创建了新中国，带领人们走向了新福生活，实现了中华民族伟大复兴的历史使命。变得更加成熟、变得更加强大，对任何事情才更加自信，才创造了一个有一个的奇迹。
有一次，我去参加"北城天骄·城投”的舞蹈比赛，比赛之前，我忐忑不安，担心自己落选了，担心自己太紧张，一时记不住动作，毕竟我是在最左边。可是，我在我心里悄悄地说了一声：我能行!加油!该我们舞蹈团上台表演了，我自信的走上了舞台，成功地完成了这次团体舞蹈比赛，赢得了第一名。我们欣喜若狂，因为我们知道，是因为我们克服了恐惧，坚信自己能行，才取得优异的成绩。
朋友，你想成功吗?那就请你相信自己，大声说一声：我能行!
关于我能行初一作文3
城市化进程日益加快，城市人口越来越多，工业化、自动化水平不断提高，人们对生活质量的要求已经越来越高，而我们产生的生活垃圾数量也越来越多，成分越来越复杂。垃圾填埋占用大量土地，垃圾焚烧带来有毒有害的气体，这该怎么办呢?这就应该给生活垃圾分分类了。
在暑假里，我们就开展了“垃圾分类”的活动。
在垃圾分类前，我先学习了一下垃圾有哪几类：“可回收垃圾”有废纸类、废塑料、废金属、废玻璃和布料等：“厨余垃圾”有菜根菜叶、米饭、面食等：“有害垃圾”有废电池、温度计、涂改液等，还有“其他垃圾”是卫生纸、球类等。知道这些分类后，我便开始分类了。
把吃剩的饭菜、用过的纸巾等倒入灰色垃圾桶;把玩具的包装纸，用旧的草稿纸，还有喝过的牛奶盒等，都放入绿垃圾桶，让它们再次循环利用。
眼看着我们家的垃圾废品一天天多了起来，我没有放松和随意过。在垃圾分类时，我每天还要多看一眼垃圾分类指导手册。到后来，那本手册已经被我翻得破破烂烂的了。
终于有一天妈妈说：“今天我们把可回收的垃圾整理一下。有些还可以当废品拿来卖呢!”我连声说好。
我和妈妈一起来到地下车库里。妈妈让我再根据可回收垃圾和不可回收垃圾，分分类。
来到地下车库，一看，哇，我们产生的生活垃圾真多呀!这里一筐书，那里一袋报纸，几件旧衣服，我忙得不亦乐乎。我把书叠成一堆，纸板箱一个个压平叠起来，把旧衣服折叠好。在我不停的劳动下，垃圾都摆好了。
当收废品的大伯伯到来时，都表扬我特别能干呢!我开心极了!
随着大伯伯不断地指导我，我分类的技术也越来越厉害，最终我学会了真正的垃圾分类。我还用卖废品得来的80块钱买了我最喜欢的书呢!
同学们，请伸出我们的小手，动动手，积极参加“垃圾分类的活动”吧!我相信，今天分一分，明天美十分!
关于我能行初一作文4
我从小是一个内向的人，不敢在引人注目的地方说话，一上作文课我都会以“作文写不好”的理由来回避读作文，但我喜欢看其他同学读作文——轻快的语调，仿佛身临其境的动作，无时无刻不在我脑中回荡……
一天上作文课，老师把手往身旁的讲台指了指，“哪位同学愿意到讲台上来讲自己写的作文?请毛遂自荐!”老师那带有命令性的话音刚落，班里顿时静的可怕。我咬着笔头，复杂的内心想法使我举起了手，“老……老师，我……我来吧!”老师眼前一亮，“好好好!大家掌声鼓励!”教室里的同学惊讶的迎着我走上了讲台。
“吴静颖同学开始吧。”老师朝我点了点头。“难……难忘……”我支支吾吾念了半句题目，我的勇气就像破洞的气球——鼓不起来，时间一分一秒过去了，我却迟迟没有继续读作文，台下的同学七嘴八舌的议论着我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老师站起身重重地拍了下桌子，说到：“安静!”随即，老师走到我旁边，我的心顿时落下了。老师拍了拍我的肩膀，“静颖，不用害怕，你用写这篇文章时的感情来朗读这篇文章，会让人身临其境，你试试吧!”老师的话语让我鼓起勇气朗读了起来，“难忘的一件事，嘿!真新鲜，街上……”忽然，一个又一个的顾虑闪过脑海，我停下来看看老师，老师握住了我的手，用坚定的目光望着我，“相信自己，你能行!”“嗯。”我应到。“加油!”老师伸出手向我比了一个大拇指，我们对话的声音很小，但我的决心很足!
“我能行，我能行!”心里的默念让我重新鼓起勇气，继续朗读了起来，“熙熙攘攘，传来……”我越念越起劲，心里的胆怯霎时间消失的无影无踪了……我读完了作文，教室里响起了排山倒海的掌声……
从此，“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上还是日常生活中遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”
关于我能行初一作文5
自主学习是每位学生必须具备的一种能力，它对我们今后的成长和发展有着积极的作用，正如叶圣陶所说：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动的地位呢?……学生养成了自主学习的能力，这是终身受用的。”由此可见，自主学习对于学生来说是极为重要的，我作为一名小学六年级学生，怎能不做到这一点呢?
我已养成了课前预习，课后复习的好习惯。特别是语文这门学科，课前预习，课后复习是很关键的。每次上新课之前，我自己总会在家先预习预习课文，我主要通过读、默、写、查、标这几点来预习。读就是把课文反复读，直到读熟，读出感情为止。而默便是将生字新词让父母报给我默写。写就是写出读了这篇文章后的感想，当然，查和标这两点是最重要的。就是先将课文中不会的词语查阅工具书记在书上，另外必定还有许多语句不理解，所心就标注在书上，用浪线，问号，小圆点做记号。
课后复习嘛!我主要就是课后把老师课上讲的内容再复习一遍。狄慈根说过“重复是学习之母”嘛!多复习，多温习功课，这样只会让所学的知识记得更牢，是没有害处的。而且，你经常地把学过的知识拿来复习，还会获得一些新知识。要不孔子怎么会说：温故而知新呢!
现在，我们小学生背诵的任务增加了不少，面对如此多的背诵任务，仅靠课上读背是远远不够的，还需要课后读背。我就是如此，课后在家利用时间背，在晚上睡觉之前先将背的内容在大脑中过一遍，这也是我背书的法宝之一，因为我自己认为这样记得牢一些。当然，我还有第二个法宝，那就是记它的意思，背不起来时，就想想它的意思，这是很有用的，至少我这样认为。
俗话说：“师傅领进门，学艺在个人。”我们一定加强自主学习，这样才不会觉得学习累，学不进。还是吕淑湘那句话：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师送给学生最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。”
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