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关于朗读的作文500字

春芳分享

  朗读是一门艺术,艺术离不开感受。因为感受是情感的基础,所以朗读的成功与否和朗读者的感受有着紧密的联系。下面是学习啦小编精心整理的朗读的作文,希望能够帮到大家!

朗读的作文

  关于朗读的作文篇一

  夏天的一个夜晚,妈妈提议举办家庭朗诵会,我和爸爸积极响应,并请爷爷、奶奶给我们当裁判。

  比赛开始了。奶奶问:“谁第一个上场?”“当然由实验班的老师一马当先啦!”妈妈听了爸爸的话也不推辞,顺手拿起吴伯萧的《歌声》朗读起来。妈妈那甜美的声音清脆悦耳,像小溪的流水,像婉转的歌声,爷爷、奶奶、爸爸都静静地听着。

  “下面由实验班的学生陶文青朗读。”爸爸一本正经地报幕后,又在我耳边悄悄地说:“好好读,超过你妈妈。”我受到鼓励,大大方方地站到“台前”,朗读起来最喜爱的古诗——曹操的《龟虽寿》:“神龟虽寿,犹有尽时……”我的心情有点紧张,我看了看待在前面的爷爷。只见他用手轻轻敲着椅背,眼半闭着,头微微晃动,似乎正听的津津有味。顿时,我心里感到甜丝丝的,便放声朗读起来。我朗读的声音刚落就获得了一阵掌声。“读的有板有眼,还真有点味呢!”“这时青青送给爷爷、奶奶的礼物。”

  最后轮到爸爸了。他读的是一段外国寓言,虽然表演绘声绘色,但是,那一口南腔北调的普通话一开始就把我们逗笑了,他把“过日子”读成“过儿子”,把“人”读成“银”。

  朗诵会结束了,奶奶夸妈妈读得清楚、流畅,爷爷说我读得有感情。“怎么都不表扬我呢?”爸爸插话说,“看来,我只能得铜牌喽!”妈妈谦逊地说:“那我就得银牌吧。”

  那么,“金牌”给谁呢?你们一定会猜着的。

  关于朗读的作文篇二

  今天我很难过,因为老师选的口头作文竞赛者不是我,我很害怕妈妈听了这个消息后,她一定会批评我的。

  回到家我壮着胆子,把这事告诉了妈妈。谁知妈妈听了平静的说:“现在知道朗读的重要性了吧?我告诉你的话,你总不听,以后可要学会大声朗读了。”

  我反驳道:“可不,我的声音可高了。”

  “念得声音高有用吗?朗读比的是有无感情,有无感染力,你觉得你超过张芷瑜了吗?人家付出了努力,而你一点都没付出,当然人家成功的机会就大了。今天这事,就算是一个教训,以后要好好把握机会。”

  我哑口无言了,是呀,谁让我平时不爱朗读,今天输给了张芷瑜呢,看来有付出就有回报。

  不过我今天当上了英语老师的小助手,负责帮老师叫那些不会读英语的同学,我也挺开心的。

  今天我懂了,机会有限,机不可失,时不再来。只有平时多努力,就多一份机会。

  关于朗读的作文篇三

  今天,我们在阅读班举行了一次朗读比赛。

  走进阅读班,老师等到同学都到齐了以后,便对我们说:“同学们,今天我们举行一次朗读比赛。”话音刚落,我们大家便欢呼雀跃起来,老师又讲清了比赛规则,先是以小组为单位,一张桌读一篇课文,可以获得三等奖,然后是自愿参加,两个人一人读一句话读一篇课文,可以获得二等奖,接着是参加一个人读完一篇文章的比赛,可以获得一等奖,最后是在参加独自朗读中的同学选出几名最优秀的获得特等奖。

  比赛开始了,第一轮比赛的同学们各个都十分卖力,读的都十分激情,老师表扬了大家认为最优秀的小组。

  第二轮比赛,同学们都踊跃参加,终于到我了,我和胡樱航读一篇文章,虽然用尽了全力,但是效果不是太好,老师还是表扬了我们。

  第三轮比赛了,我犹豫了一会儿,然后胆怯地举起小手,等待着老师念谁的名字,“曲超凡!”天哪,那一刹那,我的心跳加快了许多,我满头大汗的走到前面,用尽全身的力气,激情昂扬的读完最后一篇文章,然后大汗淋漓地走回座位,但是,其他几位同学也表现的十分优秀,他们读的越好,我的压力就越大,脸上的汗就越多,要选举特等奖了,我的心跳加快,谁会这么幸运地选上特等奖呢?会是谁呢?我好奇地猜测着…… “特等奖是——曲超凡和商竞达!”那一刻,惊讶和兴奋充满了我的心……


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