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会唱歌的门铃阅读理解附答案

玉凤分享

  小学语文重在让学生进行自我的思考和理解,要运用多种多样的方法,去激发学生阅读文章的兴趣,通过阅读文章去扫清自己的障碍,在这个过程中,我们有效的解决了生字、生词和句子,同时在自读课文中加深了理解。那么关于会唱歌的门铃阅读理解附答案是怎样呢?下面是学习啦小编整理的会唱歌的门铃阅读理解附答案,欢迎阅读。

  《会唱歌的门铃》阅读原文

  会唱歌的门铃

  帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了,但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了,但仍然能传送出温暖;他脸上的皮肤也十分松弛了,但他笑的时候似乎连皱纹也柔和碍如同春光。他能吹一口好听的口哨,每天他在自己开的当铺里扫地除尘时,他的口哨声总会悠扬地响起。

  帕比的生意不多,而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说,当铺不是用来谋生的,而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间,他把这间屋子称为“记忆厅”,里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品,有怀表、旧式闹钟、电动火车,还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。

  这天一大早,当铺的门铃响了。

  门铃的声音清脆悦耳,会发出音乐般的回声。这个门铃是帕比家的传家宝,在他们家已经有一百多年了。帕比非常珍惜它,但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。

  顾客是一个比柜台还矮的小女孩。“小女士,我能为你做什么吗?”帕比笑呵呵地问。

  “你好,先生。”小女孩说,声音小得像耳语。她穿戴整齐,天真纯净,略显害羞。她用一双大眼睛看了帕比一会儿,然后环顾当铺,

  似乎在寻找什么。“先生,”她怯生生地说,“我想买一件礼物,送给我的外公。但是,我不知道买什么礼物。”

  于是,帕比给她出主意。“怀表怎么样?很准的。我自己修好的。”他自豪地说。

  小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音,回声悠扬,像是唱歌。小女孩开心地笑了,帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。

  “就是这个,”小女孩兴奋地说,“妈妈告诉我,外公最喜欢音乐了。”

  这时,帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心,思忖片刻后说:“对不起,宝贝,这个门铃是不卖的。也许,你的外公会喜欢这个小收音机。”

  小女孩看了收音机一眼,低下头,失望地说:“不,他不会喜欢的。”

  没有办法,帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源,希望她能理解他不卖门铃的原因。

  小女孩抬起头,两粒豆大的泪珠,挂上了双颊。“我知道了,”她说,“谢谢。”

  突然,帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人,除了一个已断绝来往十年之久的女儿,他没有别的亲人了,为什么不把这个传家宝传给别人呢?

  “等等。”帕比说,这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“我决定将这个门铃卖给你。哦,给你手帕,擦一擦鼻子,”

  小女孩拍手跳了起来,说:“谢谢,先生,我外公会很开心的!”

  帮助了这个小女孩,帕比感觉非常好,尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃,用彩纸包装好。

  小女孩高兴地接过包装好的门铃,忽然安静下来,看着帕比,再次用耳语般的声音问道:“需要多少钱呀?”

  “唔,让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着f*-1。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上,总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智,因为他几乎不假思索就说道,“小女士,你今天真走运,这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。”

  晚上,帕比关上当铺的门后,心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然,他反复对自己说,做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然,他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门,不是精神恍惚的幻听,门口站着那个小女孩,她笑盈盈地摇着手中的门铃。

  帕比有点吃惊,俯下身子,问:“怎么了,小女士?改变主意了?”

  “没有,”她笑得更灿烂了,“妈妈说,这只门铃是给您的。”

  没等帕比反应过来是怎么一回事,小女孩的母亲出现在他的面前,她双眼含泪,轻声喊道:“您好,爸爸!”

  “哦,外公,”小女孩拉了拉外公的手,“给您手帕,擦一擦鼻子。”

  《会唱歌的门铃》阅读习题

  16.标题“会唱歌的门铃”在文中的含义是什么?(4分)

  17.小说的结尾点出帕比是“小女孩”的外公,看似出人意料但又在情理之中,因为文中有多处铺垫和伏笔,请找出来并加以分析。(6分)

  18.小说开头两段是对人物的静态描述介绍,它与后面的动态情节展开相得益彰,这是西方小说的一大特色。这种写法与高中必修教材中哪篇外国小说有相似之处?请结合全文,分析这两段文字有哪些作用。(7分)

  《会唱歌的门铃》阅读答案

  16.① 门铃的声音清脆悦耳,会发出音乐般的回声(或门铃会发出好听的声音,回声悠扬,像是唱歌);② 门铃的传送表现了亲情的温馨与美好。(每点2分,大意接近即可)

  17.① 帕比有“一个已断绝来往十年之久的女儿”,说明帕比有一个女儿,“断绝来往十年之久”暗示文中小女孩的年龄和身份(使小女孩是帕比的外孙女不显突兀),为下文证明小女孩的妈妈是其女儿打下铺垫;

  ② 小女孩说“我想买一件礼物,送给我的外公”,暗示帕比的女儿要带着帕比的外孙女回来看望帕比,恢复断绝了十年的来往,为下文情节的转换埋下伏笔;

  ③ 小女孩说“妈妈告诉我,外公最喜欢音乐了”,既与开头介绍的帕比的爱好相符,也让门铃作为礼物被送回给帕比合乎情理,同样为下文情节的转换埋下伏笔。

  (写到一点给2分,两点给4分,三点给5分)

  18.① 帕比是一个豁达乐观的老人,他哪怕在店铺里扫地干活时也能吹出快乐地口哨;(1分)

  ② 帕比是一个生活有情趣的人,他的店铺里摆了过去时光的物品,有怀表、旧式闹钟、电动火车,还有小型蒸汽发动机;(1分)

  ③ 帕比是一个善良、充满爱心、又充满智慧的人,他答应自己最珍爱的门铃卖给了要送礼物给外公的小女孩,为了保护小女孩的纯真的渴望,以小女孩身上仅有的两元零四角七分的钱把门铃卖给了小女孩。(2分)(爱心、智慧两个都要写到,或者分开来写也可)

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