洗手托班随笔
托班孩子自控力差，洗手玩水是常有的事，那该如何教育呢?下面是学习啦小编精心为你整理洗手托班随笔，一起来看看。
洗手托班随笔篇1
托班的孩子最喜欢玩水了，从不放过任何一个玩水的机会，如:上厕所，喝水，洗手等等。作为老师，我经常给他们讲道理，洗手时不要玩水，把衣服弄湿了，会着凉生病的，还浪费水等。可是我不知讲了多少次，哪怕我在一边看着，有的孩子还是会弄湿衣服。
为了不让孩子弄湿衣服，我做了许多尝试，如;帮他们挽袖子，让他们一个一个去洗手等等，都没有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》时，使我受到启发，为何不让小朋友在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢?于是，我便给小朋友们讲解洗手的方法，了解洗手的意义。我和孩子们一边念儿歌，一边洗手"挽袖子，开笼头，擦肥皂，搓搓手，冲干净，关笼头，甩三下，擦擦手，我的小手干净”。
在游戏的情境中我一边给孩子做示范，一边帮个别年龄小的孩子，儿歌念完了，小朋友的小手也洗干净了。谁也没有弄湿衣服，老师的批评没有了，小朋友的告状也没有了，大家都露出了笑容
洗手托班随笔篇2
叶静是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用家乡话和你交流，倒也独具色，但惟独不好的习惯是，次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时，把袖子、衣服、地板弄的都是水。
爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧疾病现。因此，老师在平时组织孩子们洗手的时该严把好口，真监督幼儿洗手，不幼儿有空隙去玩水。
同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有的谈话教育进行渗透，幼儿明洗手时玩水会带来多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。
另，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事帮助孩子袖子卷高，洗手时提醒幼儿水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避免水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了。
拓展阅读：尿裤子了
汗汗是我班年纪最小的孩子，第一天上幼儿园就尿裤子了，我随口说了句:“你怎么小在身上呢?多难为情啊!”第二天，汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎么天都尿裤子?”第三天汗汗还是尿裤子了，但是没有知老师，直到家长来时才发现。
后来和家长的交流中得知：“汗汗说小在身上老师要说的，很难为情，所以不敢诉你……”事后，我觉得很惭愧。托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的事，但是由于我语言的不规范，在无意中伤害了汗汗的自尊心，使他对老师不。如果当时我多为汗汗考虑一下，尊汗汗的人和尊严，不用责备的语，而是使用富有教育艺术的语言，微的诉他：“没系，我们换条裤子吧!老师小时也你一样尿裤子”或收到的效果会不一样。
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